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发布时间：2023-08-28 02:25:54 来源：文档文库
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《赤壁赋》第一课时学法指导：
1．根据“知识链接”掌握相关文学常识；
2．预习全文，用相应符号在文中标记出重点实词、活用、通假、古今异义用法以及特殊句式（有疑问的地方用铅笔做好标记），并将书下面的重要注释注入文中相应位置。
【知识链接】
1、作者及写作背景见凤凰新学案P732、文体
“赋”的名称最早见于战国后期荀况的《赋篇》，到汉代形成特定的体制。“赋”着力于铺陈事物，较多地选用散文化的句式。赋体经历了长期演变的过程，发展到中唐，在古文运动影响下，赋又出现了散文化的趋势，不讲求骈偶，音律，句式参差，押韵也比较自由，形成散文式的清新流畅的气势，叫做文赋。像杜牧的《阿房宫赋》、苏轼的《赤壁赋》都是文赋的佳作。【课前预习】
①壬戌之秋，七月既望（），②苏子与客泛舟游于赤壁之下。（句式为：）③清风徐来，水波不兴。举酒属（注音：）客，诵明月之诗，歌窈窕（注音：）之章。（修辞格为：）④少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间（句式为：）。⑤白露横江，水光接天。⑥纵（）一苇之所如（），凌（）万顷之茫然（句式为：）。⑦浩浩乎如凭（）虚御风，而不知其所止；⑧飘飘乎如遗世（）独立，羽化而登仙。
①于是饮酒乐甚，扣舷而（）歌之。②歌曰：“桂棹（注音：）兮兰桨，击空明兮溯（注音：）流光。渺渺兮予怀，望美人（）兮天一方。”③客有吹洞箫者（句式：），倚歌而和(之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。④舞（）幽壑之潜蛟，泣（）孤舟之嫠妇。【课中学习案】
4、诵读全文，整体感知作者的情感变化。
5、文章第一段的景物描写美在何处？试用自己的话描述苏轼笔下的月下之景。
6、文章第二段作者的感情从乐到悲，悲从何来？感悟人生之“悲”
1、作者“悲”又从何而来？
2、所唱的歌表达的是怎么样的情感呢？（反复诵读品味歌词，联系作者人生经历）
3、诵读第二段描写箫声的语句。箫声有什么特点？作者采用了怎样的写法？
4、“如怨如慕”中的“慕”怎么理解？呼应歌词中的那一句？
【当堂检测】默写下列句子
（1）举酒属客，，
。少焉，
月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。（2）浩浩乎如冯虚御风，而；，羽化而登仙。（3）其声 