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五年级语文上册 第三单元 11 读书莫放“拦路虎”教案1 苏教版五年级语
五年级语文上册 第三单元 11 读书莫放“拦路虎”教案1 苏教版五年级语
发布时间:2023-10-28 19:48:52 来源:
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五年级语文上册
第三单元
11
读书莫放
“
拦路虎
”
教案
1
苏教版五年级语
11
读书莫放“拦路虎”
学习目标:
知识:朗读课文、理解课文内容。
能力:培养学生自主阅读,自行体会课文所要阐述的含义。
情感:养成读书的正确习惯。养成查字典的好习惯。
教学重难点:
通过反复诵读,使他们在品味语言文字的过程中明理,受到潜移默化的教育。
教学策略:
本课是略读课文,要放手让学生自己阅读,通过默读、朗读,理解重点词句,使
他们在品味语言文字的过程中明理,受到潜移默化的教育。
教学准备:
有关课外知识。
教学环
教师活动
节
一、
谈话导入:
在学习中,
如果
导入揭
你遇到了拦路虎,那该怎么办
题
呢?
使学生懂得,读
二、
自读课文
阅读课文,借助各自
点拨
然段的中心句或重点句理解课
自学课
文。
文
3
、
讨论、
交流,
读课文。
胜它。
三、
1
、什么叫“拦路虎”?
汇报自
2
、面对“拦路虎”绕着走的
抓住重点句,谈感受;
学情
原因和危害是什么?
抓住重点句,
理解全文。使学生
懂得,
读书遇到
“拦
路虎”不能绕着走,
应该迎难而上,勇
于战胜它。
种形式学习
迎难而上,勇于战
2
、学生分组学习小组多
不能绕着走,应该
1
、学生带着任务读课
书遇到“拦路虎”
学生自由发表意见。
激发学习兴趣
学生活动
达成目标
况,抓
3
、你是如何消灭读书时的拦
住重
路虎的?
就自己如何解决“拦路
虎”发表见解;
点,指
4
、如何查字典?
导读
懂。
(一)要有耐心。
(二)要有恒心。
四、
5
、熟读积累:
采用打擂台、师生比试、
感情朗读
1
/
2
五年级语文上册
第三单元
11
读书莫放
“
拦路虎
”
教案
1
苏教版五年级语
总结延
采用多种形式练读全文。
小组比赛的方法有感情地
伸
找出自己最喜欢的反复朗
朗读全文。
读。
交流读你喜爱的段落;
深化理解
谈谈学了本文后的感受。
齐读全文。
心理学实验表明:许多人在一起共做,可以促进提高个人活动(学习和工作)效
教学反
率。小组合作学习,也是引发学生学习乐趣的教学方法之一。在气氛活跃的小组
思
中学习热情高,每个人畅所欲言,互相启发,互相促进。
板书设计:
11
读书莫放“拦路虎”
迎难而上
面对“拦路虎”
勇于战胜
2
/
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/53f640f94973f242336c1eb91a37f111f0850d0d.html
《五年级语文上册 第三单元 11 读书莫放“拦路虎”教案1 苏教版五年级语.doc》
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