13.部语八下第4课《灯笼》知识点

13.部编版语文八下第4课《灯笼》 知识点大全

【文学常识】

1. 作者：吴伯箫（1906-1982），原名熙成，山东莱芜人，当代著名的散文家和教育家。于1938年4月投奔革命圣地延安，进入中国人民抗日军政大学学习。曾担任边区政府教育厅中等教育科科长。解放后任人民教育出版社副社长兼总编辑。吴伯箫毕生致力于文学创作和教育事业。他的散文常常以小见大、构思精巧，富有真切的生活实感，语言质朴清新。著有散文集《羽书》《黑与红》《出发集》《烟尘集》《北极星》《忘年》，报告文学集《潞安风物》，译著《波罗的海》等。

2.灯笼文化：

大红灯笼作为一种传统的民间工艺品，至今仍在中华大地流传着。在中华民族悠久的历史中，扮演着不可替代的角色，它象征着中华民族灿烂的文化，是非物质文化遗产的一部分。如今，红灯笼更是风行全国，制作更加精美。

在中国人眼中，红灯笼象征着阖家团圆、事业兴旺、红红火火，象征着幸福、光明、活力、圆满与富贵，所以人人都喜欢。每逢重大节日、良辰喜庆之时，全国许多城镇的街道、商店、公园，甚至一些大型建筑物和私家宅院的门口，都会挂起圆圆的大红灯笼。到了夜晚，一盏盏灯笼点亮，红光四射，显得隆重热烈、喜气洋洋。

