*篇一：2016年古诗赏析训练(有答案) 2、诗中“草木深”表面上写的是（写出了人忧愁，烦闷的情状，把忧家忧国的感4、这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、 篇一：爱国忧民（11首）；情表现得更加深沉和突出）回归故里时的复杂心情：既有，一.《过零丁洋》中考试题集萃一个“深”字，表现了。10、赏析千古名句"烽火连三月，家书抵万金。也有____________1、诗中第二联,运用在比喻的方法,将国家命（山河依旧，草木蔓生的情景；草茂人稀，荒凉萧（卸甲归田的惆怅继续忠心报国服务乡民的信念）运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”条，物是人非的社会状况；因战乱而荒芜的景象）5、这首诗前两句中的“”2016年古诗分类赏析 形容国势如柳絮飘散,无可挽回,以“雨打萍”比喻（自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉。）2、对尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。（这一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节）3、“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是。（儒家经典）4、用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。（大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。）5、诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了的悲哀；借和两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。(2分)（国破家亡惶恐滩零丁洋）6、结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。(2分)（人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古，诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨。）7、首联写了作者个人和国家的两件大事：（因科举而走入仕途和国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。）二.《春望》中考题集锦1、诗人用“抵万金”来形容什么？（形容家书的珍贵，表达对妻子儿女强烈的思念之情） 3、你怎样理解“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一（战火连续不断，多么盼望家中亲人的消息，写出了句。消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，引人共鸣。）11、诗的首联，写诗人“望”到的景象是（两种理解都可：一种触景生情，花鸟本为娱人（国家（山河）破碎，城中春草凄凄，一片破败。）之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而坠泪惊12、后三联写诗人内心感受，突出了诗人怎样的心。二种移情于物，以花鸟拟人，感时伤别，花渴望也溅泪，鸟亦惊心。）4、首联中"破"、"深"字炼得极好，试分析其表达（反对战争，渴望和平。渴望战争尽快结束，期作用。盼亲人团聚，国泰民安。）三.《己亥杂诗》中考题集锦（“破”字写出触目惊心之景色。“深”1、“落红不是无情物，化作春泥更护花”这两句字写出令人满目凄然之景。）诗采用了哪种抒情方式?抒发了诗人怎么样的思5、“国破山河在”中“破”给人描绘了一幅怎样想感情?的景象？（借景(物)抒情(间接抒情)(1分)，诗人抒发了继（“破”字写出国都长安沦陷，城池残破，处处是续为国家(民族)效力(或：对理想和信念执著追求)断壁残垣、破砖碎瓦的破败景象，使人触目惊心。）的思想感情(1分)。）6、此诗将眼前景胸中情融为一体，谈谈这首诗2、这首诗写诗人离京的感受，将和抒发了诗人怎样的情感？,发了诗人复杂的感情。（政治抱负个人志向）（这首诗集中地表达了诗人忧国伤时、念家悲已的感情。）3、请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥7、请展开想象，描述"白头搔更短，浑欲不胜更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？簪。"所展示的画面，并揭示诗句的含义。（表明作者要为国为民尽自己最后一份心力。或：表明作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途（面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑和命运。或：表现了他一贯的关心国家前途命运忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如的一片痴情。）今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。含义：这“落红不是无情物，化作春泥更护花。”两句，一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的怀。）移情于物，是新生命的赞歌。落花的生命并未终8、结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含结，而是获得了新生。它化作春天的泥土，为培哪两层意思？育新一代的鲜花发挥作用。“落红”“护花”是崇高献身精神的象征，表达了诗人对理想和信念的（一方面是看到了“国破山河在”的惨景，另一执著追求。王老师已经退休五年了，还一直做我方面是对于亲人团聚的守望和期盼。）们的课外辅导，他这种退而不休的精神，正如龚9、最后两句抒发了怎样的思想感情？自珍诗句描写的那样：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”啊！1 这一词语直接描写了诗人的心境。（浩荡离愁（离愁）。）四、《山坡羊潼关怀古》中考题集锦1、简要赏析兴，百姓苦；亡，百姓苦！（作者对以往历史所作的概括与评判：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。作者以满腔义愤揭示了封建社会对人民残酷的剥削和压迫，语言刚正率直，说理入木三分，表现了深刻的思想性。）2、请摘录出最能表现这首元曲主题的句子。（兴，百姓苦；亡，百姓苦。）3、中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中哪一个词用得最好？请说出理由。（“峰峦如聚”，群山好像从四面八方聚集而来，一个“聚”字，既写出了潼关被群山包围的险要地势，又赋予了群山生命和意志，它们守卫着潼关。或：“波涛如怒”，波涛汹涌澎湃好像在发怒，一个“怒”字，既写出了黄河的咆哮，又交代了潼关处于黄河之边的险要。）五、《泊秦淮》中考题集锦1、上诗的最后两句表面上写商女“不知亡国恨”，实际上另有弦外之音。那么，本诗的言外之意是什么？请简析。（讽刺哪些王公大臣、官僚贵族等封建统治者，因为当时的唐朝已处于风雨飘摇之中，他们不以国事为重，反而寻欢作乐，毫无亡国之忧）2、“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？（特点是朦胧（迷茫），冷寂（悲凉）。） 