幼儿园中班教学计划《雨伞》
中班教学计划《雨伞》适合中班的主题教学活动。它可以使孩子们以对称的方式装饰雨伞，感受对称人物的美丽，了解弹簧的特性，并使用装饰性的雨伞（例如图案和线条）来引导孩子。活动结束后，将您自己的绘画材料分类并养成良好的习惯。过来看看幼儿园中的《雨伞》课程计划。
活动目标：
1.了解弹簧的特性，并用图案，线条等装饰雨伞。
2.您可以用对称的方式装饰伞，并感受对称人物的美丽。
3.活动结束后，指导孩子们对绘画材料进行分类，养成良好的生活习惯。
4.让孩子尝试用颜色表达不同的情感并表达他们的内心感受。
活动准备：
1.课件，伞柄，一次性彩色杯，架子
2，伞柄的制造方法：首先将塑料密封膜切成圆形；其次，用胶管将吸管粘附到塑料密封膜的中间，成为雨伞架。最后，将双面胶粘到塑料密封膜上（儿童用）。
活动程序：
首先，介绍这种情况以激发幼儿的兴趣。
简介：您知道什么季节吗？春天有什么美丽的颜色？
1.魔术师想要改变这么多漂亮的颜色，看！你去哪了
2.让我们来看看这把伞的伞！
3.感觉如何？
评论：以弹簧为入口，让孩子设计以弹簧背景为元素的伞面，非常接近孩子的生活，容易产生共鸣；对于“魔术师将伞的弹簧颜色改变”，这种情况不仅激发了孩子的好奇心，而且还使孩子能够观察魔术师以彩色方式装饰雨伞表面，从而为活动铺平了道路。
二，观看动画：
了解弹簧的特性，讲出典型的图案，并讨论用弹簧图案装饰的方法。
中介语：魔术师走开了。嘿!他看到了什么？
1.春天的花朵和草。他们看起来怎么样？
2.春天还有什么花？你可以画画吗？
3.魔术师还想把它们变成一把雨伞。我们一起看！
4.雨伞表面上有什么？他们如何装饰雨伞？
5.两侧图案相同的装饰方法是对称装饰。
6.这听起来是什么？ （春雨）7.魔术师将如何改变伞面的春雨？谁会尝试？
8.还有什么更好的方法？
9.除了美丽的色彩，花朵和雨水，春天还有什么？
评论：课件的使用不仅在视觉上使儿童能够看到春天的花朵，而且还可以使孩子看到春天的花朵。而且还能听，让孩子听到春天的雨，这给孩子一种饱满的感觉。在这样的气氛中，可以激发孩子在伞上画春天的美丽。另外，让孩子们想象如何画春雨。这是对孩子们使用图形和绘画布局的深刻发掘，可以使孩子们意识到雨水图案的颜色可以变化多姿多彩。
三，儿童画
使用图案，线条等，并尝试以对称方式装饰伞。
中介语：春天还有什么呢？
1.您想换一把漂亮的雨伞吗？
2.让我们一起改变！
3.您使用什么模式？
4.涂漆的孩子将您的雨伞放在前把手上！
评论：在儿童绘画过程中，可以鼓励儿童以变化的方式进行装饰。例如，“雨”可以使用小圆点，雨娃娃，泡泡雨等来激发幼儿思考绘画。
第四，孩子们带上雨伞，谈论自己的装饰方法。
中介语：您认为最美丽的伞是最美丽的吗？为什么？
1.我也喜欢春天的小花。
2.您有什么好方法可以与您分享？绘画时要注意什么？
3.如何使您的雨伞更美丽？正确的更改可以使我们自己不那么令人满意的作品变得美丽。
4.您喜欢自己的雨伞吗？为什么？
结论：实际上，自然界中有许多美丽的事物，我们都可以借鉴。让我们出去找到它！
点评：春天是万物的诞生，最终激发了孩子对春天的探索。这项活动结束后，您可以继续让孩子们继续为雨伞涂漆；您也可以将伞放在科学区，让孩子们玩降落伞游戏；您还可以进行有关春季的科学活动，探索万物的差异等等。
小百科全书：雨伞是遮挡或遮挡雨雪的工具。它通常由油纸，防水油布或塑料布制成。雨伞的英文伞来自拉丁伞，意思是遮阳和阴影。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/532e58a332687e21af45b307e87101f69f31fb17.html
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