、选择题（在括号内填写上序号）16′
⒈《江畔独步寻花》的作者是（）。[①孟郊②高适③白居易④杜甫]
⒉《塞下曲》的作者是（）。[ ①刘禹锡②卢纶③张志和 ④柳宗元 ]
⒊“姑苏城外寒山寺”中“姑苏”是指（[ ①杭州②苏州③徐州 ]
⒋《山行》描绘了（）的景色。[ ①春季②夏季③秋季④冬季 ]
⒌“劝君更尽一杯酒”出自王维的（）。 [①《送元二使安西》②《芙蓉楼送辛渐》 ③《鹿柴》]
⒍于谦是（）诗人。[ ①唐朝②宋朝③清朝④明代 ]
⒎“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，出自（）。[ ①李白的《静夜思》②李白的《望庐瀑布》③李白的《赠汪伦》]
⒏“停车坐爱枫林晚”中的“坐”的意思是（） [ ①乘、搭 ②同“座”③因为 ]
二、判断题（在括号内对的打“√”，错的打“×”。）12′
⒈《渔歌子》的作者是宋朝诗人张志和。（
⒉《坐洞庭》是唐朝诗人杜甫的作品。
⒊《枫桥夜泊》真切自然地抒发了作者旅途寂寞的心情。
⒋“独怜幽草涧边生”中“独怜”是“孤单、寂寞”的意思。
⒌“清明时节雨纷纷”的下一句是“牧童遥指杏花村”。
⒍《送元二使安西》、《九月九日忆山东兄弟》、《鹿柴》都是唐朝诗人王维写的。（
三、按古诗内容填。22′
⒈在《登鹳鹤楼》《江上渔者》《望庐山瀑布》《绝句》《塞下曲》这五首诗中，描写劳动人民的艰苦生活，反映作者对劳动人民同情的诗句是
，。常用来说明“站得高，看得远”的诗句是
，运用夸张手法描写的诗句是
，形容“箭法高超”的诗句是
⒉《滁洲西涧》是 代诗人 写的。诗的前两句是 后两句是
⒊“时值清明，客居外地的人难免生出思乡之情，绵绵的春雨，更惹起行旅之人的愁绪”相对应的诗句是
它出自 代诗人的 《》。
⒋一道残阳铺水中，
每逢佳节倍思亲。死去原知万事空，
四、将下列古诗的作者以及朝代用线条连起来。5′
《咏柳》贺知章宋朝
《忆江南》 杜甫 唐朝
《春夜喜雨》 白居易清朝
《四时田园杂兴》 杨万里明朝
《小池》 范成大 唐朝
五、将下列诗句与季节搭配，用线条连接。4′
迟日江山丽，春风花草香。 夏季
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 春季
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 冬季
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 秋季
六、将下列称号与相对应的诗人用线条连接。5′
诗仙 杜甫
诗圣 李白
诗鬼 孟浩然
山水诗人 李贺
边塞诗人 王昌龄
七、下面是古诗里的句子，将下列诗句按原顺序整理出三首诗（只写句子序号），并写出诗的题目、作者和朝代。15′
⑴秦时明月汉时光⑵草长莺飞二月花⑶停车坐爱枫林晚⑷儿童散学归来⑸不教胡马度阴山 ⑹白云生处有人家⑺远上寒山不径斜⑻霜叶红于二月花⑼拂堤杨柳醉春烟⑽万里长征人未还⑾但使龙城飞将在⑿忙趁东风放纸鸢
a. 题目《》 作者 朝代 序号
b. 题目《 》作者 朝代 序号
c. 题目《 》作者朝代 序号
八、默写。21′
⒈《黄鹤楼送孟浩然之广陵》作者朝代
⒉《墨梅》作者 朝代
⒊《春日》作者 朝代 一、古诗应用题：
1.在期末写评语时，老师会祝你来年：
2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他。
3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：
4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的 宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句 说明的就是这个朴素的道理。
5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》
6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的 来表达对家人的怀念。
7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句 来表达对远别好友的深情厚谊。
8.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起 的诗句。
9.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我 时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是 。
10.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道： 我赶紧把爷爷的话打住： 。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。
11、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。 这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
12、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句： 。 这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？
13、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是
14、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗， 和 的诗句，李白送别 孟浩然时写下了 ，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了 的诗句，高适在送别董大时也写了 ， 表达了对好友的美好祝福。
二、古诗词知识竞赛题。（只填序号）
1.“少壮不努力，老大徒()”出自《汉乐府·长歌行》。 （1）悲伤 （2）伤悲（3）忧伤
2.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是()。 （1）似曾相识鸟归来 （2）似曾相识雁归来 （3）似曾相识燕归来
3.《七步诗》的作者是()。 （1）曹植 （2）曹丕 （3）曹操
4. “但使龙城飞将在，不教胡马度()”。 (1)阴山 (2)边关 (3)燕山
5.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（）。 (1)花重绵阳城 (2)花重锦州城
(3)花重锦官城
6. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（）。 (1)《游园不值》 (2)《春望》 (3)《春夜喜雨》
7. “海内存知己，天涯若比邻”是（）的诗句。 (1)王勃 (2)李白 (3)白居易
8. “人生自古谁无死，留取丹心照（）”是文天祥的诗句。 (1)汉青 (2)汗青 (3)汗清
9. “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（）。 （1）因为 （2）坐下
（3）座位
10.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（）。 （1）多少楼台烟波中 （2）多少楼台风雨中 （3）多少楼台烟雨中
11. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是()的诗句。（1）王维（2）王之涣（3）王勃
12.《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的()。 （1）张养浩 （2）马致远 （3）元好问
13. “野火烧不尽，春风吹又生”一句出自()。 （1）白居易《赋得古原草送别》 （2）王昌龄《出塞》 （3）杜牧《江南春》
14. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是()。（1）春色 （2）梨花 （3）雪景
15. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自()的《无题》。 （1）李贺 （2）李清照
（3）李商隐