3、真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现5、这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？12、一个“”字，概括了塞外景色的总体志；从语言风格上看壮丽而不“纤巧”，所以叫了诗人怎样的感情？全词表达了作者怎样的思想感情？特征；“，”概括描写做“赋壮词”）了边地荒凉冷落的景色。（异；千嶂里，长烟落8、本词上阕描写，写了、（真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗（上阕侧重于描写，下阕侧重于抒情。全词表达日孤城闭。）和表达诗人忧国忧民的思想感情。）了戍边将士建功力业的英雄气概和浓浓的思乡13、请对“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”个画面；下阕描写了、的战4、这首诗首句连用了两个“笼”字，描绘了一之情，侧面反映了边塞生活的艰苦。）作一简要分析。斗场面。（军旅生活、看宝剑、听号角、分麾下幅怎样的图景?6．词的上片间接点明季节的词语是”（限炙、听塞外声沙场点兵骑快马拉雕弓）2个字）。（雁去）（揭示了词人和征夫们的心理：思乡而不能回，9、“了却君王天下事，赢得生前身后名”充分地（秦淮河水边夜色朦胧（或“迷蒙”）和冷寂的景象。）5、杜牧在这首诗中表达了怎样的思想感情?（表达了他对国家命运（或“国事”）的关注与忧虑。）六.《渔家傲秋思》中考题集锦1、上阕中塞下风景“异”在哪里？表达了词人怎样的思想感情？（“异”在（1）秋天边塞的大雁过早飞向衡阳，且毫无稍事逗留之意。实际上写塞下极寒，与家乡吴地大不相同。（2）风吼马嘶同不断起伏的号角声混杂，构成塞下特异的“边声”也是中原所没有的。坐落在崇山峻岭间的孤城，当暮霭生成、夕阳西下时，便紧闭城门，和内地城市华灯初上时的景象迥然不同。表达了词人思念家乡、渴望建立军功的思想感情，还含蓄地表达了作者对于朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平。）2、该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写（边塞秋色），下阕写（思乡之情），笔力雄健，感情沉郁。3、“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试加以描述。（群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉。）4、“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？（抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。） 7、全词抒发了作者怎样的复杂感情？尚未达到建立军功，勒石燕然的目的。）七.辛弃疾《破阵子》1、根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王（a、慨叹功业未立；b、思念家乡。其它如“壮天下事”中的“天下事”指的是什么？志难酬、有家难归”、“爱国的情怀、思乡的苦闷”之类的意思也得全分）（收复中原，统一国家。）8、请揣摩“霜满地”在表达上的作用。（1分）2、辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中、两个细节中可以读出。（借边地夜景表达凄清悲凉之感；在时间上是“长烟落（醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。“挑灯看剑，日”的延续；表现了守边将士寒夜戍守的艰辛。）梦回连营”亦可）9、请赏析“长烟落日孤城闭”的妙处。（2分）3、试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。（既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。）（写出了塞外的奇异（壮阔）风光；反映宋朝守4、这词首融与军力量薄弱，军情紧急；为下阕抒情作铺垫。）体，富于浪漫色彩。10、“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了什么景（梦幻（梦境、理想）现实）物？在词中起到什么作用？5、这首词抒发了作者什么样的思想感情？（抒发了作者抗敌报国、建功立业的爱国情感和（此句形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城，夕报国无门、壮志未酬的悲愤）阳西下时，便紧紧地关闭城门的情景，突出塞下6、八百里麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，秋景与中原的不同。（2分）同时点明了战事吃紧，营造了一种什么样的氛围？戒备森严的特殊背景。）11、“人不寐，将军白发征夫泪”这一句的意思（营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围）是什么？表达了作者怎样的情感？7、为什么说《破阵子》是“赋壮词”？试结合作品加以解释。（此时此刻，驻守在边关重镇、满怀乡愁的将士们（“赋壮词”,从题材上看是写军营中的生活情景,个个难以入睡，将军整日操劳，白发染白了双鬓；看剑，听号角声和塞外曲，分八百里炙，沙场点久征在外的士兵们艰苦异常，止不住悄悄地流泪。兵，骑快马，挽强弓，这种种情境都极勇猛、雄抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀）健；从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮2 表达了作者：（要为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业，以赢得生前的功勋，身后的美名爱国激情和雄心壮志。“可怜”变雄壮为悲壮，充满了作者壮志不遂的抑郁、愤慨。）八.《茅屋为秋风所破歌》中考题集锦1、第①段表现了诗人什么样的思想感情?（答：茅屋为秋风所破的无奈和伤感。）2、第③段中的画线句在诗里具有两种作用：（一是实写自然环境，交代了事件发展的具体时间并渲染了特定的氛围、气氛；二是烘托出诗人暗淡愁惨(悲凉、悲哀、凄凉)的心境，为下文写诗人忧国忧民(关心人民疾苦)的伟大胸襟蓄势。）3、怎样理解“长夜沾湿何由彻”这句话?（答：作者慨叹生活的困窘和无奈，只希望能早点天亮，反映了作者眼前生活的艰难。）4、你认为此诗之所以能震撼读者的心灵，除了诗歌本身的艺术魅力以外，最重要的是什么原因?请结合具体诗句说说你的看法。(这首诗之所以震撼人心，最重要的原因是诗人忘我的精神、博大的胸襟，如“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”这样的诗句，表现出作者在自己生活极度艰难的情景下，依然不忘忧国忧民，情真意切，感人至深。)5、本诗表现了诗人舍己为人的人道主义思想， 请你用现代观念，结合上文评价杜甫的思想。(答：杜甫舍己为人的人道主义思想值得我们学习和发扬。他虽遭不幸，但还忧国忧民，为民呼希望得到朝廷重用。） 7、从表达方式上看，词的上阕重在_________；下阕重在。（叙事(描写)、抒情） 8、词人借“射天狼”的典故表达什么意思?你对这首诗歌的理解。之心怜悯之情，自始至终洋溢于字里行间，自然引起读者的共鸣，而诗人最后的慨叹更引人深思。4、古代诗歌中有很多反映劳动人民生活悲惨艰辛的诗，请你再背默一首。喊，即使自己被冻死也心甘情愿；我们生活在和平幸福年代，更应全心全意为人民服务。)