《四季的问候》合唱排练教案一
教学目标 ：
一、 学唱《四季的问候》通过教唱歌曲让学生体会合唱的团结协作，培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。
二、 通过讲解音乐知识、分析歌曲，是学生初步掌握分析二段体及三段体歌曲的方法。
教学重点： 1、 学习歌曲
2、 掌握歌曲的情绪及演唱方法
教学难点 ：1、 对歌曲情绪的处理
2、 个别节奏的掌握及演唱。
教 学 过 程
导入
（播放《四季的问候》）配合视频让学生感受歌曲的旋律，风格，背景，对曲目有所了解。
二、 新授教学：
1、 同学们有会唱这首歌曲的吗？（如果有，找几位同学分别演唱）
2、 完整欣赏歌曲，找出几位同学所存在的问题。
3、 学习歌曲（第一声部，主旋律）
A：师示范演唱歌曲
B：生跟琴视唱歌曲
C：完整演唱歌曲
D：及时纠正
（1） 这首歌曲中带附点的节奏型（板书），学生容易唱成不带附点的节奏型，这样对歌曲的艺术形象很有影响，因此，引导学生比较两种节奏型在这首歌曲中艺术表现力的优劣，指导学生将附点音符后面的十六分音符向下一拍靠拢是很必要的。
（2） 歌中旋律高低起伏，且一字对一音，不能唱的太生硬死板，要随着旋律的高低起伏把歌词串起来。
（3） 歌曲中学生的节奏掌握如：“且听，风吟，在茂密森林” “指尖，轻轻，触碰到微风” “暖风，抚过，仲夏的港湾”等都存在演唱第一个字时前的八分休止符，弱起，断开，每个字对准那一个音符一定要看清、听清、唱清。
（4）要正确掌握歌曲的速度
（复习演唱，并练习歌曲中存在的容易出错的附点节奏和休止符节奏，为学习歌曲做铺垫。进入情境这是一首大家都很熟悉的歌曲，但同学们根据原来的欣赏自己学习后避免不了存在很多问题，现在请同学们虚心欣赏跟随老师认真学习。认真纠正和练习容易唱错的地方附点节奏的掌握休止符节奏的掌握速度的掌握）（这是学生活动）
三、听音乐练习演唱歌曲
四、 巩固训练
1、 分组比赛，看那一组唱的准确，看哪一组能较多地、正确的指出其他组的优缺点。
2、 给学生做合唱录音，找出缺点以后在练习过程中多注意。
五、布置练习作业 ，总结下课！
（学生讨论歌曲，并分析其情绪并结合到歌曲当中歌曲情绪的处理演唱巩固练习学习音乐知识总结）（学生活动）
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/552bd94715791711cc7931b765ce0508763275db.html
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