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大班音乐活动：小鸟小鸟
活动目标：
1.在反复地欣赏体验中进一步感受歌曲的节奏特点，尝试讨论两人组合队形，并与同伴共同表演。
2.对于鸟类的生活习性有进一步了解的兴趣。活动准备：
1.认知准备：幼儿已经会唱歌曲，会做小鸟飞的基本动作，会跳三拍舞步。2.课件《小鸟小鸟》。重点：感受小鸟飞舞的快乐。难点：与同伴配合表演。活动过程：一、复习歌曲
1.教师：前几天我们一起唱了一首好听的歌曲《小鸟小鸟》，想不想一起来唱一唱？2.请幼儿跟着音乐演唱歌曲。（播放歌曲）二、飞舞小鸟
1.走走三拍舞步
教师：树林里飞来了一群小鸟，它们这里飞飞，那里飞飞，真快乐呀，想不想一起听着音乐扮演小鸟呢？（播放歌曲欣赏，幼儿表演小鸟飞舞的动作）提问：你是怎样飞舞的？
小结：小鸟是踏着三拍子的节奏飞舞起来的，第一步飞得重重的、大大的，第二第三步飞得轻轻的、小小的，看上去既神气又连贯。2.聊聊双人队形
1）讨论：树林里的小鸟们都找到了它们的好朋友，它们会怎样飞舞呢？
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欣赏五张双人队形图，重点模仿五种双人队形：照镜子式、一高一低跷跷板式、一人蹲下一人绕圈式、同一方向一前一后式、手拉手旋转式等等。（播放双人队形图）2）教师：让我们找一个好朋友，一起听听音乐、想想动作吧。（播放歌曲欣赏）教师重点观察幼儿对于同伴动作变换的关注情况，双人动作的交替情况，巡回指导。3）教师：谁愿意来表演给大家看看？（鼓励幼儿大胆表演）提问：你们是怎样表演的？小结：原来双人表演的时候要根据歌曲变化事先商量好表演方案，在舞蹈中除了要注意自己动作的优美，还要观察同伴动作的上下左右变化，只有这样才能让你们的表演更精彩。3.说说小鸟舞蹈
1）提问：歌曲分为几部分？
小结：歌曲分为两部分，第一部分讲述了小鸟四处飞舞、歌唱的美丽情境，第二部分以“啦”字贯穿，是歌曲的高潮部分。2）提问：那么双人舞动作放在歌曲的讲述部分比较合适还是放在高潮部分比较合适？（教师可以鼓励幼儿做合理的畅想，并根据幼儿回答进行选择性小结）
小结1：讲述部分可以一只小鸟单独舞蹈，高潮部分可以用双人舞蹈动作，这样可以表现出小鸟找到朋友的快乐。
小结2：双人舞动作可以放在讲述部分，在歌曲的高潮部分可以飞来更多的小鸟一起做动作，这样更热闹。4.演演小鸟舞蹈
教师：让我们听着歌曲一起来表演吧。（播放歌曲欣赏，鼓励幼儿自由地合作表演）三、再议小鸟
教师：美丽的小鸟每天除了快乐的飞舞以外还会做些什么事情呢？让我们一起再去查查资料吧。
活动建议：
三拍子的歌曲意境优美，活动前可以在个别化活动中丰富三拍子舞步、小碎步以及屈蹲等动作，为幼儿的讨论表演提供帮助。还可以根据本班幼儿特点以及舞蹈编排提示进行集体舞表演。
附录：
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舞蹈动作《小鸟小鸟》： 