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《囚绿记》

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《囚绿记》
作者：杨玲何欢
来源：《学习与科普》2019年第23期
一、教材分析
《囚绿记》是我国现代作家、翻译家陆蠡在抗日战争爆发后写的一篇咏物抒情的散文。文章讲述了作者与常春藤绿枝条的一段“交往”的经历。人教版将它放在高一必修②第三课，与《荷塘月色》、《故都的秋》一起组成“阅读鉴赏”的第一单元。本篇课文主要让学生学会抓住景物特点，运用象征手法、拟人修辞来表达自己的情感。同时让学生明确作者在抒写对绿的热爱之情中，表达对生命的爱，永向光明，顽强抗争精神的歌颂。二、学情分析
通过《荷塘月色》、《故都的秋》这两篇文章的学习，大部分的学生能够从修辞、表现手法、表达方式等角度去鉴赏、品味语言。但是，对于如何利用这些方法自己去创作还存在疑惑。所以，本节课将在此基础上进行教学设计，引导学生调动情感和想象，学会描述一种景物。
三、教学目标
（一）深入理解;“拟人”这种写景状物的方法，不仅要知其然还要知其所以然。
（二）通过对比分析，启发学生在选对修辞的情况下，还有学会遣词造句，培养学生写景状物的创造能力。三、教学重难点（一）教学重点：
通过鉴赏句子，让学生深入理解写景状物一种方法。（拟人修辞）。（二）教学难点：
鉴别修辞的艺术效果，让学生学会巧用写景状物的方法，培养学生写景状物的创作能力。四、教学过程
（一）;知識承接，直接导入。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/53144e5e75232f60ddccda38376baf1ffc4fe3dc.html