【字词积累】

1.字音：

斡wò旋 熙熙xī然 怅惘wǎng 锵qiāng然 争讼sòng

褪tuì色 夜深星岚lán 焚fén身 神龛kān 静穆mù

犬吠fèi 霍骠piào姚 思慕mù 燎liáo原 族姊zǐ

马前卒zú 人情世故

2.多音字：

塞：瓶塞sāi；阻塞sè；边塞sài。

悄：悄qiāo悄；幽悄qiǎo、悄然。

差：应差chāi、差事、差使；差chā别；差chà得太多；参差cī。

挣：挣zhēng扎；挣钱 zhèng。

3.形近字：

斡wò旋、达斡尔族；浩瀚hàn。

星阑、夜阑；波澜；谰lán语；斑斓。

燎liáo原；潦liáo草；瞭liào望；撩liáo逗；脚镣liào。

马前卒zú；猝cù不及防；纯粹cuì；荟萃cuì；憔悴cuì；淬cuì火；啐cuì了一口。

焚fén身；梵fàn文。

磷火；鱼鳞；波光粼粼；怪石嶙峋。

不甚shèn了然；难堪kān；湛zhàn蓝；斟zhēn酌。

蜡火；腊月。

亨hēng通；享受；谆zhūn谆教诲。

官衔xián；街道。

宵夜；云霄。

怅chàng惘；肿胀zhàng；涨zhǎng水。

萧xiāo条；肃sù杀；潇xiāo洒。

彻chè 底；砌qì墙。

4. 词语：

争讼：因争论而诉讼。

斡旋：调解。

掌故：历史上的人物事迹、制度沿革等。

怅惘：因失意而心事重重。

锵然：形容金宝珠玉声音清脆。

幽悄：幽深寂静。

可悯：令人怜悯的意思。

星阑：指夜将尽。

燎原：指代大火。

熙熙然：温和欢乐的样子。

马前卒：比喻为别人效力的人。

人情世故：指为人处世的方法、道理和经验。

垂珠联珑：悬挂、装饰有连串珠玉宝石，形容宅第的奢华。

【文章理解】

1．结构层次：

第一部分（第1段），写小孩子喜欢亮光，引出下文。

第二部分（第2~9段），回忆自己与灯笼有关的往事，从不同方面表达灯笼对于自己的重要意义。

第三部分（第10、11段），写了宫灯及塞外战场中的灯笼，将个人情感升华为家国情怀。

第四部分（第12段），由追忆历史转而表现国难现实，并大声疾呼，表达了强烈的爱国之情。

2.“灯笼”是文本的线索，作者通过描写有关灯笼的事情以表达自己的情感。说说本文围绕“灯笼”具体写了哪些事。

第③段，挑灯迎祖父回家，听祖父讲进京赶考的掌故；

第⑤段，母亲接过纱灯，递给消夜食品；

第⑥段村头红灯高照，慰藉孤行客；

第⑦段元宵节看灯；

第⑧段，进士第的官衔灯高照朱门；

第⑨段，纱灯上描红；

第⑩段，由宫灯、唱词联想汉献帝；

第（11）段，联想到“挑灯看剑的名将”，表达做“灯笼下的马前卒”的誓愿。

3.作者抒写关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义：

①有文化上的：在纱灯上描红，爱的是那份雅致；对宫灯的想象，体验的是深长的历史况味。

②有情感上的：挑着灯笼，迎回祖父，长幼情笃；接过纱灯，上下灯学，母子情深；跟着龙灯跑个半夜，伴着小灯入梦，绽放着飞扬的青春；族姊远嫁，进士第的官衔灯映照着褪色的朱门，是对岁月沧桑的感慨；引述历史上保家卫国的名将，表达自己做“灯笼下的马前卒”的誓愿，是悲壮激越的家国情怀。

4.作者抒写关于灯笼的一些记忆来表达灯笼对自己乃至民族的意义，但第⑩段却跳出回忆，而去写了想象虚构的事情，作者这样安排有何意义？“唉，壮……”作者为何发出这样的感慨？文本最后一个自然段的意义是什么？请结合材料链接作简要分析。

材料链接：1931年9月18日夜，日本侵略者在精心安排下，发动了“九一八事变”，“九一八”的炮火不仅震碎了壮丽的祖国河山，也击破无数文士的美好幻想，这其中就包括吴伯箫。然而，国民党政府竟然采取“不抵抗”政策，这让他十分愤懑，忧心如焚，怒火中烧，骨鲠在喉，不吐不快。于是，他在从事教育工作的同时，坚持业余写作，舒解一腔积郁。他在这一时期的散文，常常回荡着爱国主义的激越旋律。即使在回忆童年生活的篇章里，这一旋律也时常跳跃而出。《灯笼》正是这个时期回忆主题的文章。

想象虚写追慕古代名将挑灯看剑、塞外点兵令胡人不敢南下的业绩，是为后面的直抒胸臆做铺垫：“你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。”“唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！”几句皆借灯笼表达自己浓烈的爱国主义情怀，此时的情感早已不再沉浸于回忆，而超脱出来，表达悲壮激越的家国情怀，表现出自己要同时代共呼吸的担当精神。

【写作特色】

1.综合运用多种表达方式：

如：第③段写“我”去接祖父和祖父讲故事是记叙，“灯笼还在院子里亮着吗？那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的”，是抒情。

第（11）段“正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒”是抒情，其他的句子主要是描写。

多种表达方式的综合运用，既创设了感人的意境，又抒发了强烈的情感。

2.结构严谨：

开头两段和结尾一段的作用。

开头两段由小孩子喜欢火，三家村的往事，既写出人们对光明的渴望，又自然引出下文对有关灯笼往事的回忆；结尾一段又由灯笼联想到“燎原的一把烈火”，再用一“壮”字，再次升华中心，赞颂蓬勃发展的中国革命。可见，文本前两段与结尾联想的两段紧密联系，中间诸段落俱为回忆，作者独具匠心，巧设结构。

3.运用散文的自由笔法：

作者以“灯笼”为线索，顺着自己的思绪，写了夜晚挑灯接祖父、母亲嘱咐“我”上下灯学打灯笼、元宵节看灯猜谜、族姊远嫁看灯火、在纱灯上描宋体字灯回忆，以及由宫灯引发的联想和塞外战场上的灯笼，虽意绪纷繁，却主题突出，形散神不散，表现了乡情民俗和家国情怀，表达了灯笼对自己的重要意义。

