课题 | 《猜猜我有多爱你》绘本仿写教案 | |||||
课型 | 新授课□ 复习课□ 练习课□ 讲评课□ | |||||
教学目标 | 1、理解故事内容，感受爱的不同表达方式。 2、发展儿童的扩散性思维，学习以具体的动作、语言来表达抽象的情感。 3、引导儿童感悟真挚深切的父子深情。 | |||||
教学重点 | 体验爱别人和被别人爱的快乐情感。 | |||||
教学难点 | 体验爱别人和被别人爱的快乐情感。 | |||||
授课日期、周次 | 教具 | |||||
教学手段、方法 |
| 教学时间 | 40分钟 | |||
教 学 步 骤 | 1. 课前三分钟精彩展示内容： 说说自己爱谁，为什么爱他？
2. 教学过程： 一、 播放课件、引导儿童观看并猜测 《猜猜我有多爱你》这本书的封面上画有一大一小两只兔子，小兔子抓住大兔子的耳朵，仿佛在说些什么。教师就可以引导孩子看图，猜猜他们对话的内容，从而引出故事的题目——猜猜我有多爱你。你准备好了吗？快和我们一起走进这个名叫《猜猜我有多爱你》的故事里吧！ 二、完整欣赏课件及故事，理解故事内容 1、小兔子要睡觉了，紧紧抓住大兔子的耳朵说了什么？ 师：什么叫“爱”？你觉得“爱”是什么？ 2、大兔子和小兔子是怎样相互表达自己的爱的？教师根据幼儿回答用简笔画的形式画出故事主要情节，并用动作来表示多、高、远： (1)伸开了我的双臂，我爱你就有这么多！ (2)跳起了我的双脚，我爱你就有这么高！ (3)看到天空的月亮，我爱你就有这么远！ 三、迁移经验，体验爱的情感。 1、说说自己最爱的人是谁，如何表达自己的爱。 师：小兔子爱大兔子，大兔子更爱小兔子，那你最爱谁呢？怎样表达你对他（她）的爱呢？ 2、通过“爱心卡”，向最爱的人表达自己的爱。 师：你们都想对最爱的人说说心里话，为他们做自己能做的事，这样吧，我们把这些想法在爱心卡上画下来，送给你最爱的人，让他们知道你有多爱他（她）。 3、除了爱他人，你还爱小动物吗？你是怎样爱护小动物的呢？。 4、老师小结：今天我们知道了表达爱的许多方式，可以用语言，用动作表达出来，让我们把爱送给更多的人，让全世界处处都充满爱！ 四、活动延伸 刚才我们知道了表达爱的方式，这节课我们请同学们说说自己心中的爱，可以是对家人的爱，也可以是对动物的爱，因为我们这次认识了这么多的动物，估计你们对它们也产生了不少的爱，老师希望你们也向我们的小兔子一样大胆的表达自己对他人的爱，请你们用绘画和写一写的方式表达自己的爱吧！ | 教学实施修改
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作 业 设 计 | 课后作业： 前置作业： | |||||
板 书 设 计 | 猜猜我有多爱你 爱他人 爱自己 爱动物 | |||||
教 学 反 思 | ||||||
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/54c8a8c75e0e7cd184254b35eefdc8d377ee14fb.html
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