幼儿教师师德小故事

幼儿教师师德小故事

难忘第一天当“娃娃头”，在近20年的教育教学中，我逐步认识到幼儿教育是一切教育的基础，它关系到每个人的终身发展和进步，关系到国家的命运和未来。我为自己能选择教师这一崇高的职业感到自豪。在这里不仅要担负对幼儿进行教育的重任，还要管理好幼儿的生活常规。因为在我心里只有一个想法：让幼儿在幼儿园内快乐成长，身体健康。并且让家长放心和满意。幼儿教育是一项艰辛的工作，我在幼儿园工作了这么多年，感受尤为深刻。记得我在幼儿园的第一天当“娃娃头”的心路历程，却让我永生难忘。正是小班幼儿第一天的入园。早晨，我笑容满面地站在教室门前，等待幼儿的到来，我感到轻松愉快，有说不出的高兴。第一个到来的幼儿，是一个打扮得像白雪公主一样的女孩，有着雪白的皮肤，名叫新新，他奶奶把她抱在怀里，她向我甜甜地叫声了“老师”，我高兴地带她进了教室，拿出玩具和她一起玩，她玩得好不惬意。可她奶奶向她说“再见”时，她突然扔下玩具，抱住她奶奶的腿不让走，要奶奶陪她一起玩，不然，她也要一起走。当她的要求得不到满足，便又哭又闹，我抱起她哄她，她哪里听得进，对我又踢又抓，搞得我好累，好狼狈，弄得她奶奶也很尴尬。正在这个不可开交之时，我突然想到了以前幼师的老师教我们的方法，便一本正经地问：“小新新，你坐过汽车吗？”也许问得太突然，小新新不哭了，只是摇头。“那你晓得幼儿园有小汽车吗？”小新新又摇摇头。 “我晓得幼儿园的小汽车在哪里，你愿意和我一起去玩吗？”小新新点点头，我马上抱过小新新走了。临走时，用眼神示意她奶奶快点走。我忙打开录音机，带领幼儿一起听音乐，学跳舞，给她们讲故事，教她们念儿歌《我上幼儿园》，第一遍她们听得很认真。教第二遍，当念到“妈妈去上班”时，又一个幼儿突然低声说了句： “我要妈妈”，说完“哇”地一声哭了起来。她这一哭，却带动了一批孩子。天！这简直时弄巧成拙，我傻在那里了。突然想起了我去实习时的一个老师的做法，我就不慌不忙的说：“小朋友，你们想妈妈是吗？那么老师看一看，哪个小朋友是乖孩子，不哭不闹又能干，等下老师就去给她妈妈打电话，叫她妈妈早点来接她，好不？”小朋友一听都说自己乖，嚷着老师赶快去打电话。我又说：“嘴巴讲乖不算，要用行动证明哦！”现在我们来学一首歌，就是刚才学的那首儿歌，老师把它改编成了歌曲，看哪个最先学会唱，好不好？“于是，幼儿重新安定下来了。午餐时，有的幼儿不吃这，不吃那，有的连碗也不碰一下。问他们为什么，他们边带着哭声说：“呜呜呜，要，要，喂。”我只好先表扬不挑食的幼儿，再哄这些挑食的、要喂的幼儿，边喂边让他们观察那些自己吃饭的幼儿，并夸奖那些孩子最能干，老师最喜欢他们了。同时又鼓励他们的进步，慢慢地他们接过碗去自己吃起来了。可新新一直在哭闹着要奶奶，要回家找奶奶。怎么哄也不行，新新还吐了我一身，看着我的新裤子，再看看地上的脏东西，我恶心得直打干呕，可抬头见她那像闯祸般胆小的样子，心又软了，清理下垃圾又细声细语地哄她吃饭了。开始玩游戏了，我刚刚宣布完参加幼儿的幼儿名字，新新马上哭着说： “老师，我不想玩。”我耐心地蹲下来，摸摸他的头： “那你坐在这儿看他们玩，好不好？”“好！”她马上停止了哭声，很爽气的答应了。我们玩的是“老虎救小白兔”的游戏。 “老虎”救了“小白兔”又把“狐狸”仍进了河里淹死了，大家高高兴兴地搂在一起笑着，欢呼着。我看到新新也笑了，但当她的目光和我的目光碰到一起时，她又不好意思地扭过头去。可以看出这个游戏已经吸引了她的注意力。于是我问孩子： ‘你们喜欢新新来当小白兔吗？”孩子们用热烈的掌声表达他们的邀请。终于，新新参加游戏了。游戏结束后我问她： “和大家一起玩有意思吗？”她害羞地说： “有意思。”那明天我们玩更有意思的游戏好吗？”“好吧！”“答应老师，明天来幼儿园不哭哦！”“恩。” 好不容易，等到最后一个幼儿接完，那一天下来，口干舌燥，嗓子也哑了，衣服也脏了，手也被抓破了皮，头晕脑胀，一点力气都没有了。难道就是这样当“娃娃头”啊！ “可一想到幼儿离园时，有的已经知道跟我说：“老师再见！”连新新都在我耳边悄悄说：“老师，我明天再来。”见到家长那感激而又歉疚的微笑，我便深深感到那一天的忙碌已经得到了回报。这一天的经历，让我深深地感到：作为一名幼儿教师光有慈母般的爱是不够地，你更要有师爱——你应是幼儿心灵的保护者、智慧的启迪者、需要的满足者、活动的合作者、支持者与引导者。也就在这天，我在心中发誓：我要当一名最受孩子们喜欢的幼儿教师。