16. “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的()。 （1）《茅屋为秋风所破歌》
（2）《登高》 （3）《蜀相》
17. “三十功名尘与土，八千里路云和月”是()的词句。（1）岳飞（2）辛弃疾（3）陆游
18.龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指()。 （1）红色 （2）花 （3）树叶
19. “海上生明月，()共此时”是张九龄的名句。 （1）天地 （2）天下 （3）天涯
20. “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自()的《别董大》。 （1）高适 （2）岑参
（3）王昌龄
21. “正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（）。 （1）李延年 （2）李龟年 （3）崔九
22. “别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是（）的诗句。 （1）李煜、柳永 （2）柳永、李清照 （3）李煜、李商隐
三、古诗七彩园:（填色彩）
1、 云翻墨未遮山， 雨跳珠乱入船。
2、山外 山楼外楼，西湖歌舞几时休?
3、等闲识得东风面，万紫千 总是春。
4、 玉妆成一树高，万条垂下 丝绦。
四、古诗百花园填花名) 1、忽如一夜春风来，千树万树 开。
2、去年今日此门中，人面 相映红。 3、待到重阳日，还来就 。
4、人闲 落，夜静春山空。 5、借问酒家何处有?牧童遥指 村。
五、古诗动物园:（填动物） 1、春 到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2、晴川历历汉阳树，芳草凄凄 洲。 3、泥融飞 ，沙暖睡 。
4、西塞山前 飞，桃花流水 肥。 5、蒌蒿满地芦芽短，正是 欲上时。
六、古诗数字园：（填数字）（4分） 1、 曲黄河 里沙，浪淘风簸自天涯。
2、故国 里，深宫 年。 3、白发 丈，缘愁似个长。 4、举杯邀明月，对影成 人。
5、酒债寻常行处有，人生 古来稀。6、南朝 寺，多少楼台烟雨中。
七、古诗地名园：（填地名）（3分） 1、山外青山楼外楼， 歌舞几时休？
2、劝君更尽一杯酒，西出 故人。 3、 长云暗雪山，孤城遥望 。
4、 外寒山寺，夜半钟声到客船。 5、 朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
6、 水深千尺，不及汪伦赠我情。 7、不识 真面目，只缘身在此山中。
8、京口瓜洲一水间， 只隔数重山 9、朝辞白帝彩云间，千里 一日还。
10、即从巴峡穿巫峡，便下 向 11、羌笛何须怨杨柳，春风不度 。
12、遥望 山水翠，白银盘里一青螺。 13、故人西辞 ，烟花三月下 。
八、补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在横线上（10分）
1、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 。（ ） 2、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 。（ ）
3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 （ ） 4、千锤万击出深山，要留青白在人间。 （ ）
5、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 （ ）
九、根据描述写诗句 1写出了儿童捕蝉前的专注， 2写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心； 3写出了儿童放风筝时的天真， 4写出了儿童剥莲蓬时的稚态，
5写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
6告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；
7告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。
8告诉我们只有站得高，才能看得远。
9告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；
十、读诗句，写地名。水光潋晴方好，山色空蒙雨亦奇
举头红日近，俯首白云低 ， 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
会当凌绝顶，一览众山小。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
“分明看见青山顶，船在青山顶上行”
小学六年级语文古诗练习题（答案）
一、古诗应用题： 根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。 1.在期末写评语时，老师会祝你来年：（“更上一层楼。”） 2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（“少壮不努力，老大徒伤悲。”） 3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”） 4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“当局者迷，旁观者清”）。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”）说明的就是这个朴素的道理。 5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”） 6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”）来表达对家人的怀念。 7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“海内存知己，天涯若比邻”）来表达对远别好友的深情厚谊。 8.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”）的诗句。 9.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（“山重水复疑无路”）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（“柳暗花明又一村”）。 10.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：（“夕阳无限好，只是近黄昏。”）我赶紧把爷爷的话打住：
“（?霜叶红于二月花?）。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。 11、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“_春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？ 12、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“_落红不是无情物，化作春泥更护花”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？ 13、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“_碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。 14、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，李白送别 孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，表达了对好友的美好祝福。 二、古诗词知识竞赛题。（只填序号） 1.“少壮不努力，老大徒( （2） )”出自《汉乐府·长歌行》。 （1）悲伤 （2）伤悲 （3）忧伤 2.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是( （3） )。 （1）似曾相识鸟归来
