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粤剧

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《粤剧、黄梅戏》

一、
教材分析：
粤剧，原称大戏或者广东大戏，源自南戏，自明朝嘉靖年间开始在广东、广西出现，是糅合唱做念打、乐师配乐、戏台服饰、抽象形体等等的表演艺术。粤剧每一个行当都有各自独特的服饰打扮。最初演出的语言是中原音韵，又称为戏棚官话。到了清朝末期，知识分子为了方便宣扬革命而把演唱语言改为粤语广州话，使广东人更容易明白。粤剧名列于2006年5月20日公布的第一批518项国家级非物质文化遗产名录之内。2009年9月30日，粤剧获联合国教科文组织肯定，列入人类非物质文化遗产名录。
黄梅戏，旧称黄梅调或采茶戏，与京剧、越剧、评剧、豫剧并称中国五大剧种。它发源于湖北、安徽、江西三省交界处黄梅多云山，与鄂东和赣东北的采茶戏同出一源，其最初形式是湖北黄梅一带的采茶歌。黄梅戏用安庆语言念唱，唱腔淳朴流畅，以明快抒情见长，具有丰富的表现力；黄梅戏的表演质朴细致，以真实活泼著称。黄梅戏来自于民间，雅俗共赏、怡情悦性，她以浓郁的生活气息和清新的乡土风味感染观众。
本课的教学内容只是对学生掌握吸戏曲知识的拓展。
二、
教学目标：
1、让学生初步感知粤剧和黄梅戏的特点，能简单哼唱主要旋律，培养学生热爱祖国传统优秀文化的情感。
2、能说出主要剧目的代表人物。
三、教学重点：、培养学生热爱祖国传统优秀文化的情感。四、教学难点：使学生能够自信地参与表演。五、教学安排：一课时。六、教学过程：（一）复习导入
1、请学生演唱上节课学过的京剧唱段《欢欢喜喜过个年》，提问学生：京剧的角色行当的分类？
2、老师表演粤剧唱段《昭君出塞》。

3、提问学生：老师表演的是我国的哪种戏剧？剧名叫什么？4、学生介绍《昭君出塞》的故事。（二）新课教学1、粤剧
（1）、学生随录音轻声学唱歌词两遍，提问：你在学唱这个唱段时，脑海浮现出的是什么样的画面？引导学生感受粤剧唱白通俗易懂的特点。
（2）、通过朗读和吟唱“我今独抱琵琶望”这句歌词，引导学生感受粤剧音乐流畅自然的特点。
（3）、学生再次随录音学唱歌词一遍。（4）、自由练习。（5）、个别与小组的表演。
（6）、听录音，思考：粤剧的主要伴奏乐器有哪些？
（7）、结合图片简介粤剧的主要伴奏乐器：高胡、二夹胡、笛、萧椰胡、提琴及打击乐器等。
（8）、学生结合课前收集的资料（声音和文字），介绍粤剧的演唱分平喉（男腔）、子喉（女腔）、大喉（霸腔）几种不同的唱法。
（9）、代表人物的介绍：红线女。
（10）、欣赏红线女演唱的《昭君出塞》，说说她的是属于哪种唱法，声音有何特点。
2、黄梅戏
（1）听录音：《夫妻双双把家还》，让学生说说《天仙配》的剧情。（2）简介黄梅戏。
（3）随录音学唱歌词，说说感受（吸收了青阳腔、徽剧等和当地民歌及其他戏曲的音乐精华，以明快见长，具有丰富的表现力，是一种雅俗共享的艺术。
（4）黄梅戏的伴奏乐器。（5）代表人物。（三）、唱一唱1、学生表演。2、评价。

3、欣赏视频：少儿表演的黄梅戏和粤剧。
（四）课堂小结：通过这两节课的学习，你学到了什么？有何感受？
教学后记：

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/558feaaf29160b4e767f5acfa1c7aa00b42a9de2.html