来自大自然的启示

来自大自然的启示

西方诗人从一粒沙中看世界，从一朵花中看大气，中国诗人从长江流水看到岁月的消逝，从月圆月缺中看到事物的变化……你从大自然中看到了什么？请以“来自大自然的启示”为题写一篇文章。

本期的指导教师：新华中学 李长庆

新华中学 高二 孟璐

在那无始无终、无穷无尽的宇宙中，唯有广博浩渺的穹庐绵延亘古，幻变的万物交替更始：朝风暮雨，生老病死，春去秋来……岁月易逝，盛衰无常，包罗万象的自然给了人类对万物变迁的感慨。

大江浩荡东去，每一朵浪花都是人生长河中的一点一滴，一朝奔腾而过，就难再追寻。因此，苏轼于赤壁咏叹“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”；王勃于长江感慨“阁中帝子今何在，槛外长江空自流”；古人亦抒“滚滚长江东逝水”；诗人登临黄鹤楼亦出“烟波江上使人愁”之句；当我身临西江，亦有“无语静默默，人世几沧桑”之感。

一花一世界，一叶一乾坤。一年年雁去雁归，一年年花开花落，虽是周而复始，却总平添物是人非，美好不再的哀愁。黛玉为残花入泥而哭泣，“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”“明年华发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾”；古人因国运日下，有家难回而悲愁，“林花谢了春红，太匆匆”；卓文君因爱情的变故而伤感，“重九登高望孤雁”“三月桃花随水流转”；苏轼与白居易因怜惜花期短暂，一个“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”，一个“明朝风起应吹尽，也惜衰红把火看”；当我遥望一树飘零的海棠花时，心底也轻轻吟着“花魂在，尚有来年期”……

日出日落，月圆月缺，星启星陨，乃是自然千古的更替规律，因此先人们皆如王勃“识盈虚之有数”。苏轼的“月有阴晴圆缺，此事古难全”为古今传诵；后主李煜“无言独上西楼，月如钩”浸透了对故国兴衰沦亡的泪水；冯梦龙有“日往月来，星转斗换”之感……

变幻莫测的大自然赋予了人们太多的想象，绚丽斑斓的宇宙中，总在进行着新生与衰亡，衰亡又重生。自然昭示着万物的定数，兴亡的规律，盛衰的依凭，并启示人类关注它，思考它，感慨它，抓住每一个流逝的瞬间，记录下变化的大自然赐予人们的最鲜活的情感。

教师评语：

一花一世界，一叶一乾坤，自然万物赋予无数先哲文人无尽的灵感哲思，文人感于自然，亦借自然一抒胸中块垒，留下了无数的名言佳句。本文的作者文学积累颇见功底，信手引来，贴切自然。文章论点明确，由自然之变化引出人生沧桑变迁之感；论述严密从容。只有一点尚需改进，文章多借古人来抒发自然之启示，个人之感悟抒发略少。

新华中学 高二 刘睛

自然是造物主的馈赠，领略自然风物可以让我们懂得生活……

山之挺拔巍峨，吸引我探寻的脚步。每次登临顶峰，心中总是百感交集。既有成功之后的喜悦，也有一路披荆斩棘的回味。生活也是如此。追求梦想的过程就像登山一样，时而地势平坦，矫健如飞而过，时而险象叠生，谨小慎微而行。一路走来，几许辛酸，几许快意，细细想来都是一种幸福。领悟山之高峻，让我坚定追梦的旅程……

水之宁静细腻，荡涤我心灵的尘埃。九寨沟的水，看的是如何从人间流向天上，那般从容，那般淡定。什刹海之水，胸怀宽广，滋养了满池的红莲，处处“鱼戏莲叶间”，美哉！纳木错之水，清澈空灵，凝视湖面良久，犹如聆听佛经，心生禅意。综其种种，水的淡定、从容、包容、圣洁给了我莫大的启迪。生活在错综复杂的社会环境，仍需保持平和的心境。唯有从容、淡定，静静地享受生活，忠于自己的心灵才能让心水长流，维持一种相对平衡的状态。领悟水的灵魂，让我体会心境的平和。

