[重磅]毕淑敏、周国平、白岩松为学生开出100本书单，这些书你都读过了嘛？（附书目，请珍藏）

【重磅】毕淑敏、周国平、白岩松为学生开出100本书单，这些书你都读过了嘛？（附书目，请珍藏）

怎么样，各位，双十一手都剁爽没！不管剁没剁爽，是时候放下“屠刀”了，大败之后，还是需要恢复一下元气的。至于怎么恢复？读书阿！没忽悠你，“书中自有黄金屋”这道理，你没听过阿。

不贫了，今天的推文很重要，关于“究竟哪些好书值得读”以及“怎么来读一本好书”，要和你探讨下这件事的，不是小编本人，而是毕淑敏、周国平、白岩松三位大家。

【背景在此】前天，毕淑敏、周国平、白岩松三位名家在101中学聚首，还有主持人王小丫，大家参加了一个叫做“名家带我读经典·琥珀经典文丛书”的发布仪式。简单来说，就是由三位名家共同为学生开出一份名著阅读清单，按照计划会开100本，这些书目由长江新世纪和四川巴蜀书社联合做成一个系列丛书再版（着急看书目的请往下滚屏）

现场，三位名家还分享了自己少年时期的读书经历，以及对于学生读名著的看法（除了书目，这些一定要看，真的会帮助你更好地去阅读）全场都很精彩，三位名家的分享很实用，可以帮你解开对于名著阅读的种种疑惑。（小编回家路上一直在感慨，悔恨当初阿！当年没有爱上读书，真的是因为读错书！）

白岩松：别再强调“某一本名著多有意义了”！每到一个学校，都让我羡慕忌妒不恨（101中学美翻了也是不用说），唯一让我窃喜的是，校服太难看了！（太坏了，还窃喜呢~但是，白岩松老师请一定看一眼我们前两天发的最美校服特辑呀）。 我能成为今天的我，一定和这上百本的名著有关。名著，首先是很好玩的文学作品，因为写得很好，所以才慢慢变成名著。

但是，我们教育最糟糕的地方是，总要强调意义，说“这本书有意义，你们一定要看”。别！这本书好看，不是因为它有意义，而是它发明了新的表达意义的方式，包括好的一番情节、一番对话，或是好的细节，你会因为这些被感动得一塌糊涂。别先告诉孩子，这本书多有意义，然后就是概括中心思想、段落大意。 我小的时候知道美和丑的对比，就跟《巴黎圣母院》里的卡西莫多相关，这一个人物的形象描写让我知道，原来不能因为人家外表长得不好看就觉得人不好，现在我反而觉得长得越不好看的人越可爱（开玩笑）。荐书我建议大家最先看《鲁滨逊漂流记》，这本书回到了“对人而言什么才是最重要”的原点问题上。欧洲一个很著名的访谈节目叫《荒岛访谈》，就是源于这本书，北京也做了一个类似的节目，关于两个问题的访谈：如果你去一个荒岛，你就带一本书、一部音乐，你会带什么去？这个问题，你们有答案吗？《鲁滨逊漂流记》不只是书好看，它还诞生了拷问一代又一代人的问题，人活着到底什么最重要？以及你会活着吗？这些问题，今天还在向我提问，我也还在回答。周国平：如果一本书你读得像在做功课，赶紧放下吧！我特别羡慕你们（台下的中学生），我少年时代基本没读过名著。其实，我很早就对名著感兴趣了，在我小学毕业11岁时，那时候可以凭着准考证到上海图书馆看书，我一直盼着这一天的到来。拿到准考证后，我借的第一本书是雨果的《悲惨世界》，结果很悲惨，我看不懂。后来整个初中我都不敢看外国名著，到高中我也只敢看一些，觉得太难了。 我记得很清楚，那时候阅览室的墙上贴着一个高尔基的语录，说“我铺在书本上就像一个饥饿的人扑在面包上一样”，这句话太能表达我当时的心情了。直到我17岁进入北京大学，我已经不是少年是青年了，我才在一个同学的带动下，发现了世界文学的宝库。这个同学是郭沫若的儿子郭世英。 我是哲学系的学生，我当时只有两门属于自己的“主课”，一门就是读课外书，读大量文学名著，另一门就是写日记。做这两件事情的时候，我也从来没想过，我后来会当作家、学者。但即使我不当作家，我也会把这些事情做下去。

