4做一片美的叶子
[教学要求]
1.通过各种形式的朗读,理解课文内容。
2.学生能结合自己的生活实际来理解课文中重点句子的意思。
3.学生能欣赏叶子的外形之美,感悟叶子的内在美,学习做默默无闻,无私奉献的人。
[教学重点]理解叶子的美和怎样做美的叶子。
[教学难点]欣赏叶子的外形之美,让学生感悟叶子的内在美,使学生热爱生活,培养做一个有责任感的人。一、导入
师:今天这节课,我们将和同学们继续学习《做一片美的叶子》(生齐读)上节课我们讨论留下了两个特别有价值的问题,哪两个?(1)叶子美在哪里?
(2)怎样做一片美的叶子?
师:是啊,叶子美在哪里呢?读课文1-8小节,看看你们能不能发现叶子的美学生自由读二、精读课文1-8小节
谁发现了写叶子美的句子?(让学生从第一自然段至第八自然段中找,先后顺序不限)1.第四小节:我发现,枝头的每一片叶子都很美。每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。(1)请生读才
欣赏一下美丽的叶子。(课件出示)齐读第四小节。说说看到了什么?(2)教师小结,形态各异(3)课件出示:“形态各异的()”2.还有哪儿被发现了?
课文:绿叶为大地而生。春天的时候,叶子嫩绿;夏天的时候,叶子肥美;秋叶变黄;冬日飘零——回归大树地下的根。
(1)呀,真巧,老师也觉得这一句特别的美,看老师读读,好吗?(师读)谁想学着老师来读一读看?(请学生读)谁还想读一读这一句?(2)多美的叶子呀!那你最喜欢哪一个季节的叶子?为什么?