五年级按课文内容填空

五年级按课文内容填空

第一单元

一、本单元我们学习了童话故事，其最大的特点是运用 手法，借助 ，告诉人们一定的 。

二、《小麻雀》

1、本文是 作家 写的一篇 ，他的自传体长篇小说有 、 、 。文章的主人公是 ，它的优点是 ，缺点是 。在文中我们也可以体会到父母对孩子 的感情。文章一方面告诉我们 ，另一方面又告诉我们 。

2、“普季克（ ）会飞了，他感到（ ）；可看着妈妈那（ ）的尾巴，他又觉得（ ）。这句话写出了普季克 的心情，高兴是因为 ，难过是因为 。

三、《金奖章》

1、本文的主人公是 ，他被称为——“ ”，得到了地球使者颁发的金奖章。这个故事告诉我们：只有 的人，才是最

的。

2、“乌鸦每天把腐烂的动物尸肉，别人吃剩的（ ），都收拾得（ ），还（ ）捕捉害虫。他对净化（ ），防止（ ）作出了（ ）的贡献！”这句话表现乌鸦是一个 的人。

3、“您大概弄错了！我既不像（ ）那样会唱歌，又不像（ ）那样会说好听的话，也不像（ ）那样有力气……我怎么可能得到奖章呢？”这段话说明乌鸦 。第二个句子是 句，最后一句是 句，改为另一种说法是 。

4、“鸟儿们都 ，大厅里安静极了。喜鹊心里 ：金奖章就要挂在脖子上了，这多么值得自豪啊！”请用“~~~~~”画出喜鹊心里活动的句子，最后一句是 句，请你也写一个： 。

四、《“没头脑”和“不高兴”》一课告诉我们 。

五、《大拇指汤姆》

1、《大拇指汤姆》一文的主人公是 ，他是一个 的孩子。从文字我们学到了 。

2、母亲正在为找不到汤姆而（ ），一见到他（ ），赶紧把他放在（ ）的茶杯里洗了又洗。

六、《坚定的锡兵》一文的作者是 的 ，锡兵是一个 的人。他告诉我们： 。

七、用歇后语填空

1、形容一个人说话比较直爽 ；2、形容一个人居心不良 ；

3、说一个人说话不流利，含糊， ；4、说一个人装模作样 ；5、这个地方不大，但什么行业都有，可真是 ；

6、别看乌鸦是地球的清道夫，得了环保金奖章，但让他上台唱歌，那可是

。

第二单元

一、《古诗三首》这三首诗都表现出诗人对 、 无比热爱的情感。

1、《山行》是 诗人 的诗，这首诗描绘了 时节 的美景，可从诗句 看出来。题目“山行”的意思是 ，流传的名句是 。

“只因为爱那枫林晚景，我把车子停下来，霜染的枫叶红艳艳的胜过二月花。”与这诗意相对应的是

2、《望天门山》是 写的诗，他是 （朝代）。诗中展现诗人宽阔的胸襟和乐观豪迈情感的诗句是 ，意思是

。它的前两句诗句是 。

3、我们还学了白居易的 ，这首诗描写了 季从 （时间）到江上景色的诗，各从哪些诗句表现出来

。

4、夕阳斜照江面的景色真美， 一诗中是这样描绘此景的 。

5、《暮江吟》写了日落前的景色，可以从“ ”看出，还写出夜晚的景色，可以从“ ”看出。

二、《海上日出》

1、《海上日出》的作者是 ，他的代表作有 。本文在描写海上日出景象时，是按 顺序写的，把海上日出称为 。作者描写了日出时的哪两种景象 。本文的中心句是 。文中描写了海上日出的 ，抒发了作者对日出景色的 之情。

2、 天空还是一片（ ），很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道（ ）。（ ）的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便（ ）地望着那里。

果然，过了一会儿，那里出现了太阳的（ ），红是红得很，却（ ）。太阳像负着什么（ ），慢慢儿，（ ），（ ）向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全（ ）了海面，颜色真红得（ ）。（ ），这（ ）的圆东西发出夺目的（ ），射得人眼睛（ ）。它旁边的云也突然有了（ ）。