读书，真的是在给一个人打底子。我觉得互联网是个好东西，但是一个人如果经常上网的话，那必须知道自己要什么。但如果你没打好底子，你一定会被互联网信息支配，你不会知道自己真正想要什么。给自己打好底子，知道自己的晋升目标是什么，知道辨别力，知道什么是好的、什么是坏的，这就是靠读名著打下的底子。 读书首先要快乐，一定不要当作做功课。如果你手上拿了一部经典，读得像做功课一样，你赶紧放下。一定会有一些经典是适合你的，你要找到它。因为年龄段的不同，以及每个人个性和成长经历不一样，所以适合你的也不一样。 找到最适合你的书，这个需要过程。但你的范围是在经典中找，在经典中找到知音，你找到了，你会发现找到一个巨大的快乐源泉。读书最快乐的，并不一定是，你学到了什么。知识不会给你带来最快乐的东西，而是你本来就有的一些想法和感受，在书中被唤醒了！“啊，我也是这么想的！”这时候你会很快乐。 我的感觉是，就像有一种内在的嗅觉一样，一本书好不好，你闻一闻就知道了！荐书我说《小王子》是一部天才之作，完全是我自己的真心感觉，与文学专家们的评论无关。我甚至要说，它是一个奇迹，世上只有极少数作品，如此精美又如此质朴，如此深刻又如此平易近人。一个人翻开这样一本书，怎么会不被它吸引和感动？

《小王子》被称作哲理童话，但千万不要望文生义，设想它是一本给孩子们讲哲学道理的书。一般来说，童话是大人讲给孩子听的故事，这本书诚然也非常适合孩子们阅读，但同时更是写给某一些成人看的。用作者的话来说，它是献给那些曾经是孩子并且记得这一点的大人的。

有一年夏天，我在巴黎参观先贤祠。先贤祠的宽敞正厅里只有两座坟墓，分别埋葬着法兰西精神之父伏尔泰和卢梭，唯一的例外是有一面巨柱上铭刻着圣埃克絮佩里（《小王子》的作者）的名字。站在那面巨柱前，我为法国人对这个大孩子的异乎寻常的尊敬而感到意外和欣慰，一个懂得《小王子》作者之伟大的民族有多么可爱。

我还想，应该把《小王子》译成各种文字，印行几十亿册，让世界上每个孩子和每个尚可挽救的大人都读一读，这样世界一定会变得可爱一些，会比较适合于不同年龄的小王子们居住。