6、就主题思想而言，读了这首诗歌后，我们会自然联想到哪些人物的感人事迹或经典名言?请任意举出一例：(古今的例子均可) (答：如：①孔繁森为了阿里地区的藏族人民，鞠躬尽瘁、死而后已的感人事迹。②范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名言。) 九.《江城子密州出猎》中考题集锦 1、请找出这首词中描写出猎场景的句子。（左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗）2、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表现了诗人怎样的情怀？（2分）（表达了作者渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。） 3、“江城子”是这首词的_______，“密州出猎”是这首词的____________。（词牌名题目）4、请写出“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的大意及其所蕴含的情感。（定将把弓拉得如圆月一样去参加战斗，去抵抗西北的侵略者。表达了作者要报效祖国，抵御入侵者，建功立业的决心。）5、“持节云中，何日遣冯唐”一句，运用典故，拿魏尚自比，表达了作者希望朝廷能派人来赦免他的罪名，让他有机会到西北边防抵抗外敌入侵。用典的作用是：。（委婉含蓄）6、词中典故出自《史记》的句子是____________，这句话表达了什么意思？（持节云中，何日遣冯唐？词人以古人自比， （表达自己报效国家、御敌建功的爱国情怀。）（①这首七言古诗，借用乐府就题，描绘了一场边关战9、本词上阙写景，描写了__________的宏大壮争，歌颂了守边将士浴血奋战，视死如归的英雄气概。②观的场面；下阙言志，抒写了词人_____________颔联把激战中的边塞风光写的很壮美，其中呜咽的角声，的豪情壮志。（2分） 紫红的秋色，创造出一种苍凉悲壮的气氛。③颈联中“易（密州出猎（或：出城打猎出猎打猎狩猎）（1水”二字，使人联想到战国的刺客荆轲的《易水歌》。④分）渴望报效国家（或：渴望建功立业））尾联中的“黄金台”，相传是战国的燕昭王所筑，引用这10、词的上片突出观猎盛况的一个词是“_____”。个典故，作用是既与战争的地点相吻合，又是对天子和(1分)（倾城） 将士的称颂。）11、用你自己的话，描述“锦帽貂裘、千骑卷平3、赏析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。冈”所展现的壮观场面。 （这是以抒写官军全体将士心愿的方式，表现了诗人坚（随从出猎的武士个个戴着锦帽，穿着华贵的貂定的政治立场，这里所说的“报君”、“为君死”跟封建皮猎装，纵马驰骋，浩浩荡荡的队伍如同一阵疾时代臣子的“愚忠”有着本质的区别，“君”这是中央集风骤雨，从地势平缓的山冈上席卷而过。）权的象征，“为君死”即为维护中央集权战死。从这个意12、词中“鬓微霜，又何妨”表达了词人什么心义上说，这两句也可算得是诗人那个时代的最强音了。）境？其言外之意是什么？ 十一.《观刈麦》中考题集锦1、2（表达了词人不服老的心境。言外之意是：我虽然困穷苦食不果腹的实质的句子是家田输税尽。年纪大了，但我仍能跃马疆场，迎击来犯之敌。）表明农民劳动生活艰辛的句子：足蒸暑土气，背13、“老夫聊发少年狂”中一个“聊”字，则表灼炎天光。表明农民矛盾心理的句子：力尽不现了作者________之情。知热，但惜夏日长。表现丰收在望的句子：夜来（欲为国尽力而不得的激愤） 南风起，小麦覆垄黄。表现作者深深自责的句子：14、这首词用一个“________”字贯穿始终，显念此私自愧，尽日不能忘。得胸襟磊落，壮怀激越，具有一种阳刚之美，实3、下面对这首诗的理解不正确的一项（A）属________派词篇的典范，上片表现词________A这是一首诗写作者观看农民收割麦子时的所之“狂”；下片进一步写词人“少年狂”的_______，见因此作为观刈麦.抒发了________B这首诗叙写了一家农户收麦忙和一贫妇人拾（狂豪放举止神态胸怀由打猎激发起来的壮志豪情） 麦两件事，实际上是当时社会中农民生活的真实写照。十.《雁门太守行》中考题集锦C这是一首讽喻诗，表现了民间疾苦，抨击官吏1、首句用压城的黑云暗喻，的罪恶，直接为民鼓与呼。一个“压”字把敌军的的情况淋漓D这首诗最后两句，直抒胸臆，写出了自己的感尽致地揭示出来。慨，本诗围绕主题也采用了对比手法。2、阅读全诗，试从表现手法和内容两方面谈谈 E作者对农民生活艰辛和贫妇人悲惨处境的同情3 (锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——李绅〈〈悯农〉〉 春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。——李绅〈〈悯农〉〉)篇二：雄心壮志（4首）十二、《观沧海》中考试题集萃1、这首诗以“表达了诗人。（观；“一统天下的雄心壮志”或“博大胸怀”。）2、请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。（示例：（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。）3、按要求填写原诗中的语句。（3分）①诗人登临碣石山的目的是：②实写诗人所见之景的句子是：③虚写诗人所想之景的句子是：（①观沧海②水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。③日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里）4、请根据你的阅读感受，说说本诗的情感基调。（表现出苍凉慷慨，悲壮激昂）5、前三行诗句描写沧海景象，有动有静，如“”写的是动景，“”写的是静景。（动景：水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起；静景：山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂）6、后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。（有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象 之景(或主观感受)，体现诗人的博大胸怀(或一统在何处？文中"割"字炼得极好，试分析其表达的者信任重用，建立一番伟大的功业。）者情感表达两个角度作简要赏析天下的雄心壮志)。）作用。3、诗中采用“”和“7、这首诗描写了大海的辽阔壮美，具体描绘了（限填四字）两个典故表达自己有为于当世的理（拟人，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。）哪些所见实景和所想虚景？想。（垂钓碧溪乘舟梦日）3、诗人为什么偏要寄愁心与明月？（“钟”字用拟人的手法，写出了大自然的多情，也4、诗中名（海水、山岛、树木、秋风、洪波、日月星辰等）体现出作者对泰山雄奇秀丽美景的喜爱。从山的背表现出诗人的性格。8、在这些山水景物的描绘中，你感觉出这是一面看来，那照临下土的阳光就象一把硕大无朋的刀（长风破浪会有时，直挂云帆济沧海自信（答（因思念之情往往是夜间最为浓郁，由月的阴晴位怎样的诗人形象？切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。）“积极”“豁达”“倔强”“乐观”等也可））圆缺，最易想到人的悲欢离合。）5、全诗没有一个"望"字，但句句写向岳而望，6、“欲渡黄河冰塞川，将行太行雪满山”运用了4、“我寄愁心与明月”，李白因何而愁？