六年级上册美术教案-第13课保护我们的精神家园 ▏人美版

发布时间：2022-11-14 18:51:25 来源：文档文库

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保护我们的精神家园
----人美版六年级上册《保护我们的精神家园》一、教材分析
本课是一节［欣赏·评述］课。旨在引导学生了解我国非物质文化遗产，包括内容、特点及相关知识。教材从多角度多领域为学生呈现了一场非物质文化遗产的精彩盛宴，易于激发学生的学习兴趣，开阔学生的视野。通过对本地区非物质文化遗产的调查和研究，拉近了与学生学习的距离，使他们有亲切感，有利于开展探究交流活动，在感受中华民族传统文化博大精深的同时，提升民族自豪感，激发保护和传承的责任感与使命感。二、教学目标：
1、知识与技能了解非物质文化遗产的有关知识，知道学习并保护非物资文化遗产的意义。能够用自己的美术语言感受、描述非物质文化遗产，能对家乡的非物质文化进行描述并提出保护意见。
2、过程与方法查阅和搜集我国非物质文化遗产的资料，从美术欣赏的角度感受和了解我国的非物质文化遗产。
3情感、态度和价值观学习中提升自主学习历史、文化、艺术的自觉性和兴趣，增进学生对中华民族文明和历史的了解与尊重，积极参与民族文化艺术的传承与发展。三、教学重、难点
教学重点：了解非物质文化遗产的定义、内容和形式，知道学习并保护非物质文化遗产的意义。
教学难点：运用美术语言表达对我国非物质文化遗产的感受和认识。四、教学准备
教学准备：课件资料教具五、教学过程: 一、导入新课
1、以《龙船调》歌曲导入。
师：刚才老师唱的歌有谁知道它的歌名吗？（龙船调）。老师就来自龙船调的故乡--利川。龙船调原名种瓜调，在利川的柏杨、汪营一带传唱，作为国家级非物质文化遗产的龙船调已经从利川到湖北，从湖北唱到了全国乃至登上了世界的舞台，被评为世界最流行的歌曲之一。在我的家乡还有很多非物质文化遗产，让我们一起去感受这些珍贵的非物质文化遗产。（板书：非物质文化遗产）
【设计意图;以享誉中外的“龙船调”导入新课，用家乡具有代表性的非物质文化遗产着手激发学生学习的兴趣。】
二、讲授新课。
（一）了解什么是非物质文化遗产？
1、出示实物（出示恩施土家族头饰、服饰、竹编、草编等手工艺品）

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/55bc623a393567ec102de2bd960590c69fc3d80c.html