1.喜欢参加体育活动， 培养幼儿勇敢、 合作、不怕困难的精神。
2.会主动尝试探索梯子在不同难度下的玩法。
3.幼儿在一定高度物体上走、爬、跑、跳、平衡等能力，促进
身体的协调发展。
4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
1.梯子 2 架，轮胎 6 个。
2.《去郊游》音乐。
3.闯关示意图。
1. 师：" 今天的天气真好，想去郊游的小朋友上车 " 。放《去郊
游》的音乐，幼儿做准备活动进入活动室。
师：郊外的空气真新鲜啊，赶快下车了
幼：哇! 这里有梯子呢，还有轮胎。
师：这是附近工地上的叔叔送给我们的， 轮胎咱们都了解。你 们知道梯子是干什么用的吗 ?
幼：工地的叔叔登着梯子刷涂料、安吊灯，消防员叔叔能登着 梯子爬到楼上去救人、灭火，农民伯伯用来上房顶拿东西。我们可以 在上面玩。
师：今天我们就用梯子玩一个《闯关》的游戏，共有四关，每 一关都有不同的要求和规则。 大家要齐心协力按闯关示意图把梯子放 好，进行闯关，还有一定要注意安全。想玩吗 ?（想） ，闯关开始。
2. 幼儿按图把梯子平放在上。老师宣布规则：想出至少五种不 同方法从梯子的这端到另一端。
幼儿用自己喜欢的方式玩梯子 （ 在梯子上面走、跑、爬、跳、倒 走、单脚跳、双脚跳等 ） ，高高兴兴顺利通过第一关。 （ 这一关主要 是让幼儿熟悉一下梯子的基本玩法，为下一关做热身准备。 ） 教师与 幼儿交流： 刚才我们闯关都用了哪些方法， 哪种方法是小朋友刚想出 来的，希望下一增加难度的时侯，大家能想出更多更好的方法。
3 ：幼儿按示意图放好梯梯子两头各放两个轮胎， 把梯子放在轮 胎上面。第二关规则，大家共同努力至少想出四种方法通过梯子，即 为闯关成功。
师：大家有没有信心闯过第二关 ?
幼：有!
师：好，出发。
幼儿开始用自己喜欢的方法过梯子，有的的走，有的爬，有的 扶着梯子的两侧跳，慢慢的胆子大了些，能自如地在上面玩，有的两 个小朋友手拉手结伴一起走， 先过梯子的幼儿要站在梯子两侧保护过 梯子的幼儿。如果有新想法，可以再次尝试，直到幼儿说没有其他想 法了，才能进行小结。 （ 有了第一关的练习，孩子们应该很有信心过 第二关，但也可能有胆小的孩子，先鼓励她，然后让她寻求小朋友的 帮助，这样孩子们会感受到合作的愉快和帮助别人的自豪感。 提醒幼 儿要注意安全， 教师时刻在孩子周围保护孩子， 鼓励他们要勇敢可以 用肢体语言进行表扬，可能孩子会更高兴。 ） 师幼交流：刚才咱们大 家齐心协力，想出八种方法，已经顺利通过第二关，在活动中，有的 主动去帮助不敢自己过梯子的小朋友， 鼓励大家向他学习， 总结第二 关经验，孩子们稍作休息，准备进入第三关。
4.幼儿按示意图摆好梯子，中间三个轮胎，把两架梯子的两端 放到轮胎上，第三关的规则，大家用三种方法通过梯子，即为闯关成 功。 提醒小朋友第三关难度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加 要注意安全，尽量把胳膊伸开，保持平衡。活动中要鼓励幼儿想出和 别人不同的方法。
师幼交流：小朋友真是勇敢聪明，已经闯过三关。老师和孩子 相互鼓励、庆祝，给孩子充分的信心，稍作休息，准备进入第四关。
5.第四关，梯子是立在墙上的，规则：幼儿要爬到梯子顶端拍 到上面的气球，然后钻到梯子那一面跳下，即为闯关成功。
这一关主要是鼓励幼儿要勇敢，有创新的精神。让平时胆子大 些的幼儿先试试， 其他的幼儿就有了信心， 提示爬梯子的幼儿老师和 小朋友都在保护他，大胆通过。最后闯关成功，老师和幼儿共同庆祝， 随音高兴的跳起来做做放松活动。
教师和幼儿共同小结， 今天咱们小朋友想出了许多梯子新玩法， 而且大家都很勇敢， 还会主动的去帮助别的小朋友， 自己不敢过的小 朋友会主动寻求别人的帮助， 老师看到小朋友的进步感到很高兴， 所 以老师要奖给小朋友勇敢智慧星、 互助合作星、 希望咱们小朋友以后 在活动中也要发扬团结互助、不怕困难的精神。
6 、放音乐，开着梯子火车回幼儿园喽 !
本节课是幼儿平时活动的一次提升，活动对象是幼儿感兴趣的 梯子。幼儿一般对有一定难度和有挑战性的游戏感兴趣，在活动中， 幼儿的钻、爬、跑、跳、平衡等方面都得到练习，而且在探索中寻找 不同的玩法，这激起了他们很大的兴趣，整节活动，幼儿情绪很高， 玩法很多，满足了孩子们，好玩、好动、好奇的想法。
内容仅供参考
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