有愁不（表现了一位胸怀宽广、踌躇满志、建功立业、抱负远大的诗人形象）9、简要赏析画线句。（答：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”四句，互文见义，是诗人以丰富的想象力写出了观海时的感受。这吞吐宇宙的大海，正是诗人博大胸襟的象征，表达了诗人要统一中国、建功立业的远大抱负。）十三、《望岳》中考题集锦1．这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的字展开，热情赞美了泰山的气势和神奇秀丽的景色。（望高大雄伟）2.“会当凌绝顶，一览众山小”两句体现了诗人怎样的思想感情？（表达了诗人不怕困难、誓要攀登自己人生顶峰、实现自己的远大抱负的雄心壮志。）3、对"会当凌绝顶，一览众山小"一句作赏析。（此句化用了孔子的"登泰山而小天下"。它既是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言，表达了作者不怕困难，俯视一切的雄心壮志。蕴含的人生哲理：只要不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切、傲视群雄。）4、“钟”字用得好，历来被人称道，试分析其好 距离是自而，时间是从至，并由望比喻和对偶的修辞手法，写出了世途的艰难，寓岳联想到将来登岳。（远、近朝、暮）含着无限的悲慨。6、诗的前两联着力写泰山的后两联着力7、在诗歌中诗人的思想情感经历了怎样的变表现的是。（整体形象、诗人的感受）化？7、本诗的主旨是什么？（从怀才不遇和仕途不顺的茫然变为对仕途前（诗人早年要攀登人生顶峰的远大抱负）程的期盼再到坚信。）8“齐鲁青未了”8、对这首诗的赏析不下确的一项是（C）既写出了借齐鲁两地来烘托泰山那拔地而起、参A．前四句写计人面对“金樽清酒”“玉盘珍馐”天耸立的形象，又写出了泰山的秀美。的精美食物，却因心中难以排解的烦恼，无法下十四、《登飞来峰》中考题集锦咽。“停”、“投”、“拔”、“顾”四字，写出了诗1、这首诗中“浮云”这一意象指的是什么？（2分）人的苦闷抑郁。B．中间四句把诗人心中的失望与希望、抑郁与（指困难、挫折、障碍等）追求交替地表现出来，传达出诗人复杂的心理。2.你从这首诗中领悟到什么人生哲理？C．“行路难，行路难，多歧路，今安在？”是计人在极为痛苦的情况下，坚定了探寻出路的信念后发出的感叹，该句是后两句言志前的发问。（只有站得高，才能看得远。（任何时候都不要D．结尾两句反映出诗人倔强、自信的性格，表现怕困难、挫折））出诗人“长风破浪”的坚定信念主沧海扬帆的勇气。十五、《行路难》中考题集锦9、形象的比喻和善于用典是这首诗的写作特点。1、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”为后人请说说“行路难”比喻什么？并写出诗中的一个称道，试简要分析典故（用句中文字作答）及诗人运用这个典故的用意。（3分）（尽管前路障碍重重，但仍将会有一天，乘长风（比喻：仕途受阻（1分）典故：长风破浪（垂破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼钓碧溪、乘舟梦日边）（1分）用意：希望实现岸。突出表现了诗人坚定的信念，不屈的精神，政治理想（希望得到皇帝的重用）豪迈气概和乐观精神。）2、诗中引用两个典故有什么作用？篇三：友谊送别（4首）十六、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》1、诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者（引用姜太公垂钓的碧溪，伊尹梦舟日边的典的心情。（悲苦哀怨）故，梦想着自己有朝一日能像古人一样，为统治2、请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作4 向人当面说，却要“与明月”，又是为什么？（因朋友王昌龄“左迁”（贬官）而愁。作者并不在朋友身边，“闻”、“遥”可证。）5、你从哪些诗句可看出龙标被贬之地极偏远？（闻道龙标过五溪；随君直到夜郎西。）十七、（甲）送元二使安西王维渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（乙）送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。1．这两首送别诗中，甲诗《送元二使安西》中作者表达了的感情,乙诗《送杜少府之任蜀州》中作者抒发了。（离别难舍旷达宽慰之怀）2．甲诗的送别地点是，乙诗的送别地点是，两诗的共同点是。（渭城长安（答“城阙”亦可）都通过对饯别情景的描写，表达了挚友之间的深情厚意。）3．品味“海内存知己，天涯若比邻”两句诗，简述你对其中所蕴涵哲理的理解。（诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。）4．感悟诗人的情怀：说说《送杜少府之任蜀州》为什么在古代送别诗中是别具一格的。 （脱了其他送别诗伤感、低沉的情调，表现出开朗、乐观、豪放的情怀。） （答：①八月飞雪苦寒图②军营饯别奇寒图③2、这首诗抒发了作者怎样的思想的感情。 东门惜别惆怅图④别后雪地思乡图） 十八、《夜雨寄北》中考题集锦⑵“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中“忽”（断肠人在天涯感到孤苦寂寞，思念家乡亲1、“秋”字在诗中起到了什么作用?字好在哪里？整句有什么妙处？人）（意思对即可）（作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼2.“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，山川的宽阔博大的胸襟。）（“秋”字点明了季节，同时烘托了人物心情）联系全诗，谈谈作者为什么这样写？3、这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句2、请用简洁的语言，写出诗人“今夜”的心境。诗集中表达了这种感情?(2分)（答：“忽”字不仅显出边塞气象变幻的神奇，而且传出诗人赏雪时非常惊喜的心声。以春花（以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独（思念故乡乡书何处达?归雁洛阳边）（漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，归期无期的无奈，相见共语的期盼。）3、第二句除明写漂泊异乡时感知到的秋夜雨景之外，还暗示了诗人怎样的情感？（还暗示了诗人孤灯听雨、长也难眠的离情别绪，也像这秋雨一样，绵绵密密，涨满了秋池。）4、三、四两句明明是写今日的离情，却设想未来的相逢，相逢之日再诉今日离情。诗人为什么要这样写？（这是一种既出人意料，又在情理之中的奇妙构思。用想象未来团聚时的欢乐反衬出今夜离别的相似之苦；而今夜的苦又成了未来秉烛夜话的材料，增添了重聚时的乐。在时间和空间的回环对照中，将深挚的思念之情表达得曲折细腻又含蓄隽永。）5、诗中两次提到“巴山夜雨”，你分别是怎样理解的？（前一句是写实，后句是想象会面时对当时情景的描述，两次出现构成了音调和章法的回环往复之妙。）6.后两句表达了诗人的愿望，诗人想象了的情景，表达了诗人的感情。（与友人团聚；渴望与友人离别重逢。）十九、《白雪歌送武判官归京》⑴本诗以“雪”为线索，“雪”共出现四次，依次组成四个画面，请用简明的语言概括四幅画面的内容。 喻冬雪，联想奇特美妙，比喻新颖贴切动人。一凄凉以及对家乡亲人的思念。）