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发布时间:2024-01-02 18:47:39 来源:
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历年高考作文题目集锦历年高考语文古诗鉴赏题目集锦
古典诗歌鉴赏是近年来高考考查的重点内容之一。因此,在日常教学中应给予古典诗
歌教学高度重视。下面
WTT
给大家带来历年高考语文古诗鉴赏
题目,希望对你有帮助。
高考语文古诗鉴赏题
(
一
阮郎归
西湖春暮
[
南宋
]
马子严
清明寒食不多时,香红渐渐稀。番腾①妆束闹苏堤,留春春怎知
?
花褪雨,絮沾泥。凌波②寸不移。三三两两叫船儿,人归春也归。
[
注]①番腾:同“翻腾”。②凌波:这里指女子步履。曹植《洛神赋》:“凌波微
步,罗袜生尘。”
8.
这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同情感,请结合作品简要分析。
(4
分
【解析】本题考查了古代诗词中的人物形象分析。对诗歌人物形象的情感进行分析,
是这道题的答题方向,然而题干还指明了分析的切入口,那就是人物动作神态描
写。因
第
1
页
共
9
页
此,考生解答这道题,首先必须从词作中找到词人对西湖游人描写的文字,然后去揣摩不
同动作神态的人所具有的不同情感。
【示例】“番腾妆束闹苏堤”,人们在苏堤上装束鲜艳,翻腾热闹,想要留住春天,
表达了留春之意;“凌波寸不移”写观景的女子看到花在雨中褪色,柳絮落在地
上沾了
泥,无法移步,表达了伤春之情;“三三两两叫船儿”,写雨后春去,人们也纷纷叫船归
家,表现了对春归的黯然心伤和无可奈何。
9.
这首词描写了暮春之景,请从点面结合的角度作简要赏析。
(4
分
【解析】本题考查对古诗词中表现手法的鉴赏能力。题干已经指出赏析的角度“点面
结合”,赏析的内容“暮春之景”。因此,考生应从点面结合的描写手法中去分
析词人
的写景之句。“面”即是对晚春季节西湖景色的整体描绘,“点”又是词人从万千西湖景
色中撷取的一些独特意象描绘以及写人时的细节描写。
【示例】“清明寒食不多时,香红渐渐稀”写清明寒食时的鲜花凋谢的暮春总体景
色,人们闹苏堤总写游苏堤的人,是“面”;花在雨中褪色,柳絮落在地上沾了泥,这些
都是暮春中的一个个细节场面,是点。女子驻足不行,人们陆续叫船回家,也是点。点面
结合,描写了苏堤的春暮之景。
高考语文古诗鉴赏题
(
二
秋暮吟望
第
2
页
共
9
页
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/5397643fb80d4a7302768e9951e79b8969026811.html
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