巧用传统文化知识提升语文课的品味作者：刘艳楠来源：《新教育时代·教师版》2019年第38期
语文课堂上，让传统文化知识深入学生的内心，点燃他们热爱传统文化的情怀，甚至让学生们陶醉其中，主动去学习，去弘扬，这才是语文教师的真正使命。《语文课程标准》指出：认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，吸取人类优秀文化的营养。在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。因此，在课堂教学中要不断地去更新和创造，巧妙运用传统文化知识去提升语文课的品位，尤为关键。
一、丰富课堂形式，巧用经典诗文更新班级口号和班训
班级口号和班训会时刻激励学生思想进步，我充分利用传统文化知识，将他们进行了统合，分为四步。由学生在师生问候完毕大声地朗读，激发他们的学习热情。
我是这样设计的：（第二步和第三步根据课程可以进行自动的调整）
第一步：一名同学朗读我们的目标是：社会主义核心价值观。同学们齐背诵“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。”
第二步：一名同朗读我们一定能做到：《诫子书》。同学们齐背诵《诫子书》夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
第三步：一名同学朗读我们的喜欢的经典名句是：同学们齐背诵“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。”
第四步：一名同学朗读我们的要牢记：同学们齐背诵“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”
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