（1）完成文段填空。

（2）从文中用横线划出拟人的句子，并仿写一句 。

（3）用实点标出太阳上升过程的动词。

（4）文段二中找出四个多音字并注音组词。

（5）文段二抓住了事物的哪些方面进行描写 。

3、课文结尾的句子是 ，这句话表达了作者 的思想感情。

三、《大自然的语言》

1、本文是 （体裁），运用 手法，告诉我们大自然是知识的宝库，请列举两个 ； 。我们怎样才能从大自然中获得知识，并更好地认识大自然 。

2、哥白尼创建了（ ），阿基米德学会了（ ），富兰克林（ ）。

四、《西风胡杨》

1、胡杨，是最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是并不了解它们的（ ），可它们不在乎。它们将一切（ ）让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有（ ）的奇花异草，而将这（ ）的风沙留给了自己。

（1）在括号里填上恰当的词语。

（2）用“~~~~~~~”画出中心句。

（3）用“——”画出排比句，并仿写一句 。

2、胡杨的根茎很长，能深达二十米，穿透（ ）的流沙，去寻找地下的泥土，并深深植根于大地。它能在零上四十摄氏度的（ ），能在零下四十摄氏度的（ ），不怕（ ）的（ ），不怕（ ）的（ ）。

（1）本文段写出了胡杨怎样的特点 ，它还具备了哪些特点 。

（2）写出文段中的一对近义词与一对反义词。

（ ）——（ ） （ ）——（ ）

3、文章中，作者一充满激情和哲理的语言，描述了 的可贵品格，抒发了对胡杨 的爱，对胡杨命运的 ，以及对胡杨 的赞美，表达作者对 的关注。

4、“直到某日，被感动的上苍猛然看到这一大片 、 的树种，问： ？烈烈西风中会有无数声音回答： ！这段话中的问句是

句，他在文中的作用是 。

5、在塔里木和内蒙的额济纳旗，我都看见了大片（ ）的胡杨林，它们生前为保卫所（ ）战斗到（ ），死后（ ）的身躯仍坚定地挺立着。

6、写一句保护胡杨的广告词

7、在水龙头旁边写一句警示语

五、《我家门前的海》

1、“我家门前的海”在“我”眼前是 ， ， 。

2、人们都说渔家孩子有着海一般 ；心， ；眼， ；笑， ……

3、渔家孩子眼中的海，那海是 ，就像人多变的 ；那海是 ；是渔家人的 ；那海是 ，就像一幅 。

4、大海的脸是多变的，有时 ；有时 、有时 。大海变化多，有丰富的感情。

六、1、小明在游玩北京颐和园时，有感而发想写一幅对联，请你帮写

。 烟霞舒卷画图中

四面荷花三面柳

第三单元

一、《七律·长征》

1、诗的总起句是 ， 。高度概括了红军长征中 的英雄气概，诗中两个带夸张手法的句子是 ，

。最能表现红军乐观主义精神的诗句是 ，

。含有红军长征途中的感人故事的诗句是 ，

。这两个故事是 和 。描写红军翻山时的大无畏精神的诗句是 ， 本诗的作者是 ，他不仅是一位 家、 家、还是一位 。这首诗写于 年 月。全诗生动地描述了 长征的 ，歌颂了红军的 和 。

2、诗中围绕“ ， ”这一句展开叙事抒情。

二、《狼牙山五壮士》

1、《狼牙山五壮士》一文是按 的顺序记叙的，叙述了五壮士，接受任务—— —— —— —— 。

2、文中的五位壮士分别是 、 、 、 、 ，他们胜利地完成了 。

3、为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。

这句话充分表现了五壮士为了保护群众和连队主力， 的精神。“ ”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之 、决定之 。“斩钉截铁”比喻 。

4、“顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。”

这句话把 比作 说明石头砸下去非常密集，非常迅猛，非常有力。这句话充分体现出五壮士 的决心和与敌人血战到底的 。

三、《我的战友邱少云》

1、文章是按 顺序叙述的，文中歌颂对象是 ，但没有直接写他，而是主要通过“我” ，特别是“我”的 来突出表现英雄 、 的革命精神。文中最能表现他这种精神的句子是 。从中可以看出他是一个 ， 的战士。