天之广阔茫远，培育我宽广的胸怀。还记得无数次躺在绿油油的草场，凝望湛蓝的天空。一尘不染的蓝，无限地放大，放大……看似画笔的树梢，把天涂成蓝色调，渲染得一望无际，那般辽阔……天之大，包容万物，胸怀宽广，造就了深邃而朦胧的美感。领略天之博大，我感悟宽容的内涵。

花之艳丽柔美，陶冶我高尚的情操。“不是花中偏爱菊，此花开后更无花”便是对菊极度的赞美----高洁淡定的花之君子。“梅花香自苦寒来”则描述梅花生长的困境，体现了其傲视霜雪，坚定如一的品格。好一个花中义士！牡丹“百花之王”的美誉仍旧盛行。她的艳丽与娇柔让人陶醉，“花中佳人”无愧于世。领略花之娇艳，我感激生命的多姿。

感动于自然，感悟自然，感激自然……感谢世间万物给予我的丰富启示，让我有勇气，有信心应对生活的挑战！

教师评语：

子曰:“智者乐水，仁者乐山；智者动，仁者静；智者乐，仁者寿。”《周易》云：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”本文作者撷取山、水、天等自然之代表，畅谈个人之哲思，生活之感悟。本文结构清晰，中心论点、分论点层次井然，论述充分，文笔流畅，是一篇不错的散文议论文。

新华中学高二 杜一茗

当我们欣赏着娇艳的花儿，赞美着它用微笑点起我们灿烂的生活时，当我们品尝着香甜的果实时，我们感谢着农民的辛劳，感谢着辛勤的园丁。我们得意地笑着，却从未想过自己中了自然界的一个小圈套。

自然的智慧，丝毫不比人类逊色。花儿没办法行走，可它的芬芳和美丽却引得蝴蝶、蜜蜂跋山涉水。当蜜蜂蝴蝶带走它们的“战利品”时，那满身的花粉便可以把花儿的后代撒满大地。树没办法移动，但它的果实让人忍不住摘下品尝，当我们把那没用的核丢弃在地上时，果树的种子就这样扎入了大地。

我们常自作聪明，以为只有自己才能发现这世上的真理。殊不知，大自然用它的美让我们心甘情愿地为它服务。它的高明，就在于它懂得用一种善意的方式，去寻求帮助。用时髦的词概括就是“双赢”。

我们常常想从别人的身上获得些什么，却又害怕别人从我们这里拿走什么。但如果看看花儿、果树的做法，我们就会明白：各得其所是一种更好的方式。果树不言不语，它只把沉甸甸的果实往树上一挂，人们自然愿意帮它播种，为它浇水。它也不吝啬，继续把果实无偿送给你。它用一种温和的方式借助了我们的双手，既不卑微求助，也不趾高气扬地命令。

设想一下，如果我们也能这样，何愁在需要时没有援手呢？我们常常抱怨他人，却很少反省自己。如果你想有一个新的伙伴，为什么不先向他伸出双手呢？如果你想听到别人的赞美，为什么不先试着发现别人的长处呢？如果你想成就一番事业，为什么不先虚心向总是挑你不是的上司请教呢？

自然以它宽阔的胸怀拥抱着人类，用它独特的魅力吸引着人类，用它伟大的智慧提醒着人类。在我们需要他人帮助时，不妨先拾起不满，用花儿般的笑容迎接生活，像果树一样伸出双臂。

只有我们放弃自大，放弃贪婪，而学会付出，学会谦虚时，才能真正地实现“双赢”。用一种付出来追求幸福，温和而善意地寻求帮助。这是自然的智慧，也是我们应用的胸怀。

教师评语：

自然万物的智慧总能让人惊奇，花之美丽，果实之香甜，惠人惠已，用善意的方式获得“双赢”。思之人类，温和善意的付出换来的也必将是真诚的帮助。本文作者没有去盲目引用前贤之哲思，而能独辟蹊径，发独思之言，着实难得。本文论述由自然及人，娓娓道来，让人信服。

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