4. 运用诗文典故：

文中多处引用或化用诗文典故，如引用《宋史·仪卫志》、化用辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、化用贾谊《过秦论》中蒙恬等抗击敌寇的典故，增强了文章的文化内涵。

【真题练习】

1.下列加线字的注音完全正确的一项是( )

A．神龛( kǎn) 溺炕(nì) 斡旋（gàn）

B．争讼( sòng) 锵然(jiāng) 怅惘（chàng）

C．吠声（fèi） 焚声(fén) 恐吓（hè）

D． 源亨( hēng) 裴公（pèi） 马前卒(zú)

2.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是( )

(1 )虽然敌我众寡悬殊，但敌军时不时地（ ）我军，使我军义愤填膺。

(2)你胆子太大了，竟然如此（ ）妄为。

(3)没想到一向优秀的他，居然做出这种事情，真让人（ ）。

(4)电视剧《人民的名义》凭借（ ）的故事情节和细腻深刻的人性描摹 赢得观众一致好评。

A．挑衅 恣意 大失所望 扣人心弦

B．挑战 随意 大喜过望 触目惊心

C．挑衅 随意 大失所望 触目惊心

D．挑战 恣意 大失所望 扣人心弦

3.下列句子中，加线成语使用无误的一项是( )

A．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。

B．眼前的一切都被浓浓的大雾笼罩着，混沌一片，扑朔迷离，什么都看不清。

C．对于作文中出现错字和病句，很多同学不以为然，认为这些问题不必太较真。

D．传统的古筝乐被分为南北两派，现一般分为九派，其曲目及演奏方法各有千秋。

4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )

在中国民间，最深广的文化，莫过于“年文化”了。中国人过年，与农业关系较大。____；____；____。____。____；____。 年，实际是一种努力生活化的 理想，一种努力理想化的生活。

①所以，对于中国人来说，过年是非要强化不可的了

②这生活与迷人的理想混合在一起，便有了年的意味

③年在农闲时，便有大把的日子可以折腾

④一切好吃好穿好玩以及好的想法，都要放在过年上

⑤在过年的日子里，生活被理想化了，理想也被生活化了

⑥年又在四季之始，生活的热望熊熊燃起

A．②⑤④③⑥① B．⑤③④②⑥① C．③⑥①④⑤② D．①④③②⑥⑤

5.班上举办“民风民俗知多少”知识竞赛，为此，语文课代表收集了四首诗，各涉及了我们民族的几个传统节日。如果按时间顺序依次排列，你认为正确的一项是( )

①中庭地白树柄鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

②千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。三百内人连袖舞，一时天上著词声。

③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

④银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

A．③①②④ B．①③④② C．②③④① D．②③①④

6．给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

(1)在路上轻易不提斡( )旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故。

(2)那种熙熙然庭院的静mù( )，是一辈子思mù( )着的。

(3)每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅惘( )。

(4)仿佛灯柱上还照例有些松柏( )枝叶做点缀( )。

(5)也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄( )。

(6)应该数火把，数探海灯，数liáo( )原的一把烈火！

7.选词填空。

(1)虽不像扑灯蛾，爱光明而至(焚 梵)身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。

(2)假定是暖融融的春(霄 宵)，西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉……

8.结合全文，简析作者喜爱灯笼的原因。

【答案】

1. C 2.A 3.D 4.C 5.C

6.(1)wò

(2)穆；慕

(3)chàng wǎng

(4)bǎi；zhuì

(5)qiǎo

(6)燎

7.(1)焚 (2)宵

8.①灯笼承载着亲人的爱和牵挂，也寄托着作者对亲人的感激、怀念之情。

②许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分，给作者留下很多美好的记忆。

③灯笼能为夜行人指路，温暖他人。

④灯笼记录、传承着民族历史。

⑤灯笼引发作者联想起古代将领挑灯看剑，抗击敌人的情境，激发爱国热情。

【综合性学习】

端午节在我国历史上是一个影响广泛、非常受人们重视的节日，仅叫法就有二十多种，如端阳节、午日节、五月节等等。为更好地了解民风民俗，传承传统文化，班里组织了“寻访端午习俗”的综合性学习活动。请根据要求完成下列任务。

