小学作文加盟(精选多篇
创建于一山一水一圣人的孔孟之乡。以自强不息，正气养节，勤谨睿智，经世致用为训导，以“文如其人，言为心声”为主张，潜心研究有声语言与无声文字的结合培训。
这里的教师师资力量强大，教材，设备体系完善。为您的孩子提供了一个专门学习口才的专业学校。我们旗下有九洲铜声口才、文仲作文、九洲铜声成人培训等品牌。在这里，不仅仅进行口才、作文、成人培训及企业文化的养成，我们更注重其背后的价值观。我们认识世界尊重自己和他人，理解并欣赏文化精粹和语言精华。我们的世界——有声的和无声的语言都尽显无穷魅力。
九洲铜声全国语言培训品牌—九州者中华也，上善若水，语言沟通，无所不在无所不用。金银铜铁，成人为金，其次内含为银，语言其三，铜为雕塑极品。寓意语言声音之塑性，自小养成，至此改变，人人皆有机会，亦取但悲不见九州同之意，中华儿女只学英文不重国语，短见若此叹惋不已。
九洲铜声口才培训教学体系：言为心声、非礼勿言、言而有信。小人招收4-7岁，朗诵与主持招收8-16岁，播音主持考前辅导招收16岁以上。口才训练是提高孩子口语表达能力的良好方法，口才训练可以增强孩子自信心，活跃孩子的思维；培养孩子口脑协调的能力培养孩子敢于表达的胆量；培养孩子乐于表达的品格；培养孩子巧于表达的能力。提高孩子讲普通话的水平孩子通过口才的学习，语言
沟通能力，郎诵能力，自信等方面得到了全面的提升。同时该校全方位的为学生提供演出，表演，比赛等重大赛事，为孩子全方面得到提升提供一个平台。
学校现状：目前九洲铜声品牌在全省拥有十余家分校，广东拥有一家分校，在校生1000余人。学校目前正处于蓬勃发展时期，各分校承办、主办国家级、省级、市级比赛、活动近百余场，获得国家级比赛奖项5次、省级比赛奖项5次，市级比赛奖项30余次，其中滨州校区正式加入滨州市朗诵家协会，并成为鲁北晚报小记者艺术团的执行团队，现正积极申请滨州市孔子研究院。
师资力量：目前学校共有老师近七十余人，其中专职教师五十余人，教务、财务十余人，中层领导层级近十人。本科学历占教师总人数的80%，师范专业占教师总数的50%。我们拥有自己的专家指导团队，其中中国传媒大学知名教师教授、北京财经大学传媒学院院长、北京朗诵研究会会长、央视主持人、星海音乐学院教授等知名专家学者。
教学教研:教学八步曲及其内涵
学校拥有自己出版的教材、光碟，拥有完善的教学体系，一流的团队管理经验，可提供全方位、高层次、多方面的培训。具体的教学体系、教学八步曲、专家指导团队的内容每个分校都有，大家自行，学校的前世来生、内宣外宣、管理培训形式等参照内训时周老师讲的内容。小学作文：假如
假如作文内容
假如，我有一枝马良的神笔,我要给所有的盲人画上一双明亮的眼睛，让他们能看见这个美丽的世界。
假如，我有一枝马良的神笔,我要给穷人画上一大块麦田，让他们不再挨饿，让他们都过上温饱的生活。
假如，我有一枝马良的神笔,我会给所有的聋哑人，画上一张好嘴，让他们把想说的话都说出来。【习作要求】
记一次劳动，（记一次集体劳动或一次家务劳动），要求写得真实，要把劳动的过程（或劳动场面）写具体。【习作指导】
（1）要审清题意。记一次劳动，很多地方和记一件事相同，是记一次劳动的情景，内容要求真实、具体。（2）要选好材料。想一想，自己参加过哪些劳动（包括集体劳动和家务劳动），从中选择自己感受最深的一次劳动来写。只有这样，写出的作文，内容才真实、具体。（3）要突出重点。这次作文和记叙一件事相同，记事的文章，除了要把时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果交代清楚外，对于事情的经过要详细写，如在劳动中遇到什么困难，是怎么克服的，结果怎样，自己的动作、语言、神态和心理活动怎样等等，一定要具体描述。如果是集体劳动，就要抓住紧张、热烈的劳动场面、劳动中典型人物和典型事例写具体，着力写好典型人物的神态、语言和动作。第一次洗碗
有一天，妈妈生病了，叫我把碗洗好。我发愁了，心想：我从来只知道端碗吃饭，可没洗过碗，怎么能洗好呢？如果碗洗不好，妈妈一定会生气的。姐姐见我愁眉苦脸的样子，就对着我的耳朵轻轻地说：“别愁，不会，我教你。”我鼓起勇气，行！我一定能把碗洗好。于是，我打了一盆水，把碗放进盆里洗。谁知洗了三遍，都洗不干净，摸着总是绿色圃中小学网.lspjy.原文地址
/showtopic-44397.aspx粘乎乎的。姐姐摸了摸水，说：“别白费力气了，冷水是洗不掉油腻的，得用热水洗才行。”我看着水盆，不好意思地笑了。
我换了盆热水。开始，我只用抹布在碗里转两圈就认为洗好了。姐姐摸了摸碗，说：“不行，还有油，要用劲洗。”
我不高兴地嘀咕起来：“何必这么认真？马虎点得了，洗得再干净，晚上还得用呢！”姐姐用手点了一下我的额头，说：“小懒虫，我来教你。把碗浸在水里，用左手抓住碗，用右手拿住抹布，把碗边包住，边洗边转，这样，碗里边和碗外边都干净了。”姐姐边说边洗一个给我看。我照着姐姐的样子去做，果然把一只碗洗好了。接着我又洗了第二只、第三只??我越洗越好，越洗越高兴。
最后，姐姐还说：“还要把碗涮干净，把桌子抹好。”姐姐真行，得听她的。我又打了一盆水，把碗一个一个涮干净，把桌子抹好。我看着自己洗的碗，一个个亮亮的，真开心啊！想不到洗碗也有这么多的学问。【点评】
洗碗是一件平凡的琐事，但小作者却写得不同凡响。首先，小作者把洗碗过程分成几个阶段来写：冷水洗、热水洗、用劲洗和涮碗，内容具体，层次分明。写“我”在洗碗过程中懂得了方法，尝到了乐趣，突出了主题。其次是有层次地写了心理活动：担心——决心——灰心——开心，写得真实、细致，很值得同学们学习。《记一次家务劳动》
提示：你可能是第一次参加家务劳动，也可能是经常参加家务劳动，这些家务劳动可以是“洗碗”、“洗菜”、“做饭”、“炒菜”、“洗衣服”或“钉钮扣”等，从中选择一件你印象最深刻的来写，要求把劳动的经过写具体，适当写一点你的心理活动和劳动后的感想。教学目标
1、能把学做一件家务事的过程写清楚