我的师德故事

     从事幼教工作二十你年来，总会碰上一些不近人情的家长，。如果他的孩子受到一点点伤害，就会到领导哪儿去告我们，我们也是一个常人，不是大肚弥勒，对这样的家长也会很生气，觉得自己全心全意照顾他的孩子，到头来却换来这样的结果，总免不了心里也会疙疙瘩瘩的。

我们班有一个幼儿，叫小明，(化名)，自从托班就跟着我。刚送时，一个劲的哭，我用尽了办法总算是能让他高高兴兴地来幼儿园了，我也很喜欢他，他挺懂事，也挺招人喜欢，来了就让我抱着他，跟我说说话，从不打别的小朋友，那时是他的爸爸接送他。两三多的孩子会为了争夺玩具而发生攻击性行为。我们班还有一个孩子叫瑞瑞，比较调皮，攻击性也强一点，打了小明几次，他的爸爸就到班里来训斥吓唬瑞瑞。（当然我们也做了劝说）真的让人哭笑不得。

也不知是啥原因，又转成光是他的爷爷来接他了。暑假中，天气热，孩子们来的不是很多，我们和小二班和在一起，盈盈和另一个老师值班。有一次，又有一个小朋友把他的孩子抓伤了，结果他的爷爷就到领导那儿告了，我知道后很生气，辛辛苦苦看着你的孩子，到头来却换的的去四处告我们，真叫人伤心啊！升到小班后，又有一次被一个小朋友弄了点伤，他的爷爷就要转班，这可真让我气不打一处来，我不细的管你的孩子了，你爱咋的就咋地吧，可我发现，小明不愿来园了，还学会了撒谎，打人，偷拿幼儿园里的小东西啥的，有时还会就是我亲眼看到他打了别的小朋友，他就是不承认。于是，我反思我自己，我想这即与家长的不正确的教育方法有关，也与我们的忽视他有关。我就找了他的妈妈，跟他谈了很多小明在园的表现，告诉他溺爱孩子不是爱，是会害了孩子的。并告诉他应该怎么克服不正确的教育方法。我也改变了自己对他的态度，关心他，爱护他，又像以前一样对待他。毕经孩子是没错的。现在的小明可好了，整天高高兴兴来幼儿园，不再让家长买上东西再来园了，也不再打其他小朋友了，也不在撒谎了，跟其他小朋友也能和平共处了。 

我心目中的师德规范

   作为一名幼儿教育工作者，我认为幼儿教师的师德规范应该是这样的：

 一热爱本职工作，关心热爱每一个幼儿，不歧视每一个幼儿。

 二努力提高自己的素质，不断进修提高自己，活到老学到老

 三做幼儿学习的榜样，成为孩子模仿的对象

 四注意在潜移默化中教育幼儿，学会抓住生活中的点滴进行及时引导

 五注重利用赏识教育法提高孩子的自信心，记住一条：孩子成功的秘诀往死里夸她

 六提高孩子的身体素质，加强孩子的体育锻炼

七重视孩子的心理健康教育，别做别说伤害孩子心理的事情、话语

 八开发好孩子智力

 九注重孩子良好性格的培养，注重社会性培养，将来是一个对社会有用的人才

教师——这一职业往往给人沉甸甸的感觉, 而幼儿教师也许更是天底下最重要的职业吧。我国著名的教育家陶行知先生曾说过这样一句话：“幼稚教育是最重要的教育，幼稚生活是最重要的生活。”由此可见，幼儿教师对幼儿来说是多么的重要,它如同春风化雨滋润大地一样，能给予那些稚嫩的心灵以营养，哺育他们茁壮地成长。