1.【观点论辩】现在，在青少年当中，很多人没看过龙舟，没听过唢呐，不认识艾草、菖蒲，对端午节的传统活动也不以为然，但却有越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。就这一情况请谈谈你的看法。要求：观点明确，言之成理。

2.【材料探究】2009年9月，我国端午节申遗成功。时至今日，人们仍在讨论该如何保护这份珍贵的非物质文化遗产。请根据提示修改下列材料。

【A】有学者认为，传统文化习俗没有得到很好的传承的原因，与目前的社会环境有关。在丰富端午节等传统节日的文化内涵方面，【B】民间机构和媒体应通过举办各类活动，精心制作节目，让大家都来观看传统文化习俗。

还有学者认为，在旅游景区和旅游产品中融入端午元素，可以产生多种积极影响：可以向大量外国游客展示中华传统文化，可以让国内游客在各地都能感受到端午文化习俗的魅力。而这一工作由政府部门牵头，投入会更有保障，文化精髓不易被误解或歪曲，因而更容易形成文化保护与经济发展的良性互动。

①【A】处画线句子句式杂糅，请修改： 。

②【B】处画线句子用词不当，应将“ ”改为“ ”。

3.【续写对联】请你根据上联，写出下联。

上联：弘扬传统文化

下联：

【答案】

1.示例：我们应当重视传统文化：①传统文化集中体现了中华民族的传统文化精神，充分展示了民众的想象力和创造力；②有利于民族文化的传承、民族精神的发扬；③有利于亲情、乡情、民族情感的培养；④有利于构建和谐社会，增强民族的凝聚力；⑤有利于丰富百姓的文化生活等。

2.①【A】应删掉“的原因”。

②【B】应将“观看”改为“关注”。

3.示例：传承民族精神

【拓展阅读】

《乡间的庙会》

（林 莽）

①在华北的农村，有一种传统的习俗，每个村子每年都有定时的庙会。相邻的村子不会同时举行，在相对的农闲时节，它们各有自己的节日。

②每逢庙会时节，村里张灯结彩，空地上用苇席搭起了戏台，台口用彩绸装饰，大红大绿的别有一番情趣。二十世纪五十年代的乡村还没有电灯，几只比马灯大许多的汽灯挂在戏台上，把乡村里平淡的日子都照亮了。

③庙会一般是三两天，每家都有亲友从四面八方的村子里来，他们套了牛车或牵了毛驴儿，穿上节日里的衣裳，篮子里的饽饽是点了红点的。这种走亲家，人们称它为“上庙”。穿了新装的孩子们把村子装点得鲜活了起来。商家和小贩们也赶了来，为乡村里的节日增加了另一种氛围。庙会上有卖艺的，有卖衣服和布匹的，还有卖居家用品和各种农具的。我记忆最深的是吹糖人，还有卖芝麻糖和甘蔗的。庙会要比人们重视的春节、八月十五等传统的节日更具交往性和商业性。

④在乡村的那几年，我和大人们赶过几次庙会。一早起就等着来接的车了。在乡间的土路上，木轮的大车上铺了苇席和棉被，女人和孩子们摇晃在上面，听着木轴发出的吱呀声和车把式悦耳的吆喝声。车把式们抱了结着红缨子的鞭子，有的跟车走在路边上，有的坐在车辕上。拉车的牲口也在脑门上结了红缨络。人们相互应答着，这是一年一度的乡村里的节日，它点缀着质朴而平和的乡村生活。

⑤五岁那年家乡的庙会在我记忆里留下了终生难忘的两件事：一是自己买了第一本书，另一件是第一次看了“鬼戏”。

⑥那是一本薄薄的小人书，一毛二分钱。书中讲的是战国时的故事，书名叫《一鼓作气》。我被封面上的战旗和战车吸引，天天拿着从庙会上买的木刀木枪，编撰着从戏台上看来的故事。那是我的第一本书，我把它保存了许多年。

