幼儿教师自述稿：为自己代言

幼儿教师自述稿:为自己代言

我2014年2月来到康店镇直幼儿园，在这个儿童乐园里和孩子们共同生活、共同学习、共同游玩、共同嬉戏、共同成长，用自己甜蜜的微笑，鼓励的眼神，贴心的话语,拨动着孩子们美妙的心弦，启迪着孩子们纯洁的心灵，放飞着孩子们的童真梦想。

那时的我，刚刚毕业，面对工作环境有些许不安。我的长相不出众，性格腼腆不善表达，但是我有一个很平和的心态。我坚信，作为一名幼儿教师，最重要的就是踏踏实实的做好自己的本职工作。我是一个容易感动的人，别人一个鼓励的眼神、一句温暖的问候、一次及时的帮助，常常会激起我心中的波澜，甚至使我眼眶潮热。晚上我一个人躺在床上，回想那些令我感动的人和事，我的内心就充满着幸福和温暖。感动真的是一种美好的情愫，值得我好好地珍惜她，细细地品味她，尽情地享受她。当我幸运的成为一名幼儿园老师时，我的这种感动就越发强烈，而它的源泉就来自于孩子们, 是他们给了我无限的感动，是他们让我重新审视自己，让我更进一步的解读生活。

记得2014年，我到幼儿园实习，当时正处冬天，在一次户外活动的时候,怕冷的我不停的搓手，一个女孩儿跑到我的跟前问我：“文文老师,你很冷吗？”我点点头说：“是呀,老师好冷”。还没等我说完,她用自己的小手捂住了我的手。突然，有好多孩子跑过来，把一双双小手伸到我手里：“老师，我的手也很暖和的，不信，给你试试”。就在那一瞬间，一股暖流流入我的心田。此时此刻，我的眼眶湿润了，再多的言语都不能准确地表达我当时的感受。孩子们的善良纯真在这小小的动作当中表现得淋漓尽致,让我不由自主的去拥抱他们，孩子们让我感到温暖和骄傲。也许这种小事在别人的眼中根本没什么特别，然而对我而言，就觉得十分的珍贵，这是我一辈子不能忘怀的事情，那时的我感动着、幸福着！爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧包裹我的心灵。现如今工作五年的我每天早晨，都会亲手把孩子们从家长手中接过来，不断地用最亲切的语言与他们交谈、沟通，使他们感觉到我的可亲可爱。孩子们都很小，因此对待孩子要细心、有耐心、有爱心，可是每个班都有那么几个比较调皮的孩子，我们班也是如此。面对班上几个比较调皮，行动比较自由，爱和别人唱反调的小朋友，我们一方面在日常生活中特别留意他，对他严格要求，另一方面也及时地表扬他。当我耐下性子，跟他讲道理，用爱感化他们时，感觉孩子们的进步很大，就像一下子长大了许多。集体活动时，他们不再故意影响他人了，能积极举手发言了。孩子们的点滴进步使我的内心也感到万分的喜悦。在我的心里，我虽然不是孩子们的亲妈妈，但我始终有颗爱他们的心。

作为一名幼儿老师，我身边许多朋友会问：你的工资高吗？你的待遇不错吧？而我只是笑笑。教师这份职业到底给予了我们什么？从教五年的我，静下心来思考着这个问题，是一种相对安定的生活？一个三餐准时的习惯？每年比别人幸运的有着固定的节假日？我不知道……或许都有吧，又或许不够准确。身为一名老师，我觉得更多的是从此有了一份倾注爱心的职业。爱孩子，是一种发自内心的感受，日子久了，它成为了一种习惯性的幸福，紧紧围绕着我们。或许我会抱怨自己收入不高，或许我会埋怨自己的工作繁琐，但正是因为年轻，我不能把重心放在这些问题上。

著名作家雨果说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，就让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是谦逊的”。雨果的话时常让我联想起自己的岗位。我是一名幼儿教师，在我看来，幼教事业，就像叶的事业一样，平凡而又谦逊！我不会像的诗人那样用激情来讴歌我的职业，我也不会像哲人那样用深邃的思想来定格我的价值，但是，我会用最质朴的情感唱响自己的歌！

有人把幼儿教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了孩子。是的，幼儿教师就是孩子们成长路上的明灯，只有具有了牺牲精神，才能照亮孩子们的心灵，使他们无拘无束地成长，快乐而又活泼的欢笑。这种牺牲需要勇气，更需要坚强！因为那是他们爱的流露。那爱，是那么的纯净，那么的真诚，让我觉得幸福，让我觉得所有的忙碌和辛苦都值得！因此现在的我踏实着、坚定着、幸福着！

我现在是一名班主任，我知道作为一名班主任肩负着怎样的重担，班主任担起的不仅仅是幼儿的健康成长，还有更多的是责任！这责任需要榜样来撑起头顶上的一片蓝天。五年的幼儿教育工作，使我读懂了“师者为师亦为范，学高为师，德高为范”，真正理解了“幼儿教师”这四个字的含义！

工作中我自觉遵守职业道德规范，认真履行教书育人职责，团结助人。时时事事把为孩子服务放在第一位，在与孩子交往的过程中，我始终把教师与孩子的互动立足于其共同感兴趣的起点上，用真情感染孩子，用爱心去关注孩子，使幼儿感受到来自老师的支持和信任。从而心情愉悦，快乐生活、快乐学习。

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