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发布时间:2023-10-22 19:48:15 来源:
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第
13
课
夜莺的歌声
一、学习目标:
1
、认识
8
个生字,会写
14
个生字;能正确读写“沉寂、盘问、口哨”等词语。
2
、理解课文内容,体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。
3
、理解课文中含义深刻的句子的意思。
4
、有感情地朗读课文。
二、教学重、难点:
抓住课文中含义深刻的句子,体会“小夜莺”机智勇敢的品质。
三、解决重难点的措施及方法:
学习、运用练习上下文等方法体会含义深刻的句子,达到突破难点,解决重点的目的。
四、教学准备:
学生搜集有关二战时期小英雄任务的故事,
激发学生对英雄人物的敬仰,
学习他们的伟大
精神。
五、教学时间:
二课时
第一课时
一、简介背景,导入新课。
1
、介绍时代背景。
1941
年
6
月,德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后,突然进攻苏联。苏联人民开
始了卫国战争。在奋起保卫祖国的战斗中,苏联的敌后游击队非常活跃,积极配合红军奋勇
作战,涌现了许多可歌可泣的动人故事。苏联从此开始了炮火连天的生活。
2
、今天我们就来学习课文。
4
、板书课题,齐读课题。
二、检查预习,感知内容。
1
、朗读课文
要求:
(
1
)读准字音,读通句子,遇到不懂的借助工具书,并标出自然段。
(
2
)思考:课文主要内容是什么?
2
、出示生字词,检查预习。
3
、师:课文比较长,咱们的检查就以开火车的形式进行吧!在朗读的时候,我要求大家
认真听、仔细看,从课文的自然段之间你会有什么特别发现?
4
、领悟方法:课文读完了,文章最后的泡泡中有个问题……这个关系是什么呢?自由读
读开头的三个自然段和结尾的两个自然段。
(首尾呼应)
5
、刚才给大家的任务还记得吗?看看谁的眼睛最亮。
(意义段空行,表示独立讲了一个
意思。
)
6
、请快速地浏览第一部分,用自己最简洁又最明白的语言表达这部分内容。
7
、检查交流,根据回答板书词语(诱敌上勾)
。继续检查第二部分的朗读与内容,根据
回答继续板书。
(密报敌情)你发现老师对以上两部分内容的概括……(都用四个字)
。三、
四部分学老师试试。
(消灭敌人、继续候敌)
8
、认识小标题,整理内容。
师:这四个词语表示了我们对文章四个部分的理解,我们给它取个名字,叫“小标题”
。
下面,看谁能根据这四个小标题说说本文的主要内容?
9
、通过预习,请问:课文讲了一件什么事?“夜莺”指的是谁?(小男孩)
10
、浏览课文,找一找课文中夜莺的歌声出现了几次?
三、整体感知,理清脉络。
1
、课文开头为什么要写“黑色的碎瓦”、“空旷的花园”、“烧焦的树木”?
2
、昔日热闹的村庄在战火中变得荒凉寂静,这时候什么吸引了德国兵的注意力?
3
、这一部分,还有什么地方也写到小男孩学夜莺唱歌?
4
、从两处描写夜莺歌声的地方,你读出了什么?结合上下文自己反复读一读这两处,也
可以和小组成员交流交流。
(
1
)为什么这歌声停了一会儿?“接着又用一股新的劲头唱起来”这说明什么?
(
2
)
路上小孩为什么有时学夜莺叫,
有时学杜鹃叫?为何要做出天真贪玩的样子?结合
第二部分谈一谈你对小男孩这种行为的解释。
5
、(
1
)小男孩巧妙地用学夜莺唱歌的方式引诱迷惑敌人,由此你觉得这是一位怎样的
小男孩?
(
2
)请画出课文第一部分里你认为能表现小男孩机智勇敢的语句。
相互讨论,体会句子含义,幻灯出示。
(
1
)孩子从嘴里掏出一个小玩意儿,递给他,用快活的蓝眼睛望着他。
(
2
)
“怎么会就剩下我一个?这里有麻雀、
乌鸦、
猫头鹰,
多着呢。
夜莺倒只有我一个!
”
(
3
)“人哪?战争一开始这里就没有人了”,大家都喊:“野兽来了,野兽来了”。
(
4
)你说的是一种蘑菇吗?没有,我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇,
还有洋蘑菇。
6
、小结本段内容,指导朗读。
通过这些语句,我们知道了这是一个勇敢机智镇定的小男孩,所以读小男孩的语言时,
我们应该用怎样的语气?(童声稚气、天真活泼。)
与小男孩比起来,德国军官总是想从小男孩嘴巴里探听到什么,他的话语中有诱骗,有
恐吓,也有企盼。那么我们又应该怎样处理他的语言?(狡诈、阴冷而又带有期冀)
第二课时
一、回顾课文内容,切入主题。
1
、自由读课文,用一个词语来形容文中的小男孩和敌人。
(板书:小男孩、敌人)
2
、反馈,学生板书词语。
二、以读代讲,理解课文。
1
、师生共同学习夜莺的第一次歌声,思考夜莺的第一次歌声有什么目的?
(板书:诱敌深入)
2
、过渡:德国军官是那么好骗的吗?随随便便就相信一个敌对方的孩子吗?
他是怎么盘问夜莺的?(课件展示德国军官盘问夜莺的话)
3
、面对德国军官的层层盘问,小夜莺是怎么诱敌的?小组内分角色朗读德国军官和夜莺
的对话,学习体会。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/54fbc7baf66527d3240c844769eae009581ba2b6.html
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