片银白的世界，在作者眼里，变幻成一片春意盎3、小令中“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、然，欣欣向荣的明丽春光，给人的感受不是雪后“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的图景？奇寒而是欣喜、暖意和生机。充分展示了作者乐深秋晚景图观、开朗的情怀。）4、诗歌在充满萧瑟秋景的气氛中，为何要写“小⑶说说“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”桥流水人家”？两句诗在结构或写法上的妙处。（小桥、流水、人家三样景物写出了家庭的温暖和对家庭的思念。反衬作者人生的苍悲，表达（答：在结构上起承上启下的作用。由咏雪过出作者追求美好生活却不能实现的痛苦。）渡到送别。手法上，运用对偶、夸张和寓情于景5、简要赏析夕阳西下，断肠人在天涯的写法，写出了天寒地冻、愁云满天的景象，表达了对友人的担忧之情。）（结尾卒章显志，直抒胸臆，道出天涯游子之悲）⑷诗中“山回路转不见君，雪上空留马行处”6、这首小令在写作上运用了的写法，两句表现了作者怎样的思想感情?这两句与李白能显示全篇主旨的一个词语是。的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”在表达（寓情于景断肠）感情方面的相同之处是什么?试描述一下在你脑7、这首小令是元散曲中咏景的佳作,被《中海中出现的画面。（限40字）原音韵》誉为“秋思之祖”，为历代所传诵。小令仅28字,写了十种景物,表现了一个长期漂泊异乡的游子的之情,其中表现主旨的句。（答：写友人已去而诗人伫立远望的情形，表现（思乡，夕阳西下，断肠人在天涯）了诗人依依惜别和无限惆怅的心情。二者都写8、在这首小令中，作者借助于出了分手时凝望友人远去的情景，表达了依依不舍之情。山路盘旋，大雪纷飞，诗人向友人招等具有明显深秋色彩的事物，渲染了一种手，友人的身影越来越小，诗人的手还停留在空的气氛，表达了天涯沦落人的心情。中。已看不见友人身影，只看到雪地上留下一串（3分）（．古藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、串马蹄的足迹。）夕阳（2分）悲凉凄苦）篇四：思乡（2首）《天净沙秋思》中考题集锦二十一、《次北固山下》二十、1、颈联中的哪两个字形象生动地体现了自然时1、诗歌中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的序交替的哲理？（3分）感情？（生入）5 4、“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。(2分)（①在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。②表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情。③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情。④“生”与“入”用了拟人的手法，富有情趣⑤两句诗对偶工整，形象生动(答出其中一点，言之成理即可。)5、请描述加横线的诗句在你脑海中的画面。（不超过40字，2分）（潮水涌涨起来，两岸相距更显宽阔，风正好吹在高高悬挂着的船帆之上。）6、请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大意。（在残夜未尽将尽之时，一轮红日正在从海上升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上。（海日升于残夜将驱走黑暗，春意闯入旧年将驱走严冬。）（大意相近即可））篇五：热爱自然（2首）二十二、《钱塘湖春行》1、找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。 *篇二：2016高三一模汇编.诗歌.学生版 高三一模汇编之2016诗歌鉴赏 海淀一模 三、本大题共4小题，共22分。 阅读下面文字，完成13~15题。 却说沧州牢城营里管营首告：（甲）杀死差拨、陆虞候、富安等三人，放火延烧大军草料场。州尹大惊，随即押了公文帖，仰缉捕人员…… 且说（甲）与柴大官人别后，上路行了十数日，时遇暮冬天气，彤云密布，朔风紧起，又见纷纷扬扬，下着满天大雪。行不到二十余里，只见满地如银。昔金完颜亮有篇词，名《百字令》，单题着大雪，壮那胸中之气： 天丁震怒，掀翻银海，散乱珠箔。六出奇花飞滚滚，平填了山中丘壑。皓虎颠狂，素麟猖獗，掣断珍珠索。____。谁念万里关山，征夫僵立，缟带沾旗脚。色映戈矛，光摇剑戟，杀气横戎幕。貔虎豪雄，偏裨英勇，共与谈兵略。须拼一醉，看取碧空寥廓。 13.下列填人《百字令》（又名“念奴娇”）横线处的诗句，与整首词最相合的一项是（3分） A．战罢玉龙三百万，残鳞败甲满天飞B．玉龙酣战，鳞甲满天飘落 14.按要求完成(1)(2)题。（10分） (1)上面文字出自我国古代文学名著____，作者借《百字令》一词的场景描写烘托了小说中（甲）____这一人物形象。这一手法在古代文学作品中十分常见，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》也以赤壁“____，____，卷起千堆雪”的壮阔景象，烘托周瑜“____，谈笑间，____”的英雄形象。（7分） (2)上面文字以《百字令》烘托出一个怎样的人物形象？（3分） 15.下面《世说新语》选段中谢朗、谢道韫的语句与上文的《百字令》都描写了“白雪纷纷”的景象，请从二谢语句中任选其一，与《百字令》中任一写雪的诗句进行比较赏析。（6分） 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿①日：“撒盐空中差可拟。”兄女②日：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 【注释】①胡儿：指谢朗。②兄女：指谢道韫。 16.下列诗句以“雪”为吟咏对象的一项是（3分） A．当春天地争奢华，洛阳园苑尤纷孥。谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花。（唐·韩愈） B．怪得北风急，前庭如月辉。天人宁许巧，剪水作花飞。（唐·陆畅） C．浪花有意千重雪，桃李无言一队春。一壶酒，一竿纶，世上如侬有几人？（五代·李煜） D．沙头十日春，当日谁手种。风飘香未改，雪压枝自重。（宋·黄庭坚） 西城一模 三、本大题共4小题，共20分。 阅读下面这首诗，完成15－18题。 杂诗王赞① 朔风动秋草，边马有归心。胡宁久分析，靡靡忽至今？ ②③王事离我志，殊隔过商参。昔往鸧鹒鸣，今来蟋蟀吟。 ④人情怀旧乡，客鸟思故林。师涓久不奏，谁能宣我心！ 【注】①王赞，西晋文人。②商、参：二十八宿之中的二个，永不同时出现于天空中。③鸧鹒：又作仓庚，指黄莺。④师涓：先秦时代卫国的著名乐师。 15．下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）．．． A．首二句以写秋景起笔，不仅写出了悲凉肃杀的时令特点，也流露出“思归”意绪。 B．三至六句自述战事不断导致自己与亲人阴阳相隔，强烈控诉了战争的残酷无情。 C．第十句与“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”使用的手法相似，都是以物类比自身情感。 D．诗歌最后两句的感叹，表达出征夫内心的痛楚、郁结，以及那说不尽的思乡之情。 16．下列诗句与本诗所表达的情感基调不相同的一项是（3分）．．． A．漫漫秋夜长，烈烈北风凉。辗转不能寐，披衣起彷徨。（曹丕《杂诗》） B．方舟安可极，离思故难任。孤雁飞南游，过庭长哀吟。（曹植《杂诗》） C．壮士何慷慨，志欲威八荒。