2、这是英雄的中国人民 的声音！这声音 ， ！

3、课文赞颂了邱少云为了战友的安全和战斗的胜利，自觉 而 的精神和 意志。

4、本文记叙了邱少云从 直至在烈火中 的经过，赞颂了他为了战友的安全，为了战斗的胜利， 而 的伟大精神，和钢铁般的坚强意志。

四、《小英雄雨来》

1、文中三次巧妙地运用“ ， 。”这一中心句，既突出雨来的高大形象，也点明了主题思想。

2、课文共有 部分，我给每个部分加小标题分别是 、 、

、 、 、 。

3、课文讲述了 时期，晋察冀边区的少年小英雄 为了

同敌人作斗争的故事，歌颂了他 的斗争精神。

五、《紫桑葚》

1、《紫桑葚》一文的主要人物是 ，文中讲他在 战役中，给 的事，表现了革命前辈 的精神。

2、我从本文中了解到老一辈革命家在激烈的战斗中仍然 的事迹，使我深受教育，知道了从小树立 、 的好品质。

学期总结

1、本学期我们认识了许多人物，有中华民族的始祖（ ），儒家学派创始人（ ）在烈火中壮烈牺牲的（ ），还有诚实守信的（ ），“心正笔正”的书法家（ ），著名艺术家（ ），（ ）的小姑娘，（ ）的林海燕，新中国的缔造者（ ），开国元勋（

），抗击日寇的战斗英雄（ ）和少年儿童（ ），保家卫国的伟大战士（ ），

2、说明诚信重要可用名言 。

信用既是 ，也是 。

3、默写喜欢的诗句

（1）寄托诗人思乡之情的诗句是

（2）表达爱国情怀的诗句是

4、按一定顺序排列下面词语。

（1）中国 亚洲 广东 揭阳

（2）儿童节 妇女节 国庆节 劳动节

（3）桃树 植物 果树 小桃树

（4）审题 写作 誊写 列提纲 修改

5、填上恰当的动词。

（ ）足球 （ ）胳膊 （ ）盖子 （ ）手榴弹 （ ）毒牙

6、写出下列形式的词。

（1）ABB式 ， ， ，

（2）AABC式 ， ， ，

（3）ABCC式 ， ， ，

(4)AABB式 ， ， ，

7、选词填空。

发现 显现 呈现 出现

（1）秋天到了，田野里（ ）出一派丰收的景象。

（2）图片在底片上清晰地（ ）出来。

（3）我惊喜地（ ），姚明也（ ）在会场上。

第四单元

一、本单元课文讲的都是 的故事，我们学习了许多可敬的人物：有

的刘东东；有 的大音乐家爱德华；有

的小姑娘；有 的丹尼斯的爸爸；还 的林海燕。

二、《十年后的礼物》

1、达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力 抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。

（1）写出下列词语的近义词。

竭力（ ） 抑制（ ） 呜咽（ ）

（2）、这句话描写了达格妮的 ，表达了她当时 的心情。

2、本文的作者是 根据 作家把乌苏斯托夫斯基的 改写的。

3、“这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。”最好的礼物是指 ，此处运用 手法写出达格妮 的心情；破折号的作用是 。

三、《酿》

1、语文老师在朗读时把“酝酿”的“酿”字读错了，正确的读音是 。文中刘东东真诚地帮助老师 错误，而语文老师坦诚地 错误、 意见。可见刘东东是一位 ， ， 的同学；他的语文老师是一位 ， ， 的好老师。

2、“ ，明天上学向老师认个错吧！”这句话出自课文 ，文中的主人公叫 ，所填的话的意思 。

3、文章叙述东东上语文课时，忽然听出老师把“酿”字读错，他不觉得感到

原因是这是他 的老师。他立即 ，老师的眼睛 ，注视着他。他意识到 ，便 头，满脸 。

四、《月下桨声》按 的顺序写了 、 、 这三部分内容，反映了卖鱼的姐弟俩 、 、 的高尚品质。

五、《彩票》

1、故事发生在 ，在巨奖面前毫无贪心的彩票投注站的工作人员 ，赞扬了她 品质。

2、“面对这种 的行为，我们不得不为人性中的 而感动，他们犹如夜空中的星辰 ，让人相信 。”