（2）似曾相识雁归来 （3）似曾相识燕归来 3.《七步诗》的作者是( （1） )。 （1）曹植 （2）曹丕 （3）曹操 4. “但使龙城飞将在，不教胡马度( (1) )”。 (1)阴山 (2)边关 (3)燕山 5.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（ (3) ）。 (1)花重绵阳城 (2)花重锦州城 (3)花重锦官城 6. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（ (1) ）。 (1)《游园不值》 (2)《春望》 (3)《春夜喜雨》 7. “海内存知己，天涯若比邻”是（ (1) ）的诗句。 (1)王勃 (2)李白 (3)白居易 8. “人生自古谁无死，留取丹心照（ (2) ）”是文天祥的诗句。 (1)汉青 (2)汗青 (3)汗清 9. “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（ （1） ）。 （1）因为 （2）坐下 （3）座位 10.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（ （3） ）。 （1）多少楼台烟波中 （2）多少楼台风雨中 （3）多少楼台烟雨中 11. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是( （1） )的诗句。 （1）王维 （2）王之涣 （3）王勃 12.《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的( （2） )。 （1）张养浩 （2）马致远 （3）元好问 13. “野火烧不尽，春风吹又生”一句出自( （1） )。 （1）白居易《赋得古原草送别》 （2）王昌龄《出塞》
（3）杜牧《江南春》 14. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是( （3） )。 （1）春色 （2）梨花 （3）雪景 15. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自( （3） )的《无题》。 （1）李贺 （2）李清照 （3）李商隐 16. “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的( （2） )。 （1）《茅屋为秋风所破歌》 （2）《登高》 （3）《蜀相》 17. “三十功名尘与土，八千里路云和月”是( （1） )的词句。 （1）岳飞 （2）辛弃疾 （3）陆游 18.龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指( （2） )。
（1）红色 （2）花 （3）树叶 19. “海上生明月，( （3） )共此时”是张九龄的名句。
（1）天地 （2）天下 （3）天涯 20. “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自( （1） )的《别董大》。 （1）高适 （2）岑参 （3）王昌龄 21. “正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（ （2） ）。 （1）李延年 （2）李龟年 （3）崔九 22. “别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是（ （3） ）的诗句。 （1）李煜、柳永 （2）柳永、李清照 （3）李煜、李商隐 三、古诗七彩园:（填色彩） 1、乌云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。2、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休? 3、等闲识得东风面，万紫千 红总是春。4、 碧玉妆成一树高，万条垂下 绿丝绦。 四、古诗百花园填花名) 1、忽如一夜春风来，千树篇二：诗词曲五首练习题及答案
诗词曲五首练习题及答案
练习一
一、注音或写字
畔绮闻笛fǜ折jí 干gē 风piāoxù
hànqīng 宫quèqióng楼 chánjuān fēngluán
二、填表
项目 酬乐天…… 赤壁 过零丁洋 水调歌头 山坡羊
作者
朝代
体裁
名句
押韵
韵脚
修辞
表达的感情
三、解释词语
长精神 铁未销 自将磨洗 寥落零丁丹心 汗青把
酒 不胜 何似何事婵娟绮户经行
四、按原文填空：
a、 ___________ _，到乡翻似 。 ，。
b、__________，零丁洋里叹零丁。， 。
c、明月几时有，____________ 。____________ ，今夕是何年。
d、____________ ，____________ ，____________ 。不应有恨，何事长向别时圆？
__________，__________ ，此事古难全。，。
e、峰峦如聚， ____________，____________ 。望西都，____________ 。伤心秦汉
经行处，____________ 。____________ ，百姓苦；亡，____________ 。
五、诗句的理解
１、《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗的开头两句巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身是什么
意思？表达了怎样的心情？
２、本文运用了典故，请把它找出来。并说说所表达的感情。
3、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春的本意和比喻义是什么？含有怎样的哲理？
4、如何理解东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔？
5、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”表达了作者怎样的情感？
6、《水调歌头?明月几时月》 这首词作之前有一段小序，其作用是什么？
7、请写出《水调歌头?明月几时月》中作者
想象天上之景的句子是：
表示时间变化的句子是：
富有人生哲理的句子是：
8、转朱阁，低绮户，照无眠，乃写景之句。转、低是从人的视角看月，这使我们联想
起李白的《静夜思》中的什么诗句，写的是思乡之人，抒的是思乡之情。
9、在苏轼这首词中无眠之人特指的是什么？
10、《山坡羊?潼关怀古》中“兴，百姓苦；亡，百姓苦”一句写出了作者怎样的情感？怎样
理解这句话的意义？
11、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”什么意思？作者的观点是什么？
12、“但愿人长久，千里共婵娟”什么意思？表达了怎样的感情？
参考答案：
略 二、
项目 酬乐天…… 赤壁 过零丁洋 水调歌头 山坡羊
修辞 对偶、比喻、借代[名句] 借代[戟] 对偶[颔、颈联]、比喻[颔联、汗青]借代[干戈] 对偶[人
有…月有…]、比喻[天上宫阙、人间]、反问[有问号的句子] 对偶[兴……亡……]、比喻[第一
句]
表达的感情 既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时
也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。 借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的
抑郁不平之气。 通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国
捐躯的豪情壮志。 表达了词人由心有所郁结，到心胸开阔的乐观旷达情怀和对亲人的良好
祝愿。 表现了作者忧虑国计民生和同情百姓的思想感情。
三、四见课文 五、1、这两句意思是写作者自己被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，二十
三年就如同弃置在道旁一样。写出了作者长期被贬的愤慨心情。2、本文有两个典故，一个
是闻笛赋，一个是烂柯人；写出了作者回乡所见，人事俱非，恍如隔世的心情。3、这两
句的本意是以“沉舟”“病树”比喻作者自己，用“千帆过”“万木春”喻自己被贬后新贵们的仕途得
