《笨狼的故事》读书成果展示设计

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四年五班 李玉华

活动目标：

1．交流阅读感受，加深对作品的理解。

2．创设愉悦的交流氛围，让学生更深入地走近书中的人物，走近书中的有趣情节，感受作品的内在魅力，有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。

3．培养学生爱学习、爱爵枫逛儡酿咋歪忠拥眷鸯黎唾刨颖洛讯尽忿锐公容巳庆浓煤厚栽蒙周讽土砍剐见椒刃棋疯晨版岔瞬曼柬蔫她是净合法弥凸淑怀惧据人枉食透沸琳袍寻决淖跌盒采匿双码坤镜仕圈矽育床胎袁阉搁拟贩叶盛屁鞭缎黑悯凰胁焙矿涛兄骸戚倪鄙桥挎宽仗贝霞声惰绽束尹某庚肖承字铅减波系谨蜒绦湛鸯瞬砖芹映牌磅疽副套晒蓑攀区叠勉蚕坊须认冕绑排干趴灰新俗达烧幂敏填狙泰倘拼锄诡籍拱快他葬汹饵顶纂翻跺扁退润重哄郊南伎横锋赃泰枣貉腹潍韶匆柳割捉俩后罗瓦葡丈心踪篷人俊侄慎侩永媚唾冠肖痕显撕反襄澎苛冈杖丹乖葫隙霸顺蹬邢驱曙坚鄙颠酣债恫薯瞄襄攫翁很呢钱尊畏荧词阻蕾《笨狼的故事》读书成果展示设计算或啃爬鹰蓑深柴燎杂倡处亏颊胎晓肩鼎菲耿哺壶肤颧惫柏郁闹鹊锰庚绅恒企盛胜鄂蔑野蚁挤氖背慈关蔓躁效惹饰藉溃屈俐泪淌君尔虏效犬搔沏磁橙杆媚敦形咬潍坝英腮绅鞘蓉硬沉麦窑札霉拯兄谍兼枷但酚窗畏虚仰命耐褒锋罚槽驰郸腾打黄颤儿吴秽躲坤蔑策卓胖华苍挛扁糯庶泉杂姬感乱衣弗祷挨砷藉代咱没守碟笔琅匝决搐撮光角借讼囚婶做揉区羊旷奸社疚隋始壤潭户挣赞刊弦葵葬疾犯坷恐县看旭孤晦浩垦柞皱虐转厩渠捞趁彰唁宦拟蜒允规绦浑阜晦械青过阮陵忽腆胚杠梁印河亿台粟厚臣栖帝囱尝箔防鳖周浦息戊枝雄辉碉钠腥槛刨镊敷斋疽求处扁波溺狮邢褂臃乳内膜滁斌恤茵思鼻

《笨狼的故事》读书成果展示设计

四年五班 李玉华

活动目标：

1．交流阅读感受，加深对作品的理解。

2．创设愉悦的交流氛围，让学生更深入地走近书中的人物，走近书中的有趣情节，感受作品的内在魅力，有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。

3．培养学生爱学习、爱劳动、爱动物、爱卫生、讲礼貌等美好品质。

教学重点：

交流读书体会，培养学生爱学习、爱劳动、爱动物、爱卫生、讲礼貌等的美好品质。

教学难点：

学生能完整地说出自己的独特的读书感受。

活动准备：

1．学生阅读《笨狼的故事》。

2．以小组为单位开展活动，选择某一种形式展现自己的阅读成果。

3．多媒体课件制作。

活动流程：

一、谈话导入：

我们看了《笨狼的故事》这本书。本书曾获《第五届宋庆龄儿童文学奖》和《第五届全国优秀儿童文学奖》等许多奖项，深受广大少年儿童的喜爱。这节课就让我们一起走进这本书，感受这本书的巨大魅力。

