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大自然的启示

发布时间：2023-01-19 23:38:16 来源：文档文库

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《大自然的启示》教案设计
教学目标：
1、自主合作探究文章的主旨。
2、体会文章的优美的语言表达的意境与深刻的寓意的关系，了解本文托物言志、借景抒情的特点。
3、联系自然与生活，获得启示，丰富思想，感受人生。教学重难点
1、重点：对深刻而富有哲理的启示的理解 2、难点：体会景与意的对应关系。教学过程
1、通过朗读，感知文章的内容， 2、用心体会深刻的寓意，学生自主探究，
3、观察自然、思考生活，联想人生，获得启示，丰富思想 4、读写结合，锻炼学生的观察和表达，深化感受与思想第一课时
一、导入新课
我们生活在大自然中，我们生活在一年的四季中，春的勃发，夏的热烈，秋的成熟，冬的冷峻，让我们深深感受到大自然的五色斑斓，一切生命才如此丰富，生活才有了意义而显得精彩。大自然焕发的勃勃生机和无穷生命力，给人精神上的愉悦与激励。只有我们让自己浮躁的心平静下来，关注大自然，才能发现美，才能体会到生活之美。
今天，我们来学习一下这篇《大自然的启示》，看看作者又从大自然获得了那些启示。
二、整体感知，读中说品初读文章
1、检查预习，梳理字词
2、学生自由朗读课文或听配乐朗诵
要求：有感情地朗读，读出文章的意思或感情 3、学生读后自由说说文本的内容
要求：不看书，用自己的话概述或用课文中的重要句子复述：语言通顺，意思连贯。

4、学习跳读文章，寻找自己感受最好的或最深的语句或段落品读。
要求：读也语句或段落的感情，注意运用朗读的技巧。
5、学生交流，说出朗读的方法与原因，教师点评。
要求：可以说整个语段的语气语调的特点，也可以说一句话中的一个或几个词的读法。问题探究。
1、作者在文中写了大自然哪些物象，从中领悟到什么人生的启示?请用简洁的语言概括出来? 2、从全文来看，本文的主旨是什么? 3、本文的描写的景与表达的意有什么关系?探究托物言志、借物抒情的手法的特点?

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/53406a64122de2bd960590c69ec3d5bbfd0adaac.html