今年，我和陈溧老师搭档带的是小班，早就听闻小班刚开学的时候是最难带的，对于刚离开妈妈的怀抱来到幼儿园的宝宝来说有很多的不适应，哭闹现象很严重。对一个从来没有教过小班的我虽然是一腔热血但是眼前是一片茫然，不知道应该做些什么，应该注意些什么。但是作为已经做了妈妈的陈溧老师，非常理解一个个家长最初把孩子送进幼儿园时的那份牵挂、那份惦记、那份依依不舍，也更能深切地体味到从家长手里接过孩子时的那份责任的重大。所以，陈老师为了减少家长们的那份担忧，耐心细致地扮演好孩子们的“老师妈妈”这个角色！开学的第一天是最为重要的，第一天如果能给宝宝留下深刻的印象这对宝宝早适应幼儿园时间的长短起着至关重要的作用。

记得开学第一天陈老师组织了许多丰富多彩的活动，还买了很多糖果来给孩子们吃。使得我们的宝宝注意力都集中在了陈老师的活动上，哭闹现象不多。在中午睡觉的时候有的宝宝因为在家都是妈妈陪着睡觉的，所以就开始哭了起来，陈老师真是抱了这个抱那个，劝完这个劝那个，拍了这个拍那个，还要兼顾到哪个幼儿没盖好，就得帮他盖好，哪个幼儿睡姿不正确，就赶紧给他挪一挪，忙这忙那，不亦乐乎，陈老师真恨自己为什么不多长出几个手臂来。当孩子们都睡着了后，此时，她身上的衣服早就湿透了，连午饭都没顾得上吃。正想喝口水，吃点干粮时，又有孩子醒了，在那哭着要妈妈，陈老师只好放下刚刚端起的杯子，去哄已经醒来的孩子了。一天下来，陈老师的喉咙嘶哑了，但是，到了第二天，陈老师还是继续用这嘶哑的声音给孩子们讲着动听的故事，用疲惫的身体和小朋友们做着游戏。一个星期下来，孩子们喜欢上了幼儿园，基本看不到哭闹的孩子了，园长也称赞我们小朋友是小班中最好的。

天气转凉了，宝宝们的裤子也穿多了，尿裤子的情况也比以前增加了许多：有时是因为贪玩，忘了撒尿，有时是怕去弄紧紧的裤子憋不住了，才往厕所里跑，等等。记得有一天上午，我们正在开展区域活动，陈老师走到建构区突然闻到一股异样的气味。她急忙环顾四周，用疑问的眼神端详着建构区的宝宝。只见平时调皮的鹏鹏涨红了脸坐在小柜子上一动也不动，表情极不自然。陈老师慈爱地拉着鹏鹏的手，把他带到教室的一角，轻声地问他：“你是不是把大便拉在身上了？”鹏鹏的脸涨得更红了，不好意思地点了点头。于是，陈老师就把鹏鹏带到厕所了，拿来毛巾、脸盆等物品，耐心地为他擦洗。小朋友点点说：“我妈妈也是这样给我洗的。”陈老师一遍一遍地用热水水洗，用毛巾擦。或许有人说这就是所谓的不怕脏不怕臭吧。我说不见得，不怕脏不怕臭只是一种境界，其实她的嗅觉跟一般人一样灵敏，那是什么力量促使她克服了这一切呢？我说不仅仅是母性的迸发，更是她心中油然生起的母爱，是她自从家长手里接过孩子时就承担的那份重大的责任，把她心中原本对脏与臭的厌恶与反感统统赶走了。

面对每一个来自不同生活背景、不同成长环境的孩子，我的好师傅陈老师总会尽最大的努力去培育好身边的每一名幼儿。对此，家长们看在眼里，喜在心头，有的家长甚至动情地说：“老师比妈妈还好，还细心周到！”

记得西方有位大文豪曾经说过：“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的心灵。”这里，我想作一点补充：在形形色色的人的心灵中，老师的心胸最宽广。而幼儿老师，总是耐心细致地扮演着“老师妈妈”这个角色，无私地奉献着自己的爱，用温暖的双手抚慰着孩子们一颗颗不被平常人注意的幼小心灵，为孩子拨开心头的乌云，给孩子们心头送上明媚的阳光，送上人间的温暖。

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