驱车远行役，受命念自忘。（阮籍《咏怀》） D．凛凛岁云暮，蝼蛄夕鸣悲。凉风率已厉，游子寒无衣。（《古诗十九首》） 17．在横线处填写作品原句。（8分） 在中国古人的文化生活中，不同的时令往往关联着不同的社会活动。比如《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文中所记，在温暖明媚的春日，①“冠者五六人，童子六七人，，，咏而归”，人们以这样的方式来表达内心的愉悦和对新一年的祈福；春日游园同样是文人必不可少的活动，陆游曾在《钗头凤》中写下了②“，黄藤酒，”的美好回忆。 当然，同样的时令也可能会引起人们截然不同的感受。比如在王赞的《杂诗》中，征夫眼中的秋景是“朔风动秋草，边马有归心”的冷意；在飘零异乡的女词人李清照眼中，秋天是③“，，如今有谁堪摘”（《声声慢》）的凄凉；而在当年意气风发的毛泽东眼中，秋日则是④“鹰击长空，，”（《沁园春·长沙》）的生机勃勃：正所谓，景同而情不同。 18．本诗“昔往鸧鹒鸣，今来蟋蟀吟”两句可追溯到《诗经·小雅·采薇》中“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，但二者又有所区别。请结合诗句，比较它们在表现手法方面的相同之处，以及在内容情感方面的不同之处。（6分） 参考资料： 诗经原文：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。 ——节选自《诗经·小雅·采薇》 参考译文：当初离家从军去，杨柳依依轻摇曳。如今返乡解甲归，雨雪飘飘飞满野。道路长远慢慢行，又饥又渴愁肠结。我的心中真悲伤，谁知我有多凄切。 东城一模 三、本大题共5小题，共18分。阅读下面这首词，完成15-19题。 满江红·豫章滕王阁 吴潜 万里西风，吹我上、滕王高阁。正槛外、楚山云涨，楚江涛作。何处征帆木末去，有时 野鸟沙边落。近帘钩、暮雨掩空来，今犹昨。 秋渐紧，添离索。天正远，伤飘泊。叹十年心事，休休莫莫。岁月无多人易老，乾坤虽 大愁难着。向黄昏、断送客魂消，城头角。．注释：【1】吴潜，南宋词人，为人正直不阿，曾任朝廷要职，后遭权臣攻击被罢免， 改任福建安抚使，此词应为吴潜前往福建道经南昌时所作。 15.下列对本词的理解与赏析，不正确的一项是（）。（3分） A.“万里西风”三句颇有气势，写出了词人登临滕王高阁时的兴致。 B.“正槛外”三句，写凭栏所见壮观之景也表现了词人心潮的激荡。 C.“何处征帆木末去”，既写出词人伫立之久，又暗含前途未卜之意。 D.“秋渐紧”，“紧”字呼应上片的“西风”、“暮雨”，突出了凄怆之感。 16.雨，是中国文学传统的抒情意象，下列诗句中，“雨”所承载的意境与其他三句不同 的一项是（）。（3分） A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水都张十八员外》） B.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（苏轼《饮湖上初晴后雨》） C.春路雨添花，花动一山春色。（秦观《好事近》） D.壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。（蒋捷《虞美人》） 17.解释“乾坤虽大愁难着”一句中加点字的意思，说说本句表达了作者怎样的思想感情？． （3分） 18.请任选一个角度（内容、结构、语言……）赏析词尾画线句的妙处（4分） 19.在横线上填写作品原句。（5分）。 “登高”是我国古代文化中一种别具特色的民俗现象，春秋时期就有“君子登高必赋” 的传统。以有限之身面对无限时空，能见前之所未见之景，抒情之所未抒之情。王勃登滕王阁，见“鹤汀凫渚，；桂殿兰宫，”。顿觉遥襟甫畅、逸兴遄飞；杜甫登白帝城外高台，见“，不见长江滚滚来”。不由慨叹身世飘零、老病孤愁；而辛弃疾等郁孤台，则借水怨山，“，，”抒发了深沉的爱国情思。 朝阳一模 三、本大题共4小题，共17分。 阅读下面的宋词，完成15—18题。 喜迁莺·晋师胜淝上 【2】李纲 【1】 长江千里，限南北，雪浪云涛无际。天险难逾，人谋克壮，索虏岂能吞噬！阿坚百万南牧，倏忽长驱吾地。破强敌，在谢公处画，从容颐指。奇伟！淝水上，八千戈甲，结阵当蛇豕。鞭弭周旋，旌旗麾动，坐却北军风靡。夜闻数声鸣鹤，尽道王师将至。延晋祚，庇烝民， 【3】周雅何曾专美！ 注释：【1】晋师胜淝上：指中国历史上著名的以少胜多的“淝水之战”。前秦的苻坚以百万之师犯晋，东晋谢安指挥八千军士在淝水抗击，并大获全胜。【2】李纲：北宋末、南宋初的抗金名臣。【3】周雅：指《诗经》中赞颂周宣王战功的诗篇。 15．下列对本词的理解，不正确的一项是（3分）．．． A．本词开篇写景，描写长江白浪涛涛，奔腾千里，是阻隔南北的天然界线。 B．“破强敌”三句写谢安指挥若定，从容不迫，对部下颐指气使，十分严厉。 C．“结阵当蛇豕”中的“蛇豕”意思是毒蛇和野猪，在这里比喻凶残的敌人。 D．“延晋祚，庇烝民”写东晋在淝水取得胜利，使国运延续，人民得到庇护。 16．下列诗句中的“鹤”，与“夜闻数声鸣鹤”中的“鹤”所表达的意境相同的一项是（3分） A．鹤鸣于九皋，声闻于天。（《诗经·小雅·鹤鸣》） B．闻鹤唳而心惊，听胡笳而泪下。（南北朝·庾信《哀江南赋》） C．黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（唐·崔颢《黄鹤楼》） D．夜鹤晓猿时复闻，寥寥长似耿离群。（宋·林逋《山中寄招叶秀才》） 17．前人评这首词：“于宋廷有良史之鉴也。”请结合全词，简要分析作者写“淝水之战”有何用意。（5分） 18．在横线处填写作品原句。（6分）古诗文中经常会写前代的人和事。刘禹锡《陋室铭》中的“①，②”，是以古代明贤自比；杜牧《泊秦淮》中的“③，④”，用陈后主荒淫亡国的历史讽刺晚唐统治者；陆游《书愤》中用“⑤，⑥”两句，既表达了对诸葛亮的敬意，更抒发了报国无门的慷慨悲凉。 石景山一模 三、本大题共4小题，共14分。阅读下面的诗歌，完成16—19题。 感鹤 【唐】白居易 鹤有不群者，飞飞在野田。饥不啄腐鼠，渴不饮盗泉【1】。 贞姿自耿介，杂鸟何翩翾【2】。同游不同志，如此十余年。 一兴嗜欲念，遂为矰缴【3】牵。委质小池内，争食群鸡前。 不唯怀稻粱，兼亦竞腥膻；不唯恋主人，兼亦狎乌鸢【4】。 物心不可知，天性有时迁。一饱尚如此，况乘大夫轩。 注释：【1】盗泉：古泉名，故址在今山东泗水县东北。《淮南子?说山训》“曾子立廉，不饮盗泉。”【2】翾（xuān）：低空飞翔。【3】矰（zēng）：古代用来射鸟的拴着丝绳的短箭。缴（zhuó）：拴在箭上的生丝绳，用于射鸟，可以靠它收回来。【4】鸢（yuān）：一种小型的鹰,以昆虫和小型爬行动物为食,也吃腐肉。 16．下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）．．． A．本诗落笔即写鹤的耿介贞姿，高翔于田野之上的野鹤与翩翩轻飞的杂鸟形成鲜明对比。 B．“一兴嗜欲念，遂为缯缴牵”是说野鹤不幸被捕获，偶然变故引发了后来命运的逆转。 C．作者以“不唯”“兼亦”反复表现野鹤自甘堕落，与群鸡争食，与乌鸢为伍，令人唏嘘。 D．作为一首寓言诗，本诗以生动的故事性描述为主，兼有议论，以浅映深，抑扬跌宕。 17．本诗以鹤喻人，托物言志。下列诗歌没有运用这种手法的两项是（4分）．． A．布谷飞飞劝早耕，舂锄扑扑趁春晴。千层石树通行路，一带山田放水声。（姚鼐《山行》） B．咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） C．燕语如伤旧国春，宫花旋落已成尘。自从一闭风光后，几度飞来不见人。（李益《隋宫燕》） D．耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。