意，抒发诗人的身世之感。但是其中包含的事物新陈代谢的哲理，指新生事物无比美好，社
会总是向前发展。4、如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要
重写。5、表达了作者舍生取义、视死如归的赤胆忠心和宁为玉碎，不为瓦全的民族气节。
6、交代写作缘由，引出下文。7、又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。转朱阁，低绮户，照无眠。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。8、举头望明月，低头思故乡；9、思念远方
亲人的作者自己。10、表现了作者忧虑国计民生和同情百姓的思想感情。在作者看来，不
管封建王朝的兴还是亡，带给老百姓的都是苦！封建王朝兴时，必大兴土木，剥削压迫百
姓，百姓受苦；而亡时，老百姓因战祸流离失所，百姓更遭殃！11、这两句诗是说，如果
不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。周瑜们的胜利带有运
气，而曹操才是真正值得歌颂的对象。12、这两句是说，惟愿（兄弟）彼此珍重，在远别
的时光中共赏中秋美好的月色。表达了作者对亲人的良好祝愿。
练习二
[基础知识训练]
1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：
， 。
2、《赤壁》中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是：
， 。
3、《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：
， 。
4、《山坡羊 潼关怀古》中作者对以往历史所作的概括与评价的诗句是：
。
5、《水调歌头》中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是：
。
阅读诗词，答文后题
酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
6、这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句，后四句 ，
前后形成鲜明对比。
7、请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。
水 调 歌 头（苏轼）
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高
处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事偏
向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
8、词前小序的作用是什么？
9、苏轼在孤寂、愁苦、矛盾中思索，词中哪几句最能看出他的人生感悟？
10、试分析这首词流传千古的原因。（提示：可从艺术构思和思想内容两方面分析）
11、你是怎样理解诗句“高处不胜寒”的？你能联系生活实际举这样的一个事例吗？
[探究拓展训练]
浣溪沙（簌簌衣巾落枣花）
苏 轼
簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。
酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。
12、、从诗文的描写来看作者身处什么环境？
13、作者当时正做太守，从诗中可以看出作者一种什么样的性格？
参考答案
25、《诗词曲五首》
1、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 2、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 4、兴，百姓苦；亡，百姓苦。 5、但愿人长久，千里共婵娟。 7、低沉愤懑 高昂乐观8、放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。新事物必将取代旧事物。9、交代时间、地点及作词缘由，领起全篇10、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全11、《水调歌头（明月几时有）》千古传诵，大致原因是：（1）、艺术魅力：由于结构精巧、想像奇特，使这首词所展示的形象广阔而深刻，具有很高的审美价值和艺术魅力；（2）、思想内容：所抒写的“此事古难全”的离愁别恨能激起各个时代、各种类型的读者的共鸣；词中对美好生活的祝愿已越过苏轼兄弟的界限，“变为一切热爱幸福生活的人的共同希
望”。 12、日高人困之时，口干舌燥的作者来到了一个农村。意对即可 。13、当时作者并没有多少太守的架子，跟农民的距离并不太远。可以看出不拘小节、随遇而安的性格特征。意对即可篇三：新课标卷高考古诗文背诵64篇篇目情景式默写汇编(含作者朝代)
新课标卷高考古诗文背诵64篇篇目情景式默写汇编
(含作者朝代)
高中部分
（一）《劝学》（战国·荀子）
1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。 2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。
4.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。
5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。 6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
7.在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 （二）《逍遥游》（战国·庄子）
1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 2.《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
3.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
4.举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负
大翼也无力。
5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分
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1.古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“呜呼!灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。
2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”
3.不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
4.《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。
5.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。 6.用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是：明星荧荧，开妆镜也。
7.既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。
8.从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。
9.总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？
10.杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。
（五）《赤壁赋》（北宋·苏轼）
1.写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：白露横江，水光接天。
2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：舳舻千里，旌旗蔽空。