毕淑敏：去读那些被千百万双眼睛甄选过的名著今天外面挺冷的，但我走进来后特别热，一个是来自于你们年轻的心，一个是来自于台上的这些书，这些世界名著。（小编刚听开场白，还以为毕老师要读散文了呢，她的声音和语气，好听得就和她写得散文一样）我进来的时候，看到屏幕上打出的那些书名，其实有点恍惚，因为每一本书名都让我想起，我当年是在什么情况下读的这些书。我最先读的名著，都是“偷”来的。我中学时，就读于北京外语学院附属学校，现在已经不在了，学校原来有个很大的图书馆，文革开始以后，图书馆就封闭了。过了一段时间，不知哪个老师提议，学生们可以到图书馆借书，但每看一本就要写一篇批判文章。 很多同学觉得不划算，就不去借书了，但我当时还是决定和学校做这样一个交换。今天推荐给你们的这100本书，我都读过，都写过批判文。我当时读一本书写一篇批判文，但开头那两句总是一样的，说“托尔斯泰的《复活》充满了资产阶级的人道主义，例如以下篇章……”，我就开始把托尔斯泰的《复活》抄了10页，之后呈现给图书馆的管理人员，他一看这小孩挺认真的，写这么厚的批判文章，就让我自己到图书馆里去挑书，我说可以挑几本？他说可以挑两本。 当时图书馆里哪本书最破最旧，我一定要选这样的书。我选两本书以后，就想我既然走来一趟，当然要多带一些书回去看。我们红卫兵的衣服很肥大，就像在超市里偷东西一样，我往那个里面放好多书，之后真是步履蹒跚，一步一步挪出了教室。 那时候的阅读给了我一生重大的影响，就像你们今天吃进去的所有食物，都会化为你们的养料。我们的灵魂，也需要成长和养料。同学们，今天你们真的很幸福，有人把名著端上来给你们读。去读那些被千百万双眼睛已经甄选过、经过几百年历史证明当之无愧的名著。 我看到你们，充满欣喜和关爱。希望你们在人生非常宝贵的阶段做两件事情，除了学习和做学生之外，第一锻炼你的身体，你一生都会为现在的锻炼感受到长远的好处。第二，阅读经典，你在里面可以看到时间变化，可以看到人情冷暖，可以看到缩小的世界，他们可能不会给你提供立竿见影的效果，但会对你一生的成长有利。荐书我建议大家把凡尔纳所有的书都看一看，实在太好玩了，包括《海底两万里》等等。我读《80天环游地球》这一本时，当时在地图上把他环游世界的路径都画了出来。我在想，有一天，我也要去环游地球，那时候我大概13、14岁。2008年，我已经56岁了，我终于攒够钱买了张船票，环游世界去了。这个“种子”从何而来，来自于50年前，来自于我少年时的一次阅读。

我们年轻人特别缺少的是想象力，可能我们的文化对这一方面就挖掘不够，希望大家总是循规蹈矩的。站在我们中国漫长的历史来看，从根本上来说就不鼓励创新。但是，现在时代不同了，同学们你们将来面对的这个世界，和你们父母面对的有很大的不同，你们的想象力是要更为开放的。

所以，请大家看一看凡尔纳所有科幻系列作品，他当年的很多设想今天已经实现了，当然也有一些比较荒谬的部分。我们要的是那样一种让自己思绪飞翔起来的想象力。

答疑解惑时间

QA&学生：经典到底是什么？该怎么选择经典？毕淑敏：我个人觉得，经典不必拘泥于名称。建议先把我们这次推荐的100本读了，但是如果你觉得哪本不好看，就可以不看，捡着好看的看，不好看的过些年再看，如果过些年还是觉得不好看，就不要看了。经典，还是要经过很多人的评价，就像淘宝上买东西，像“双十一”大家那个摩拳擦掌，买什么东西也都会看下评价（全场爆笑，哈哈哈毕淑敏老师也好懂淘宝的说，她说她以前以为评价里写：“好”“很好”“不错”，这些都是托儿，因为写得太简单了。后来听朋友说，这些才是最真实的。严重同意有没有！！！）如果很多人觉得这本书好看，好，你可以读一读、看一看，未来等你自己渐渐学会判断和选择了，就自己来做决定。

学生：像《魔戒》这样的魔幻作品，我们可不可以读？ 很多人觉得魔幻作品是没有意义的书，您怎么看？毕淑敏：少年人都爱读魔幻，但是不可以读太多，就像好多人爱吃麦当劳一样。有一些经验，老师说，家长说，或其他人说，你真的要接受。因为这个世界不是从你降生才开始的，在这之前，有无数优秀的头脑曾经思索过，他们所做的结论你不要全去否定它。你不能让灵魂偏食。请你记得这个下午，今天和我的这个对谈，多读点经典。等你到20岁、30岁、50岁、80岁的时候 ，你会觉得“幸亏我读了那么多经典”。

