杜甫诗学案

发布时间:2023-02-06 04:02:56   来源:文档文库   
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2011-2012学年第二学期初三语文导学案编号:编制人:泮桂秋审核人:初三语文组_______学案:古诗专题学习之杜甫诗
课内七首:《望岳》《春望》《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》
《江南逢李龟年》《羌村三首》《登楼》
学习目标:
1、理解杜甫诗的主要内容,能背诵全诗并准确默写。
2、掌握古诗阅读、鉴赏及部分答题技巧,熟知杜甫诗的各个阶段的不同风格,做到知人论世。3、体会作者蕴含于诗中的复杂感情,激发爱国情感,提高审美情趣。
课内探究
按照杜甫的写作经历,分阶段复习杜甫诗,明确他在不同的阶段的不同遭遇、心境及其作品的不同风格,做到知人论世。
一、《望岳》——青年时期(5分钟)
学习要求:先自主学习《望岳》背诵全诗,落实四大考点:意象、意境、感情、手法;组内互查背诵,交流四大考点,组长负责归纳梳理,形成自己组的认识;班上展示,然后其他组补充。完成此阶段知识点的梳理。
背景介绍:25岁的杜甫参加贡举考试,结果不幸落榜。于是在齐赵一带四处漫游,题中的“岳”指的是东岳泰山。作者看到泰山的威武雄壮,顿时觉得“落第”的苦闷得到缓解。更是借此泰山之巍峨,表明自己的凌云壮志。
积累:古诗中能体现“雄心壮志”的名句有哪些?(别忘了整理笔记哦!课后继续补充,看谁找的多。参考诗作:《观沧海》《行路难》《江城子》《龟虽寿》《宣州谢朓楼饯别校书叔云》《登飞来峰》《雁门太守行》

重点:1.名句默写:情境类2.杜甫诗中常见感情归类难点:阅读与答题技巧在典例中的运用。

课前预习
【自学天空】同学们,一定要养成圈点勾画的好习惯;并充分发挥你的想象力,调动你手边的可用资料和自己学习古诗的已有经验,用心来感受杜甫诗的魅力吧!20分钟)1走进作者:查阅相关资料,了解三首诗的写作背景及作者的相关情况。(整理在课本对应诗词的空白处即可)

2、走进诗歌:你能准确、流利的背读并准确默写每首诗吗?你能结合每首诗前的导读内容和以前所学的知识点去理解每首诗并谈一谈自己独特的感受吗?如果可以的话,那么在每首诗的空白处做一下简单的批注吧!

3、方法回顾:古诗阅读需要注意什么呢?鉴赏古诗又需要从哪几个点进行呢?调动你的阅读经验,自己总结一下吧。
总结一:古诗阅读四步骤——四看(想一想:自己是按什么顺序来读诗的?)
①看,其中包含信息。②看,其中包含信息。③看,其中包含信息。④看,其中包含信息。总结二:古诗赏析四步骤——四析(适合所有文体)二、《春望》《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《羌村三首》《登楼》《江南逢李龟年》
——安史之乱前后(20分钟)
学习要求:自主学习这六首诗,能够准确的背诵全诗(至少是诗中名句),组内抽查;组内交流汇总杜甫诗中经常出现的意象、意境、感情和手法,选好代表发言展示,其他组补充。完成此阶段知识点的梳理。
背景介绍:安史之乱爆发,潼关失守,杜甫把家安置在鄜州,独自去投肃宗,中途为安史叛军俘获,押到长安。他面对混乱的长安,听到官军一再败退的消息,写成《月夜》《春望》《哀江头》《悲陈陶》等诗。后来他潜逃到凤翔做左拾遗。由于忠言直谏,上疏为宰相房琯事被贬华州司功参军。其后,他用诗的形式把他的见闻真实地记录下来,成为他不朽的作品,即“三吏”“三别”随着九节度官军在相州大败和关辅饥荒,杜甫弃官,携家人随军逃难,经秦州、同谷等地,到了成都,过了一段比较安定的生活。严武入朝,蜀中军阀作乱,他漂流到梓州、阆州。后返成都。严武死,他再度飘泊,在夔州住两年,继又漂流到湖北、湖南一带,病死在湘江上。这时期,其作品有《水槛遣心》《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《病橘》《登楼》《蜀相》《闻官军收河南河北》《登高》《秋兴》《三绝句》《岁晏行》等大量名作。总结:杜甫诗中常见的感情汇总三:123
三、《江畔独步寻花》——闲居草堂时期(5分钟)
学习要求:先自主背诵和赏析这首在杜甫漂泊江南时期中的一个特殊阶段的代表作,落实阅读和赏
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2011-2012学年第二学期初三语文导学案编号:编制人:泮桂秋审核人:初三语文组_______析的技巧,针对四大考点在班上展示;认真听取别人的赏析,可以点评、补充,鼓励个性化的见解。答:⑶阅读全诗,说说作者在诗歌中所表达的思想感情。2分)
江畔独步寻花
答:黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
写作背景:唐肃宗上元元年(公元760年)诗人杜甫在饱经离乱之后,寓居四川成都,在西郊浣花课后拓展阅读溪畔建成草堂,暂时有了安身的处所,心情比较舒畅。春暖花开时节,他独自在江畔散步赏花,写下了作者:杜甫712770字子美,自号少陵野老,杜少陵,杜工部等。我国古代伟大的现实主义《江畔独步寻花》一组七首绝句,这是其中的第六首。诗人,与李白并称“李杜”,人称“诗圣”。一生写诗一千四百多首,他的诗大多反映民间疾苦。原籍总结三:杜甫诗中常见的感情汇总四

