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《桃花》中班教案
《桃花》中班教案
发布时间:2023-11-07 17:11:25 来源:
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《桃花》中班教案
《桃花》中班教案
《桃花》中班教案
1
设计意图:
《幼儿园教育指导纲要》指出:“艺术活动要引导幼儿接触周围环境和生
活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美,创造
美的能力”。在桃花盛开的春天,很多优美的景色对于中班的孩子恐怕很难能够用
语言表达出来,如果用传统的绘画方式,有些孩子可能又不太感兴趣。在《桃花瓣
儿》这节活动中,我尝试运用借形想象的方法让孩子将拓印的桃花瓣儿进行添加想
象的,这一崭新的艺术表现形式能够激发幼儿的好奇心,发展幼儿的创造力,是本
节活动的特色。幼儿只有对感兴趣的活动才会注意力集中,主动参与,本节活动旨
在让幼儿充分体验绘画乐趣的基础上,掌握新的技能,例如:我会用“调皮的”、
“捉迷藏的”等语言引导幼儿初步的感知“出穴”和“遮挡”的表现方法,提高幼
儿审美水平和艺术表现力。
活动目标:
1
、尝试用借形想象的方法将拓印的桃花瓣儿添画成各种形象。
2
、能用语言大胆地讲述自己的作品,体验美术活动的乐趣。
3
、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自
己的想法。
4
、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
活动准备:
1
、课件、背景音乐。
2
、纸、水粉等
活动过程:
一、谈话引出课题。
1
、现在是什么季节
?
2
、今天我给小朋友带来了粉色的水粉,春天什么是粉红色的
?
3
、我们用这些粉色的水粉在纸上印出美丽的桃花瓣儿吧
!
二、自由拓印
1
、教师边说儿歌边示范。
(
通过儿歌将拓印的规则潜移默化的传授给幼儿
技法学习:拓印出“出穴”和“遮挡”的桃花瓣儿。
2
、幼儿尝试拓印
(
用生动的语言引导幼儿合理的安排画面的布局
三、经验积累
1
、课件播放:刚才故事里的小动物把桃花瓣儿变成了什么
?
如果你也捡到
一片桃花瓣你会把它变成什么
?
(
启发引导幼儿大胆的想象讲述
3
、一起看看刚才我们拓印的桃花瓣儿都能变成什么
?
四、借形想象
1
、出示部分拓印作品,提问:你觉得这片桃花瓣儿的形状像什么
?
2
、我们换个角度看看,说不定有其它的发现
?
3
、教师示范“借形想象”。
(
要求幼儿按色快的形状勾出轮廓并加以添加想象
重点指导:
(1
色块的勾边
(2
眼睛的画法
4
、请你把你的发现也画出来。
(
幼儿创作,教师巡回指导
5
、让我们给桃花瓣儿送去春雨吧
!
技法学习:用两支笔沾上颜色,贴近画面轻轻敲打,让颜色“洒”在纸上
五、讲述作品
我们来欣赏一下自己的作品,请你说一说你发现了什么
?
它在做什么
?
教学反思:
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/52a2f38f1511cc7931b765ce05087632301274fa.html
《《桃花》中班教案.doc》
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