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发布时间:1714965386 来源:
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一、作为副校长,你将怎样处理好与校长的关系?
答:
副校长是校长的助手、
参谋,
我认为,
作为副校长,
要处理好与校长的关系,
必须做到以下三点:
1
、摆正位置,处理好管家与当家的关系:副校长是校长的
左臂右膀,在工作中要切实摆正自己的位置,做到管家不当家,到位不越位,尽
职不贪职,
大事多请示、
多商量、
多汇报,
份内之事不等待、
不推诿,
摆正位置,
明确职责,干好工作;
2
、通力合作,处理好助手与指挥的关系:学校工作是一
个有机整体,副校长应主动配合校长的工作,做到服从不盲从,搭台不拆台,当
好校长的眼睛,收集教工意见,提出合理化建议,当好校长的助手,处理好具体
事务,全面完成各项工作任务;
3
、淡泊名利,处理好绿叶与红花的关系,副校
长应做到默默无闻,甘当绿叶,不争名逐利,不抢校长镜头,不争校长彩头,甘
作绿叶配红花。当好管家,做好助手,甘为绿叶,这就是我处理好与校长关系的
思路。
二、你认为怎样做才能当好副校长?
答:副校长扮演着双重角色,他是校长眼中的战斗员,又是教工眼中的指挥员,
所以,
当好副校长,
就必须在坚持“上为校长分忧,
下为教工服务”原则的前提
下,做好以下三点:
1
、进入角色,处理好“兵头将尾”的关系:作为战斗员,
应做到安排工作让校长放心,完成工作让校长满意,同时,作为指挥员,应做好
管理协调工作,使教工工作上支持,行动上合拍,感情上沟通,形成合力,完成
任务;
2
、履行职责,处理好上传下达的关系:副校长的双重身份决定了他在履
行了职责的时候必须当好中介,
履行上情下达和下情上达双重职能,
促进整体工
作的和谐,达到工作上的支持、目标上的认同、行为的顺应、感情上的共鸣;
3
、
淡泊名利,处理好绿叶与红花的关系:作为副校长,眼中要有两朵红花,一是校
长,二是教工,自己要甘为绿叶,为校长的全局工作做实事,为教工的具体工作
服好务,促进学校大局的良性发展。所以,只有进入双重角色,履行双重职能,
淡泊名利诱惑,才能当好副校长。
三、你怎么处理与校长的不同意见?
答:
当我的意见与校长的意见不一致时,
我将本着“服从不盲从,
搭台不拆台”
的原则来理智地处理,
做到三点:
一、
充分表述,
二、
模范执行,
三、
反馈调整。
具体如下:
1
、充分表述:在有理有据的前提下,选择恰当的时间、地点、场合,
按组织程序向校长充分表述自己的看法和想法,
提出自己的思路,
争取校长的理
解与采纳,同时态度诚恳,做到良药不苦口,忠言不逆耳;
2
、模范执行:当自
己的意见不被采纳时,
则本着“求同存异”的原则,
模范执行校长的决定,
并在
工作中努力去适应、理解、配合校长的想法,做好工作;三、反馈调整,“智者
千虑,
必有一失”,
当校长的决定在实践确实有失误时,
则将情况如实反馈给校
长,
并继续向校长提出合理化的建议,
真诚地表达自己的想法,
争取校长的最终
理解,同时默默无闻地做好补救工作,全力维护校长的权威。
四、你作为副校长,怎样调动中层干部的工作积极性?
答:我认为:作为副校长,要调动中层干部的工作积极性,必须做到“四心”:
即关心、放心、宽心和公心。
1
、关心,建立管理亲和力:不摆架子,主动关心
中层干部的工作,
消除和中层干部之间的距离,
在管理亲和力中建立工作和谐感;
2
、放心,建立工作信任感:充分相信中层干部的工作能力,在交待大原则的前
提下,给足工作空间,让他们充分发挥工作自主性与创造性,实现工作价值,不
横加干涉,说长道短;
3
、宽心,建立工作安全感:一是切实为中层解决工作中
的具体困难,
让他们产生安全感,
二是在他们工作中出现失误时,
更要给足安全
1
/
111
/
11
感,
要体谅他们工作的具体处境,
主动检讨自己在管理和指导上的疏忽,
然后和
他们一起总结失误原因,
指明弥补措施,
为他们下一步工作加油鼓劲;
四、
公心,
提高评价公正性:
本着“大声表扬,
小声建议”的原则,
在对上对下的各种场合
评价他们的工作都要充分肯定成绩,
阐述他们劳动的价值,
给他们一个客观公正
的评价反馈。
只要在和中层干部的磨合中做到以上“四心”,
我相信中层干部会
有工作积极性的。
五、你认为副校长应具备什么素质?