湖北襄阳,生于河南巩县。远祖为晋代功名显赫的杜预,乃祖为初唐诗人杜审言,乃父杜闲。唐肃宗时,官左拾遗。后入蜀,友人严武推荐他做剑
南节度府参谋,加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。
唐肃宗上元元年(760)春天,杜甫在友人帮助下,在成都西郊外浣花溪畔营造了一所草堂,暂时定居下来,生活上也有人接济他,“老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩”《江村》可以看出他一家人的日子过得倒也平稳,有了生活的情趣。这首诗是第二年春天写的,同样表现了诗人的这种情怀。这首诗前一层写诗人在村居寂寞之中忽有朋友来访,表达了喜出望外之情;后一层写诗人仓促中只能以简易的酒菜待客,然欲呼邻翁来陪饮,以尽宾主之欢,表现了诚朴、率真的态度,可见双方友情之深。“舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。”写的是草堂外的景象:春天到了,春水遍地,溪面初平,鸥鸟飞来,或翔于水面,或集于溪边。这是地道的南国水乡风光。为什么一开篇诗人就写景呢?从“但见”二字我们可以窥知诗人心中的奥秘:原来他太寂寞了,深盼有人来此,可是不见人来,但见群鸥,也就只好日日与鸥鸟为伍了。
“花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。”上句承前,意思是既无人来,也就懒得去扫门前的花径,由它凌乱下去,表现了诗人失望的情绪,只好甘守寂寞了。这其实正是为下句作铺垫,因为下句说的就“客至”它给我们呈现出一幅动人的画面:诗人已多日不闻敲门声了,颇有冷落之感,这天忽闻有人敲门,急忙跑去,开门一看,惊喜万分,竟然是自己的老朋友来了,顿时觉得眼前一片光明,生气盎然。
“盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。”这不是客套话,句句都是实情。老朋友来得突然,草堂距市镇又远,备办来不及了,只拿家里现成的酒菜来招待,更显出主客之间的深厚友情。“肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。“尽余杯”一语可以看出,这时酒宴已到高潮,诗人欲呼邻翁与客人对饮,增加了欢快的气氛。至此结束全诗,余味无穷──邻翁来了没有呢?这用不着交代,当然是来了。
怀
杜甫于唐代宗广德二年(764)春携家人自阆州折回成都,入严武幕。本来,有这位好友的帮助,他满可以在成都住下去,却不料严武在第二年四月忽然死去。他不得不再次离开成都,乘舟东下,经嘉州(乐山)、戎州(宜宾)、渝州(重庆)、忠州(忠县),于九月到达云安(今四川云阳)《旅夜书怀》就是在这次旅行中写的。
这一年杜甫已满53岁,他一直患有肺病和风痹,不时发作。两年前,当安史之乱初平时,他曾有返回长安或洛阳的打算,但因地方军阀乘机作乱及其他原因未能如愿。这回因严武之死,他决心离开四川,转作潇湘之游,其实也是不得已而为之,因此一路上心情十分沉重,不知一生飘泊何时是了。这首诗集中地表现了他这种心情。前一层写一个月夜,小船孤零零地停在长满小草的岸边,诗人从船上向四四、课外拓展——针对性训练(5分钟)
旅夜书怀杜甫细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流。名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似,天地一沙鸥。
登高
杜甫
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
客至杜甫舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。请思考:每首诗大约写于什么时期?表达了作者怎样的感情?并背诵其中的名句(有能力的可以背诵全诗)

五、中考链接——落实方法(5分钟)
要求:课堂上认真、独立完成;组内交流,班内展示,明确答案并说明原因,落实方法、技巧。
阅读杜甫的《不见》一诗,完成第7题。6分)2011年江苏省泰州市)
不见李生久,徉狂真可哀!世人①皆欲杀,吾意独怜才。敏捷诗千首,飘零酒一杯。匡山②读书处,头白好归来。
【注】这首诗写于客居成都的初期,杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释,遂有感而作。人:指统治集团中的人。②匡山:李白少时读书的大匡山,在今四川北部。7.⑴诗中运用了对比手法的诗句有:1分)⑵结合具体词句,分析诗中李白的形象。3分)
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