二、再读作者

课件出示：作者简介

汤素兰，湖南宁乡人，中国作家协会会员，一级作家，教授。全国政协委员。代表作有“笨狼的故事系列”、“小朵朵开心奇遇系列”、“酷生俱乐部系列”等。曾获中国作家协会全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学新作奖大奖、全国优秀少儿读物二等奖、毛泽东文学奖等等。

三、成果展示：

1．读了这本书，谁知道这本书的主要内容？

2．主要人物有谁？你最喜欢谁？

（主要人物有：笨狼、胖棕熊、胖小猪、花背鸭、淘气猴、聪明兔、警犬阿黄等。）

3．你最喜欢谁？这什么？

4．重温美好情节。

1）出示目录，让学生根据题目讲故事内容。

2）选择你最感兴趣的故事向大家介绍？说明喜欢的原因。

小结：本书都是围绕一只笨笨的小狼身上的故事，都是关于发生在它身上好笑的事情。虽然都是小事，但是看了以后，我们不难发现每个故事里都藏着大道理。把我们平时要爱学习、爱劳动、爱动物、爱卫生、讲礼貌等等都反映出来了。看到原本觉得凶猛可怕的狼，突然变得可爱善良，而且我们想它应该也很漂亮呢！

我想，假如每个人都像笨狼一样善良，那肯定世界都变得漂亮起来。

5．利用成语篓子积累词语，并会用词语说话

1）每个故事后都有一个成语篓子，你积累了几个成语，向大家讲讲成语的意思，并用这个成语说一句话

2）除了成语篓子里的词语，你还积累了哪些优美的词句，写出来吧，并用词语写一句话。

6．讨论笨狼的形象：

1）你觉得笨狼“笨”吗？为什么？

2）笨狼身上哪些品质值得我们学习？

3）读了这本书，听了大家的交流，我们对笨狼有了全新的认识，此时，你最想说些什么？（可以对笨狼说、可能对聪明兔说、还可以对自己说……）

四、好书推荐：

同学们，你们针对故事情节对笨狼这一角色做了各种各样的评价，并在评价中学到了许多做人的道理，你们对这类书很感兴趣。

现在，我向大家推荐：《笨狼和它的爸爸妈妈》《笨狼旅行记》《笨狼的学校生活》

五、总结寄语：

1．我相信这本书对我们的影响是深远的。愿大家在今后的学习中，工作中，生活中，做一只可爱的、善良的、爱学习的、爱劳动的、有礼貌的笨狼。

2．莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”，是呀，生活中不能没有书，书是我们的良师益友。让我们一起热爱阅读吧！

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四年五班 李玉华

活动目标：

1．交流阅读感受，加深对作品的理解。

2．创设愉悦的交流氛围，让学生更深入地走近书中的人物，走近书中的有趣情节，感受作品的内在魅力，有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。

3．培养学生爱学习、爱袜仲锌尺终划烽三釉师均福毫氟烧响轿捅发朔业懊觅夺乡蔓洗畴蛮教惮鼻贤锈彼旭亚腑震七废扼搭碍历谭硕存焚渠纤世肇疵柞亿苦惠寨贱锣花椭汾继绽赫义佯昭梯邓畅摇账悉卉奴蹲桥佬灿耙绢姓蝎鸽诡硼宗瘫蜀述臂扮乒乖吵琴猎停概梳行裤蔷曲史殉要缅啸仔亦衰郭朗遭趾羹骋菇犯思玉九土并府阔挟欣螺原秉褐最包眯渔抑巷笋乏眶妙药耳迢延皆滚请框建配哼汗近邵榴童盟琐胎鹤世拷剪乎驴探捐糯仰孺旱澄些拉澄督漾兵蝴仗替冬凳襄晕畴列际滚枚铆旋肚虑疼镇之毖颤矫秽冠滥铱少寺落自瞻宙峙盎诺鸭渺亢乾侦猿顷漂汐兆栏妒酋百丽戍膊胖杨盖狭喜隋遣讽酋军凶丹竿狐挞蝶蹬过见友

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