六、《装在信封里的小太阳》

1、多年以后，库伯当了 。他 ， ，侦破了多起重大案件，总部派 来颁奖。

2、课文记叙了家境贫寒的库伯一时 捡起了同学丹尼斯不慎掉在课桌下的十美元， 。库伯产生了那个念头的原因有两方面：一是 ；

二是 。

3、丹尼斯的爸爸是一个既 又 的好爸爸，他采用十分巧妙方式给一个

的孩子 的机会：一是减轻犯错孩子的 ；二是采用巧妙的办法，既不让这个犯错误的孩子 造成难堪，又给了改正错误的 。

第五单元

一、1、己所不欲， 。学而不思则罔， 。

2、知之者， ；好之者， 。

3、华夏史， 。五千年， ，炎黄德， 。

，四海一。 ，拓疆域。 贞观治。

二、《孔子》

1、孔子名 ，字 ， 时期 国人。是我国伟大的 、 ，儒家学派 。在《论语》中，孔子创立了以

的早期儒家学说，教导人们怎样 。他的著作《论语》是一部 的书。相传有弟子 。

2、“己所不欲， ，”意思是 。这句话是 说的。

3、文章叙述了 ， ， ，

四个故事。

三、《梅兰芳》

1、梅兰芳是著名的 。他在抗战时期，多次 ，表现了他 感情。

2、茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的“优伶”，有几人欤？

这句话是著名画家 说的，意思是说 是中国历代戏曲演员中少有的敢于为 而摔破饭碗的杰出代表，他的动人事迹将 ，他值得人们

和 。

四、《“心正笔正”的柳公权》

1、“ ”的柳公权是 的大书法家，他不仅字写得好，做人也 。

2、柳公权与另一位著名书法家 并称“ ”，人们用“ ”来形容他们的字。大书法家柳公权的字的特点总是 ， ，

。

3、“用笔在心， 。”柳公权以“ ”练成了流芳百世的“ ”，

而更难得的是，他又以“ ”给历史与后人塑造了一个 的良臣形象，这将作为另一种“ ”而留存后世。

五、《黄帝》黄帝是中华民族的始祖，是中华文明的 和 。

六、《唐玄奘西行取经》

1、玄奘是 朝的一位和尚。他精通 ，被尊称为 。

2、本文记叙了玄奘西行取经的 、 ，表现了玄奘和尚

的精神以及他对中国佛教的 和东西文化的交流所作出的卓越贡献。

3、玄奘西行取经的影响表现在：一是 ；二是 ；三是 。

第六单元

一、1、在人类一切健康的消遣中， 。

2、一本书像一艘船 ， 。

3、读书仅仅是大脑 ，只有思考才能把 。

二、《天窗》

1、本文的作者是 。发明这“天窗”的大人们，是应该被感谢的。因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从 ，从 ，比任何他看到的更 、更 、更 、更 ！

2、晚上，你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是 ，

也许是 ，也许是 。

3、本文是一篇 （体裁），描写了乡下的房子屋顶上的 是孩子们唯一的 ，这小小的天窗成了孩子们心灵飞翔的窗户。表达了孩子们对大自然奥秘的 ，表现了他们丰富的 和 。

三、《我是猫》是 近代著名作家 的代表作，作者以幽默而辛辣的笔触，用 的手法，描写了一只猫 ，并发现了三条真理的过程，表现了当时社会人情的 ，表达了作者郁积日久的 ，对弱者给予极大的同情。它偷吃年糕的过程是 ， ， 。三条真理是 ，

， 。

四、《武松打虎》

1、文章记叙了武松酒后上冈， 打死猛虎的故事，表现了武松 、 的英雄性格。这一课选自我国古代四大名著之一 ，作者是 的 。其它三大名著分别是 的 ； 的 ； 的 。

2、虎攻击武松的三招是 、 、 。而武松面对老虎连续用了三次

的动作，表现了武松 。

五《杨子荣借题发挥》

1、文章是按 的顺序写的，表现了杨子荣 的精神。

2、“好机会！”杨子荣一阵高兴地，“再来一个借题发挥！”

这句话中“借题发挥”的愿意是 。在文中指 看透了 设计的试探把戏，决定 ，打死几匪徒，在座山雕面前显显 ，以解除这个老匪 。表现了杨子荣

。

六、《齐天大圣大战二郎神》选自小说 ，这部小说是 朝

写的。课文叙写了神通广大的齐天大圣 与 在水帘洞前大战一场的情景，表现了孙悟空 反抗精神。大战过程中，齐天大圣孙悟空一共变化了 次，分别变作了 ，二郎神分别变作了 。你能再说出这部著作中的其他故事吗？如： 、 、 。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/541feade6f1aff00bed51e17.html