歌曲立秋表达的意思
【篇一1秋天到】秋天到教学设计ps在课前强调语文课的要求第一课时教学目标1、知识要求会认“转、凉、爽、翻、寒、霜、降、菊、雁”9个生字，会写“秋、歌、唱、九”这四个字。2、能力要求正确地朗读课文，并做到通顺流利有感情。3、背诵课文。
教学重点难点重点本课时学写田字格中的前四个字“秋、歌、唱、九”，每个字各部位在田字格中的位置、“秋”的笔顺和“歌”的笔画应当重点强调；背诵课文。
难点生字书写重难点突破策略板书演示教具准备课件9个应认字（加拼音和去拼音），田字格黑板教学过程及时间分配一、导入2分钟1、谈话小朋友们，你们知道一年有哪些季节吗现在是什么季节呢（板书课题）借助二十四节气歌ppt2、学生说说秋天的特点（从天气的变化、风儿的变化、身边景物的变化说起）教师总结同学们观察得很仔细，可见啊大家平时都很用心地感悟生活。
那么，让我们一起来看一看我们今天要学习的课文，是怎样用富有韵律的语言去描写秋天的二、进行新课1、老师范读一遍课文，并提出听的要求（老师读到哪里，学生的手指到哪里；听准字音）2、ppt出示生字表（加拼音，以词的方式出示）10分钟（1）、四人小组交流生字的预习情况。
（主要是哪些拼音容易读错，如平翘舌、鼻边音、前后鼻音、
是否是多音字）翘舌音字爽霜唱收边音字凉多音字转注这一张加拼音的ppt要求大家读准读对（2）、出示第二张不带拼音的ppt，这是即对学生能力要求的提高，是一个掌握的过程3、课文内容教学18分钟（1）、抽生读课文第一节这一小节写的是几月份啊重点了解天气变化（天转凉、风变爽）;有关蟋蟀秋天活动的知识。
拓展内容七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。
你喜欢秋天这样的天气吗谁来读出喜爱的感情来。教师通过让学生体会重读部分表现特点的词语的方法读出感情。
（2）、秋天到了,农民伯伯在干什么呢看书上插图,学生回答。齐读课文第二节，思考“秋收”什么意思农民伯伯秋天都收了些什么呢“田野翻金浪”指的是什么农民伯伯丰收了，他们心情怎样谁来读出这种心情指导朗读，着重从快慢、轻重上进行指导。（3）、在秋天，同学们喜欢什么景物呢同桌交流，说说为什么喜欢。
自由读课文第三节，这一节为我们描写了哪些景物有什么特点大雁排成行，去干什么呢喜欢吗读一读。4、指导书写田字格中的生字，并组词。教师板书时，学生书空跟写。
（易写错秋、歌；可以组什么词；什么结构；什么偏旁）注
汉字中，左右结构的字占很大比例，为了把字写好看，必须学会自如的腾移挪让。
左边笔画少于右边的时候，通常左边让着右边，即右边所占的空间略大。
但是左让右或者右让左不是绝对的，两边一定要互相协调。课堂组词（开火车形式进行），说结构、偏旁教师简要板书秋秋天、秋收、立秋歌歌曲、歌谣、唱歌唱歌唱、唱响九九月、九个多音字“转
