Step 1.Warming-up 教师热情地和学生打招呼，就上个单元所学做简单的Free Talk,如：T: Lucy, do you like dolls? S: No, I don’t.T: What do you like? S: I like books. T: Do we have English in the morning? S: Yes, we do. T: OK! (设计说明：教师有意识地运用这几个本单元所涉及到的句型与学生做Free Talk,让学生在自由轻松的学习氛围中回忆提取已学句型，为整堂课的顺利进行买下伏笔。
Step 2.Presentation 1.教师让学生在空白纸上画一个笑脸，一个哭脸。告诉学生老师将提问一些有关学科的问题，如果喜欢这门学科就举起手中的笑脸，如果不喜欢这门学科就举起哭脸。 （设计说明：这只是一个听力训练练习，老师要鼓励学生根据自己的实际情况回答，答案没有对错之分。） 2.教师把上节课所学English, Maths, Music写在黑板上，然后教师做关于运动的动作，让学生猜猜看这是什么课程，教师进而教授新单词“PE”，并板书让学生跟读，采用小组开火车，大组齐读等方式练习。用同样的方法教授新单词“Art”和“Science”。 3.教师对同学们说，黑板上写有这么多的科目，每个同学根据自己的兴趣，喜欢哪门学科就用“I like..”表达出来，可以是一门也可以是多门。如： I like PE. I like Chinese and English. … 4.T:同学们刚才都表达了你喜欢的科目，那么What is your favourite subject? 教师引导大家用“…is my favourite subject.”说出自己心中最喜欢的学科。Science is my favourite subject. Art is my favourite subject. …
