>>>>高中劝学读后感800>>>>字作文
>>>>《劝学》第一句话就说:“>>>>学不可以已”这就是告诉我们,学>>>>习是没有止境的,我们需要不断地学习。也只有通过不断地学,才能青出于蓝。这里给大家分享一些高中劝学读后感>>>>800字作文,希望对大家有所帮助。>>>>高中劝学读后感800字作文1>>>>
>>>>>>>>周三的早读班里读起了荀子的《劝学》,听着圣人谆谆的教诲,头脑中回想着我的学生生活,一份亲切与温暖荡漾在心头。课余,我借了何老师的语文书,重温了这不到四百字的短文。>>>>>>>>《劝学》是高中语文课的名篇,对于我也曾烂熟于心。然而高中时代的我,从没有被这篇小小的短文打动过。那个时侯,我>>>>喜欢大声地读“……指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯!”>>>>,我也喜欢一遍接一遍地背“>>>>登斯楼也,则有去国还乡,忧馋畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。……不以物喜,不以己悲,居庙堂之高,则忧其民>>>>;处江湖之远,则忧其君。”怀着一颗少年冲动的心,想象着先辈们>>>>“谈笑间,樯橹灰飞烟灭”的感觉,不禁怦然心动。>>>>大学的第一个学期期末考试,>>>>世界古代史的老师列出了考试范围——186个名词解释,每个名词都是几乎四百字的解释,我和伙伴们用了一周多的时间通宵达旦地把它们抄下来,看着那厚
>>>>>>>>厚的一叠纸,想着我要把它们背下来,心里有种欲哭无泪的感觉……>>>>
此后的两年,每次的期中、>>>>期末考试我们几乎都是在数百个名词解释中度过的,中文系的朋友问我,背这个到底有用吗?>>>>我>>>>无言以对。每次夜半捧读,抬头仰望星空,我问星星:这难道就是我想学的历史吗>>>>?
大学的第四年,>>>>和一个师姐聊天的时候无意中提到历史系学>>>>习的收获,她说:你难道没有发现自己从看不懂别人的论文,到现在不知不觉地看得懂了吗。>>>>我忽然意识到这是一个量的积累到>>>>质的飞跃的真实过程。在抄抄写写、记记背背的过程中,我懂得了历史学习最基本的无数个概念,>>>>是它们帮我看懂了专家高深莫