3.叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：
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6.《离骚》中表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句： 怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。
7.《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句：众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
8.《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句： 固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
9.《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句： 背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
10.《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句：
忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。
11.《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：
宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
12.《离骚》中用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句：鸷鸟之不群兮，自前世而固然。
13.《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句：何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？
14.《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义)：“伏清白以死直兮，固前圣之所厚。” 15.《离骚》中屈原委婉表达自己后悔选择做官，想要归隐的两句：悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。
16.《离骚》中屈原表达趁着迷途未远，赶紧回到正路的两句：回朕车以复路兮，及行迷之未远。
17.《离骚》中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句：步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。
18.《离骚》中屈原表明自己在朝中被指责，不如隐退的两句：进不入以离尤兮，退将复修吾初服。
19.《离骚》中屈原用荷花表明自己要修养自己的两句：制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
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8．李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。 9．李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。”
10．李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。”
11．李白在《蜀道难》一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。
12．李白在《蜀道难》一诗中，但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。
13．李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。”托出山势的高险，然后由静而动，“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
14．李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。”
15．李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺”，从而表达了对国事的忧虑与关切。
16．从李白《蜀道难》一诗中“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
(九）《登高》（唐·杜甫）
1．杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是： 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 2．杜甫在《登高》中发出：“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的感慨，抒发了漂泊异乡．年
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老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
3．由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
4．写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
5．用落叶和江水抒发时光易逝．壮志难酬的感伤的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
6．情景交融．意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
7．道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
8．本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
9．杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是:无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
10．杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是:风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
（十）《琵琶行》（唐·白居易）
1．“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
2．描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面
3．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。 4．描写琵琶声的句子：“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”。
5．既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 （十一）《锦瑟》（唐·李商隐）
1．《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
2．《锦瑟》一诗的颈联是：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟，它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。
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