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写字教学—古诗的书写

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写字教学——古诗书写
教材分析：
本次书写训练编排了书写古诗的两种不同行款，分别采用了两种不同的书写格式。《示儿》的格式是横幅，从上到下，从左到右，标点符号放在字后，横幅古诗的书写内容要左右居中，落款的末字要跟前面四句诗的最后一个字对齐；《登鹳雀楼》的格式是竖幅，特点是自右往左，自上往下，标点符号放在字下，竖幅古诗的书写内容要上下居中，落款的末字要跟前面四句诗的最后一个字对齐。教材不但点明了古诗书写的格式要求，还对单个字的笔画结构提出了要求，后再引导学生书写的整体性，提高书写质量。教学目标：
1.培养学生良好的书写习惯，养成认真书写、行款规范的书写习惯。
2.注重诗句的书法形式。注重上下、左右文字要对齐；注意笔画结构等方面的细节。教学重难点：
注重诗句的书法形式。注重上下、左右文字要对齐；注意笔画结构等方面的细节。教学过程：
一、谈话激趣，导入写字。
师：人们常说：“见字如见其人。”言外之意，就是在说一个人的字写得如何，其实是可以看出这个人做事的态度。今天我们接着练习写字。
2.出示两首古诗。（1）学生读诗。
（2）教师指导学生观察这两首诗在书写上的不同。

（交流：第一首是横着写，第二首是竖着写。）（3）根据提示交流书写时应该注意什么？
根据课本中提到的书写提示（注重诗句的书法形式。注重上下、左右文字要对齐；注意笔画结构等方面的细节。），邀请书写最好的学生介绍书写的诀窍，其他学生补充，教师做好总结。
3.师小结：无论是横格写，还是竖格写，都要写在格子的中间，注意上下、左右文字要对齐。另外要注意笔画、结构等方面的细节。
4.教师出示教材中的书写范例。5.学生临摹描绘，再临写。明确要求：
（1）每一行诗句都要居中写，注意上下、左右文字要对齐。横向书写时，顺序为从上到下；竖向书写时，顺序为从右到左。此外，还要注意笔画、结构等方面的细节。
（2）每句首字对齐，字距均匀，字字齐平，行列整齐。左右两边空档相当，不能太满，太满则气促神拘；也不能留白过疏，过疏则气懈神散。
（3）集中注意力。
（4）掌握正确的坐姿和握笔姿势。
（5）掌握正确的运笔方式。注意手指与手腕相互配合，同时运动，通过手腕的运动带动手指的运动，手指再带动手中的笔。
（6）一句话（诗）要连贯地写下来。可以先熟悉要抄写的内容，再一句一句地抄写。
（7）书写速度要均匀，不要忽快忽慢。6.教师巡视，及时指导。

7.写后评比，评选最佳作品并在展览栏展出。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/5575c6b3f66527d3240c844769eae009591ba231.html