学生：有些人说这些书是经典，你就必须看。有时候我们看完，觉得并没有那么好。我们是不是也可以有自己的看法？周国平老师，您对我这个看法有什么看法呢？（全场再次爆笑！好问题！）周国平：不是你们可不可以有自己的看法，而是你们必须有自己的看法，一定要有自己的主见，这个毫无疑问，尤其是在读书这件事。你觉得什么书好，什么书好看，你自己可以做主。什么叫经典？ 是一代又一代会读书的人选出来的书，他们的意见还是可以供我们参考。但这些选出来的书，并不一定适合你，最后哪些书你喜欢，必须由你自己做主。比如《荷马史诗》，哪怕是经典，读不进去，你就不要硬读。经典是一个不可缺少的范围，你可以从经典里去挑选自己的知己。

学生：书里经常出现一些编者注释，甚至长篇大论。这些注释，您怎么看？到底是让我们阅读更方便、清晰，还是减少了自己体验的乐趣？周国平：一般来说，比如有一些很艰难的，需要历史典故来支撑，或者里边带有大量知识性的东西需要了解的，这些注释要看。但如果不是这种情况的话，我觉得可以不去读它。反正我读经典的时候，第一遍是不会去看注释的，自己原文看下来，有一个基本的感觉了，然后觉得如果有必要去把里边一些细节弄清楚的话，我再去看这些注释。我记得艾默生讲过一句话，实际上每个人读书的时候，应该把自己的经历、自己的感受作为本文，把书当成你的注释。你看书的时候，实际上你自己的那种经历，你自己内心的东西，是最重要的。

学生：中国有句古话叫“读万卷书，行万里路”。读名著和旅游，有什么区别？哪个收获更多？白岩松：坦白地说，我年轻时也对这句话奉行不背，但我现在是谨慎地奉行。我觉得，不带着心和脑，读万卷书、行万里路，都没用。对我影响很大的一本书是《道德经》，我想老子那会儿也没读万卷书，也没行万里路吧。我前阵子见一位老先生，他劝现在的年轻人，不要老依靠百度和谷歌，以为自己什么都知道了。他说现在的人们是，知识很多，智慧很少。古人其实是没那么多知识，所以逼得他们智慧很多。有的时候你没读万卷书，但你把十本书给琢磨透了，也要比囫囵吞枣读100本书要好得多，也比你到哪拍了照就赶下一个行程，要强得多。不管读书还是路，重点是你走没走心。

学生：我父母希望我看像《百万英磅》《复活》这些名著，但我读不懂。我喜欢的书，我妈又觉得太幼稚了。怎么办？白岩松：我孩子第一本详细读的书是武侠，我非常纵容他，因为我怕不让他看，他因此不爱读书了，我就是想让他在年少时候喜欢读书，而不是读哪本书。他因为读金庸上瘾，还想读第二遍，就开始琢磨哪能找着跟清朝、跟历史有关的书，因为金庸里头有很多让他好奇的东西，他就开始向外延伸。明年他要上大学了，他选择的是历史系，我想这跟他喜欢读书很有关系。父母是孩子的老师，我在家不是看书就喝茶，孩子现在睡在书中间，当然他书架上也有《柯南》、《哆啦A梦》。

学生：一般经典或名著后面会有一些名家评论，有些评论还会改变我对这些书的理解，我不知道这个评论和我的理解，哪个更重要？白岩松：你能不搭理我们几个吗（哈哈哈白老师这迅速代入的），你就把腰封折进去当书签，别理我们了！最后读完书再看我们评论，骂两句“什么呀，你们这评论写的”就行了。我们今天过来是怕不读这些名著的人，像你已经开始思考这个问题，那么爱读书了，就不需要搭理我们了！当你们不愿搭理我们了，就说明你们成长了！

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