（李纲《病牛》） E.乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。（曾巩《咏柳》） 18．请选择恰当的成语，将序号填写在下面语段甲乙两处的横线上。（2分） 鹤是中国传统文化中的经典形象。鹤性情高雅，形态美丽，看起来仙风道骨，常常用以象征长寿，（甲）和两个成语即用此意。白鹤翩翩然有君子之风，人们多将修身洁行而受到赞誉的人称为“鹤鸣之士”。鹤也是高雅的象征，因此有成语（乙）和。 ①风声鹤唳②龟鹤遐寿③焚琴煮鹤④梅妻鹤子⑤松鹤延年 19．本诗题为《感鹤》，诗人借鹤的变化寄托了深沉的感慨。请结合全诗加以分析。（5分） 丰台一模 三、本大题共4小题，共15分。 阅读下面这首诗，完成17—20题。 清明二首(其二) 杜甫 ①此身飘泊苦西东，右臂偏枯半耳聋。 ②寂寂系舟双下泪，悠悠伏枕左书空。 ③十年蹴鞠将雏远，万里秋千习俗同。 ④旅雁上云归紫塞，家人钻火用青枫。 ⑤秦城楼阁烟花里，汉主山河锦锈中。 春水春来洞庭阔，白愁杀白头翁。 注：①偏枯：麻痹。②左书空：用左手在空中写字。③蹴鞠：踢球。④紫塞：泛指北方。⑤汉主：指唐皇。 *篇三：2016届上海十三校第一次联考语文试卷及答案 上海十三校2016届高三第一次联考 语文试题 一阅读80分（一）阅读下文，完成1—6题。（17分） 《资治通鉴》里为什么没有李白姜鹏 ①作为一部篇幅长达二百九十四卷的煌煌巨著，《资治通鉴》对历史的记载通常被人们认为是详尽的。事实却并非如此。举一个例子，《资治通鉴》对前代的历史记载，以叙述唐朝的内容最为丰富。两汉四百余年，《资治通鉴》不过给了六十卷篇幅，唐朝不到三百年，却占据了八十一卷篇幅。但当一位读者尝试着在《资治通鉴》中寻找李白的踪迹时，他会发现，《资治通鉴》中居然没有李白！ ②深入核查后，读者们会发现，在《资治通鉴》里失踪的，不仅仅是李白，还有很多跟他们同样大腕的中国历史名人，比如屈原。其他历史小名人，被《资治通鉴》“遗忘”的更是不计其数。这当然不是以司马光为首的《资治通鉴》编纂团队的疏忽。如果真像清代学者李光地所讽刺的那样，《资治通鉴》的疏旷“网漏吞舟”，那它也不可能成为屹立千余年不倒的经典著作，更不可能和《史记》一起构成中国传统史学的双峰。显然，粗心出错的是李光地这样的读者，而不是司马光和他的助手们。 ③《资治通鉴》为什么会出现这类貌似“疏漏”的现象，[]这并不是真正的疏漏，那它背后的合理性又是什么？我们先来算一笔帐。《资治通鉴》篇幅的确巨大，总字数约三百万不到。[]大家不要忘了，它所记述的历史时段上起春秋战国之际，下至宋代建立以前，纵横一千四百余年。平均下来，每年只能占用2000字左右。汉武帝是中国历史上最重要的皇帝之一，在位五十四年间，外服四夷，内强皇权，奠定了此后中国历史两千余年的走向。这么重要的历史时期，《资治通鉴》只给它六卷篇幅，平均一卷讲述九年，每卷不超过两万字。我们全面抗战打了八年，试想，若规定用两万字的篇幅把抗日战争叙述一遍，我们能讲什么？把主要战役，指挥将领，牺牲多少同胞罗列一遍，大概也不止两万字。然而《资治通鉴》就在两万字不到的篇幅里，把汉武帝时代波澜壮阔的九年给讲完了，何等惜墨如金！④这样看下来，《资治通鉴》的篇幅成为一个相对的问题。和一般著作比，煌煌三百万言，当然算巨著。但和它所承担的任务与内容比，三百万字却已经是节省到不能再节省的地步了。为什么会形成这种相对性？这和上文提到，李白、屈原等历史名人不见于《资治通鉴》又有什么关系？先来看司马光在《进资治通鉴表》中的一段话： 每患迁、固以来文字繁多，自布衣之士读之不遍，况于人主，日有万机，何暇周览。臣常不自揆，欲删削冗长，举撮机要，专取关国家兴衰，系生民休戚，善可为法，恶可为戒者，为编年一书，使先后有伦，精粗不杂。 ⑤司马光这段话包含两层意思，分别能解答我们之前提出的两个问题。中国古人重视历史，尤其是中晚唐以后，历经战乱，皇帝以及宰相等最高统治阶层成员，开始日益重视从历史中汲取经验教训，并形成阅读、讨论历史的稳定传统。这一传统在宋代得到进一步巩固。但传统的史书，即便是最重要的那部分，积累到宋代中期，分量也已经非常大。今天被我们称之为“二十四史”的正史，在《资治通鉴》开始编修之前，已经完成了十九部，从《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》，一直到《旧唐书》《新唐书》《旧五代史》《新五代史》等。仅这十九部历史著作加起来，字数就达到一千五百万左右。这就是司马光在前段引文第一句话中所描述的情况，“迁、固以来，文字繁多”。找个读书专业户，认认真真每天读五万字，读完这些书要花一年时间。以致用为目的的读史，犹需细致认真，不能流于泛泛观览，要做到学与思并行。若用这种方法一丝不苟地读史，对于日理万机的皇帝，以及宰相等高级官员，怎么有时间把这些书读遍？ ⑥司马光还希望通过自己的努力，把古往今来的这些历史作一次提炼、总结，缩减篇幅，留下最精华的部分，以便以皇帝为首的帝国高级管理人员有可能对它进行仔细阅读。[]这就是《资治通鉴》的编纂目的。根据这一目的来选择什么样的历史事件、历史人物可以进入《资治通鉴》，什么样的历史事件、历史人物可以忽略，其标准自然也就不难定义。 ⑦李白不见载于《资治通鉴》，正如司马相如最具有代表性的文学作品《子虚赋》、《上林赋》不见载于《资治通鉴》，却只选取了他一篇短短的《谏猎赋》。（摘自2015年6月10日《中华读书报》） 1．第①段“居然”在文中的意思是（2分） 2．作者为什么说“粗心出错的是李光地这样的读者，而不是司马光和他的助手们”？(3分) 3．根据文章的意思，可依次填入第③段空格处的一项是()。(2分) A．因为何况B．如果但是C．假如因此D．虽然但是 4．把下列语句组织起来填入第⑥段[]处，语意连贯的一项是（）（3分） ①压缩历史、选取叙述对象，必然需要有标准。 ②这就是司马光编纂《资治通鉴》的由来。 ③把什么内容保留下来，什么内容剔除出去，都应该按照这个标准来确定。 ④司马光讲得很清楚，他编这部《资治通鉴》，是为了给皇帝等国家高管提供历史参考，便于他们汲取历史经验以提高治理国家的水平。 ⑤而标准的制定，又与写作目的紧密联系在一起。 A．②④①③⑤B．③②④①⑤ C．③⑤②①④D．②①③⑤④ 5.对文意理解不正确的一项是（）（3分） A．《资治通鉴》选择人物看似“网漏吞舟”，其实并非如此。 B．第③段以抗战八年类比说明《资治通鉴》为什么惜墨如金。 C．第④段所引用的一段话是为了说明《资治通鉴》编纂方法。 D．《资治通鉴》的编纂标准决定了对历史人物和事件的取舍。 6.联系全文，说明《资治通鉴》为什么没有选司马相如最具有代表性的《子 虚赋》、《上林赋》，却选取他一篇短短的《谏猎赋》。(4分) （二）阅读下文，完成第7—11题。（18分）汪国真其人其诗彭俐 ①2015年4月26日，再平常不过的星期天。我醒来很迟，习惯性地先看手机微信。“诗人汪国真于今晨2点10分病逝，享年59岁”的消息，惊得我猛然从床上蹦下来。职业敏感让我立即给“人物版”编辑打电话：“我要写汪国真！” ②记得那是1989年的秋天。 ③与诗人汪国真第一次见面，是在舞蹈家杨丽萍的家中。他戴一副眼镜，温文尔雅，说话不紧不慢，声调不高。当时的他还没有出版诗集，小有名气，但是他目光犀利，谈吐自信，一副笃定的样子。回家途中，我们骑着自行车，谈起各自的爱好，都喜欢写诗，也都发表过一些作品，于是很有共同语言。 ④大约一两个星期过后，我有些意外地接到汪国真的来信。他寄来一沓他发表过的诗作，附带一纸信函。他的诗，的确让我感到一种轻松和愉快，诗句不长，也不晦涩，不像当时和现在许多暗语、经咒、密码式的诗歌写作，需要费神费力又不讨好地猜测，最终沮丧地怀疑自己的智商出了问题。而他的附信措辞非常得体，请我为他的诗歌写一篇评论。我怎么能够拒绝呢，同是年轻的诗作者。 ⑤这篇评论发表在20多年前《北京日报》“广场”副刊，题为《一支红蔷薇——读汪国真的诗》。 ⑥上世纪，80年代末和90年代初，《北京日报》虽属大报，却只有4个版，可谓寸土寸金。当时的副刊（一周仅有两期）都刊登哪些作家、评论哪些作家的文章呢？作家有刘白羽、管桦、刘绍棠、草明、韩少华、启功……，被评论的作家有艾青、浩然、刘恒……。在这样的背景下，对一位初出茅庐的年轻诗作者汪国真，不惜版面地给予隆重“推出”，应该 说是非常有魄力，有眼光，也是非常难得的。 ⑦如果说《北京日报》最早发现、报道了后来轰动诗坛的诗人汪国真，而且最早给他的诗歌以及艺术风格颁发了褒奖的“证书”，并且有详细论证、一锤定音的深远效果（即便今天看来也一点儿不过时）的话，那么，这里确有跨世纪的文字为证： ?汪国真的诗从不虚张声势，最多不过二十几行，如山间小溪蜿蜒流淌，清冽甘甜，款款注入心扉。 ?读罢汪国真那一篇篇短小凝练，却意味深长的作品，不禁感慨系之。既为青年诗人执著的艺术追求所感动，同时也为诗坛吹来一股清新年轻的风而庆幸。 ?汪国真的组诗《年轻的风》，集中体现了诗人笔耕的特色。在《美好的情感》一诗中，有这样的句子：‘总是从最普通的人们那里，我们得到了最美好的情感。风把飘落的日子吹远，只留下记忆在梦中轻眠……’从中不难看出他锤炼字句的非凡功力和古典诗词的深厚修养。 ?……汪国真受家庭熏陶，从小就迷恋琅琅上口、气度从容的唐诗，许多名篇佳作已经倒背如流。在暨南大学语言文学系读书时，他能每天将《唐诗三百首》中的十首背诵下来。汪国真偏爱李白、李商隐的作品，受其影响，他的诗篇清丽潇洒，同时又不乏警句。汪国真不断追求着‘语不惊人死不休’的艺术境界。 ?佳句妙语如珍珠玛瑙，在汪国真所营造的琼楼玉宇般的诗作中俯拾即是。 《热爱生命》中有‘我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料中’…… ?短小、凝重、清丽、隽永，这或许是汪国真作品的艺术风格吧。但是，诗人为什么会做到惜墨如金呢？让我们用他自己的诗句来回答吧：‘过于慷慨，有时，倒不如，过于吝啬，一支红蔷薇，要比一簇红蔷薇，更富有魅力’。? ⑧正是因为这样“一支红蔷薇”，汪国真和我慢慢从陌生到熟悉。 ⑨后来，他只要一有诗集出版，就会约我庆贺一番。从1990年4月出版第一本诗集《年轻的潮》开始，一发不可收，《年轻的风》《年轻的思绪》《年轻的潇洒》……一本比一本畅销，动辄十几万或几十万册。于是我们的话题一边倒地谈论他的成功。他兴奋地讲述社会各界读者的反响，不住地念叨诗集天文数字的发行量以及盗版量，慨然有南面之意，我也不便打断他。这倒不能怪他，谁让事情那么邪性呢——“汪国真热”席卷全中国。 ⑩汪国真是有争议的人物，而如今有人还肯为你争议，就表明你不是无足轻重。交响乐是音乐，小夜曲也是音乐。你的作品，是诗歌中的小夜曲，轻快，委婉，不失典雅，有点儿宋词现代版的味道，很像晏几道。你在中国现代诗中独树一帜，自成一格，玲珑一塔，清溪一脉，从不故作高深，亦不玩弄技巧，更不拒人千里地释放烟雾，而是把彩虹的鲜明绚丽捧给读者，那是雨中人苦苦等待的结果。 （摘自2015年第6期《新阅读》） 7.第④段画线句的作用是（3分） 8.第⑥段为什么列举了许多作家？（3分） 9.对第⑦段的引述，分析不恰当的两项是（）（）（6分） A．对汪国真其人其诗做了全面评价。 B．充分肯定了汪国真诗的艺术价值。 C．汪国真的成就离不开个人的努力。 D．汪国真对诗的创作态度是认真的。 E.汪国真的诗主要是语言精美绝伦。 F.汪国真的诗与宋词中婉约派相近。 10.联系全文，赏析第⑧段。（3分） 11.第⑩段用了第二人称，有什么表达效果？（3分） （三）默写。（6分）【任选6空，超过6空，按前6空评分】 12.（1）可堪孤馆闭春寒，。（秦观《踏莎行·郴州旅舍》） （2）对潇潇暮雨洒江天，。（柳永《八声甘州》） （3），断桥头卖鱼人散（马致远《[双调]寿阳曲·远浦帆归》） （4）吾尝终日而思矣，。（荀子《劝学》） （5），却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （6）操千曲而后晓声，_______________。（刘勰《文心雕龙》） （7）_______________,应似飞鸿踏雪泥。（苏轼《和子由渑池怀旧》） （8）黄钟毁弃，____________。（《楚辞·卜居》） （四）阅读下面的宋词，完成第13—15题。（8分） 醉花阴李清照 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽①。 佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 [注]①瑞脑：一种香料；金兽：铸有兽形的香炉。 13、按字数这首词属于。(1分) 14．对这首宋词分析不正确的一项是(3分) A．这首词通过悲秋伤别来抒写词人对亲人的思念情怀。 B．前两句写出词人从白天到夜晚难以排遣的孤独寂寞。 C．“玉枕纱厨，半夜凉初透”的“凉”表现秋季清凉。 D．全词温婉蕴藉,意趣高雅，切合词人的身份和情致。 15、最后一句“人比黄花瘦”广泛传诵，分析本句好在哪里。（4分） （五）阅读下文，完成第16—19题。（17分） ①①常林字伯槐，河内温人也。年七岁，有父党造门，问林：“伯先在否?汝何不拜!”林． 曰：“虽当下客，临子字父，何拜之有?”于是咸共嘉之。②太守王匡起兵讨董卓，遣诸生于属县微伺吏民罪负，便收之，考责钱谷赎罪，稽迟则夷灭宗族，以崇威严。林叔父挝②客，为诸生所白，匡怒收治，举宗惶怖，不知所责多少，惧．． 系者不救。林往见匡同县胡母彪曰：“王府君以文武高才，临吾鄙郡，土广民殷，又多贤能，惟所择用。今主上幼冲，贼臣虎据，华夏震憟，雄才奋用之秋也。若欲诛天下之贼，扶王室 之微，智者望风，应之若响，克乱在和，何征不捷?苟无恩德，任失其人，覆亡将至，何暇匡翼朝廷，崇立功名乎?君其藏之!”因说叔父见拘之意。彪即书责匡，匡原林叔父。 ③并州刺史高干表为骑都尉，林辞不受。后刺史梁习荐林宰南和，治化有成，超迁博陵太守、幽州刺史，所在有绩。文帝为五官将，林为功曹。太祖西征，田银、苏伯反，幽、冀扇动。文帝欲亲自讨之，林曰：“昔忝博陵，又在幽州，贼之形势，可料度也。北方吏民，乐安厌乱，服化已久，守善者多。银、伯犬羊相聚，智小谋大，不能为害。方今大军在远，外有强敌，将军为天下之镇也，轻动远举，虽克不武。”文帝从之，遣将往伐，应时克灭。 ④出为平原太守、魏郡东部都尉，入为丞相东曹属。魏国既建，拜尚书。文帝践阼，迁少府，封乐阳亭侯，转大司农。明帝即位，进封高阳乡侯，徙光禄勋太常。时论以林节操清峻，欲致之公辅，而林遂称疾笃。拜光禄大夫。年八十三，薨，追赠骠骑将军，葬如公礼，． 谥曰贞侯。 （摘自《三国志》） 【注释】①常林的父亲，字伯先。②挝，zhuā，打。 16．写出下列加点词语在句中的意思。（4分） （1）有父党造门（）（2）不知所责多少（）．． （3）为诸生所白（）（4）林遂称疾笃（）．． 17．把下面的句子译成现代汉语。（6分） 遣诸生于属县微伺吏民罪负，便收之，考责钱谷赎罪，稽迟则夷灭宗族，以崇威严。 18．概括常林见胡母彪时陈述的主要意思。（2分） 19．常林接连升迁，请具体分析有哪些原因？（5分） （六）阅读下文，完成第20—25题。（14分） 袁州州学记李觏 ①皇帝二十有三年，制诏州县立学。惟时守令，有哲有愚。有屈力殚虑，祗顺德意①；有假官借师，苟具文书。或连数城，亡诵弦声。倡而不和，教尼不行②。 ②三十有二年，范阳祖君无择，知袁州。始至，进诸生，知学宫阙状。大惧人材放失，儒效阔疏，亡以称上意旨。通判颍川陈君侁，闻而是[]，议以克合。相旧夫子庙，狭隘不足改为，乃营治之东北隅。厥土燥刚③，厥位面阳，厥材孔良。瓦壁门庑，黝垩丹漆④，举《2016讽刺人的经典语句》
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