⑦庙会上最吸引人的是唱戏了，河北梆子那嘹亮的唱腔和急促的伴奏声划过夜空，老远就能听见了。无论春夏秋冬，台下总是熙熙攘攘地挤满了人。孩子们为了看得清楚，很早就用条凳占上了地方。开场锣鼓响过三遍，戏才真的开始了。往往开头总是一两段折子戏，然后才是正戏。最吸引孩子们的不是戏的内容，而是那些奇异的戏剧服饰，武将的靠背旗和长长的雉鸡翎，花旦的凤冠，还有丑角的花脸。许多戏的内容都已经忘光了，唯有一场鬼戏至今还深深地印在脑海中。那戏的名字叫《狮子楼》，讲的是《水浒传》中的故事。戏台上的汽灯都调得很暗，台上用酒点上了几簇鬼火，那蓝色的火焰后面不时地闪出武大郎青色的脸。我至今还记得，因为恐怖我紧紧抓住了大人的手，那几簇蓝色的火焰跳动得几乎让灵魂进入了另一个世界。

⑧乡村的生活在孩子们的心中是平静的，它那明媚的阳光、土地与炊烟般的质朴让孩子们无所牵挂。白天和夜晚把孩子们的心截然地分开，那是不同的两个世界，在我们的想象中，夜将神秘的事物掩盖起来，那些黑暗中大地的絮语，那些闪动的遥远的星星，使我们总是充满了幻想。

⑨不知为什么，在乡村的记忆中，我总有一股无名的哀伤，即使在高亢的戏剧的唱腔中，我也能听到它的存在。它幽幽地飘荡在大地上，或许，这就是华北原野上的“燕赵悲歌”，它神秘地在人们心中无尽地盘桓，已有几千年。

（有改动）

1．本文写的是乡间庙会，简要说出全文围绕“庙会”行文的思路。（每空须有“庙会”二字）（3分）

__________——___________——___________

2．第④段对“路上”景象的描写生动形象，富有情趣，试举一例进行分析。（3分）

3．从文中看，庙会以哪些主要内容“点缀”着“质朴而平和的乡村生活”？你怎样理解作者今天对“庙会”的认识？ （不超过150个字）（5分）

【答案】

1.介绍乡间庙会 回忆儿时赶庙会的经历 由庙会引发的思考（每空1分，共3分）

解析：本题考查厘清文章的内容和思路。文章的①到③段，介绍了乡间庙会；④到⑧段，写了儿时赶庙会的经历；第⑨段写了由庙会引发的思考。

2.女人和孩子们在大车上“摇晃”，而且是听着“悦耳的吆喝声”“摇晃”。这样，不仅写出了他们因路不平坐不稳而“摇晃”的情形，又写出了他们去赶庙会时的愉悦心情。（3分）解析：结合文章第④段内容，从里面挑选生动的词语加以分析即可，如可以抓住“摇晃”“悦耳的吆喝声”等，结合所写的画面和人物加以分析。

3.主要内容：走亲家、做买卖、看戏。（每点1分，共3分）

（示例）①作者今天对庙会的认识比儿时对庙会的认识更加深刻，作者为多少年来农民生活的贫乏而感到哀伤。②表现了作者对农民生活状态的关注与同情。（每点1分，共2分）

解析：第一问，从文章第③段，我们可以看出“走亲家”和“做买卖”是庙会的两个重要内容，“点缀”着“质朴而平和的乡村生活”；再结合文章第⑦段中“庙会上最吸引人的是唱戏了”，可以看出“看戏”也是庙会重要的内容，“点缀”着“质朴而平和的乡村生活”。第二问，结合文章第⑨段中“无名的哀伤”“幽幽地”“无尽地盘桓”“几千年”等词语可以体会到作者对多少年来，农民的生活没有改变，固守着传统的形式而感到悲哀，从全文内容也看得出作者对农民的关注和同情。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/54fb6944d5d8d15abe23482fb4daa58da1111cef.html