答:我认为一个合格的副校长应具备三大素质:一是个人魅力,二是管理水平,
三是创新能力。
1
、个人魅力,个人魅力由“德、才、体”三部分构成,作为副
校长,应有较高的思想境界,具有大局意识,办事公正,同时,“打铁还需本身
硬”,
知识结构合理,
能体现“多能一专”,
在专业上不会闹出“瞎子牵瞎子”
的笑话,最后,还要有健康的体魄,充沛的精力,来适应纷繁复杂的工作;
2
、
管理水平,能适应副校长双重身分的特点,在管理上既当战斗员,又当指挥员,
具有一定的沟通能力和协调能力。
3
、创新能力,在工作中能因地制宜,因时制
宜,捕捉恰当的切入点,进行创造性的工作,不但能抓工作,而且还能创造性地
抓出特色化的工作。
六、假如你分管教育科研工作,你将怎样抓好这项工作?
答:假如我分管教育科研工作,我将从四个方面去抓好这项工作:一抓氛围,二
抓规划,三抓实施,四抓激励。
1
、抓氛围:意识决定行为,只有让广大教师在
科研问题上“心动”才会有“行动”,通过听讲座、看录像、作讨论、写体会等
多种形式让教师接受“科研兴校”的观点,营造科研氛围,为实施科研打基础。
2
、
抓规划:
将教育形势与学校实际结合起来,
科学拟定学校教育科研实施长期、
中期与短期规划,做到长计划,短安排,避免教育科研的盲目性。
3
、抓实施,
作为副校长应组织教导处作好教育科研的过程管理,作好教师培训及实验指导,
督促实验的各个环节落到实处,保证实施顺利,为科研的成功提供保障。
4
、抓
激励,
作为副校长应在教育科研激励机制上的拟定与实施上起着重要作用,
在教
育科研上体现“干和不干不一样,
干好和干差不一样”,
发挥科研机制为教育科
研的前进的推动作用。
七、你将怎样对待校长工作中的失误?
答:俗话说:“智者千虑,必有一失”,校长是人不是神,在工作中出现失误是
难免的,作为副校长,我在这个时候,主要做两件事:一是主动承担过错,二是
及时弥补过错。主动承担过错的原因有三点:一是本能反映,校长是脑,副校长
是手,砖头掉下来,手肯定会本能地去保护大脑的;二是大局趋使,校长是学校
的统帅,
统揽学校全局,
副校长承担过错的目的就是保护校长的威信,
让他能更
为顺利地主持学校大局工作,所以,为了学校全局利益,副校长受点委屈,值!
三是职责所在,
校长工作失误,
副校长肯定在建议与促进方面不太得力,
所以承
担责任也不为过。在弥补工作失误的时候,不能张扬,更不得乱发议论,显示其
能。总之,善待校长的过错,是副校长为了维护学校大局的一个明智之举。
八、你如果分管德育,你将怎样开展工作?
答:如果我分管学校德育,我将这样开展工作:
1
、把握一个纲:按中国德育纲
要的精神开展工作;
2
、联系一个情,即将纲要精神与校情联系起来,适合学校
的实际、教师的实际及学生的实际,避免纲纲校脱节;
3
、拟定一个题,结合学
校实际,
在广泛征求意见的前提下,
拟定具时代特色和学校个性的德育专题,
统
领学校德育工作;
4
、激活一班人,我将以学校教导主任、大队辅导员、班主任
2
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/55cd4b024873f242336c1eb91a37f111f1850d8b.html
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