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《威尼斯的小艇》

发布时间：2023-02-12 20:32:32 来源：文档文库

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《威尼斯的小艇》第二课时教学案例教材分析《威尼斯的小艇》是马克·吐温的一篇写景散文,课文以轻松、优美的语言介绍了小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。教学目标1．通过学习课文内容，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系，受到热爱大自然与热爱生活的教育。2．领会笔者抓住事物特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。教学重点、难点:重点:让学生了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系。难点:学习笔者是怎样抓住特点并把人的活动同景物、风情结合起来描写的。教学过程一．检查预习，整体感知。
1、导入:同学们,上节课我们已经初步预习了《威尼斯的小艇》这篇课文,这节课我们一起走进威尼斯，去感受那里独特的风土人情。（板书课题）谁愿意把题目读给大家听，谁还想读？指名学生读，齐读，教师注意指导学生读好“艇”tǐng字的读音。2、通过预习，课文围绕小艇写了哪几个方面的内容？谁愿意上来试试把它板书在黑板上。其他同学也能够写在课题的后面。二、合作探究，汇报交流。上节课，我们各小组已经从上面的内容中选择了自己感兴趣的几个方面实行了合作探究，下面由我们各小组的同学实行整理汇报交流本小组的学习成果。(一画小艇样子生:大家好，现在有我们组向大家汇报，我们组研究的是威尼斯的小艇的样子，想通过朗读的形式来表达我对小艇的喜爱之情。我邀请我们组的同学一起读给大家听。（小组齐读）读完后，其他学生可适当的作以评价或交流自己的感悟。1、看到同学们读得这么投入，老师知道你们都非常喜欢小艇。谁愿意说说你喜欢小艇的什么?学生自由回答，其他学生能够作补充。生:我们组采用画画的形式把小艇的样子展示给大家看。我想把它画在黑板上(学生板画小艇，其他同学也可画在书中小艇样子的后面2、你们觉得这只小艇画得漂亮吗?这位同学画得这么好，你能为大家介绍你画的小艇有哪些特点吗?（学生介绍小艇的特点）

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/52c0ea344228915f804d2b160b4e767f5bcf80a0.html