谈心交心谈话题纲

谈心交心谈话题纲

篇一：谈心交心提纲

“谈心交心”活动的主要内容

1、交流思想、增进了解。就是通过“谈心交心”活动，相互交流各自在思想观念、宗旨信念、党性党风以及人生观、世界观、价值观等方面的根本看法和深刻认识，掏真心、说真话、表真意、道真情，敞开心扉，真诚相见，多沟通思想，多增进感情，在工作方向和目标上达成共识。

2、查找问题、改进工作。就是通过“谈心交心”活动，相互查找理想信念坚定不坚定，事业心和责任感强不强，廉洁自律严不严，工作争先进位明显不明显等问题，并针对上述存在的问题，谈危害、查根源，明确改正方向，提出切实有效的改正措施，提升工作质量。

3、关爱帮扶、促进和谐。就是通过“谈心交心”活动，针对党员思想、工作、生活等方面存在问题，采取因人而异的灵活方式开展帮扶活动，解除党员的思想困惑，解除党员的心中苦闷，解除党员的消极情绪，形成共克时艰、共创业绩的合力。

另：在谈心过程中，班子成员之间结合招商引资、信访维稳、党风廉政、计划生育、民生工程、城镇建设；以及群众反映的热点、难点问题，深入开展谈心交心，就各自分管工作进行深入交流，积极出言献策，说真话、讲实话，认真开展批评与自我批评，做到互相提醒、共同进步。以利于沟通思想、增进团结、找准问题，形成推动科学发展的共识。

党员干部交心谈心的内容可根据不同对象、不同情况而定，一般应重点把握以下几个方面的内容：

1、了解谈话对象对党的路线方针政策的学习理解、贯彻落实情况。

2、了解谈话对象的思想、工作、学习及家庭等方面的情况。

3、肯定谈话对象的工作成绩，指出谈话对象的缺点和存在问题。

4、对谈话对象提出希望、要求和努力方向。

5、听取谈话对象的意见、要求和建议。

二、交心谈心意见建议分条汇总

1、理论学习的氛围还不够浓厚。抓理论学习是提高思想境界、思维层次和工作效能的主要途径。但是目前，镇领导班子在抓学习方面还有很多不足，学习的氛围不够浓厚。主要表现在，一是基层工作千头万绪、事务繁忙为客观理由，不愿意学；二是把大量时间耗费在各种应酬和迎来送往上，静不下心来学；三是学习浅尝辄止，走走过场，做做形式。

2、创新发展的意识还不够强烈。抓发展抓落实的措施不力，工作存在一定的形式主义。在抓发展抓落实方面还存在着重安排轻落实的现象，习惯于突击，缺乏推动工作的长效机制，部分工作因领导情绪而时紧时松。当前，我镇在新农村建设、现代农业产业建设等方面已经取得了有目共睹的成绩，得到了各级领导的充分肯定，但如何利用管村特殊的区位优势，巩固已有成绩、进一步推进全镇各项工作上新台阶，还缺乏深入思考，抓发展还过多的停留在规划上、口号上、甚至是想法上。

3、基层调研深入不够。由于管村镇特殊的区位环境，迎接省、市、县各级检查，接待来客，年终对上争取资金等占据了大部分工作时间，没有静下心来，真正深入到村、社具体了解情况，就导致对基层深层次的矛盾和问题不能全面了解，影响了工作成效。

4、开展工作细致不够。虽然平时对工作强调很多，但深入第一线的时间不多，对执行情况检查督促较少，硬措施不力。目前，我镇在新农村建设、城乡环境综合整治、现代农业项目实施等方面已经取得了明显的成绩，但如何进一步深化和提高这几项工作，还缺乏深入思考，特别是前期城乡环境综合整治工作有所反弹，充分说明了自己在工作中的粗枝大叶、不够细致。

5、和衷共事的精神还需强化。目前，领导班子成员都能够认真负责地独立开展工作，但班子成员之间相互沟通的气氛不浓，批评和自我批评的作风坚持不够，相互间合作共事还不足，没有真正做到坦诚相见。

篇二：谈心谈话提纲(王建刚)

瓜州县党的群众路线教育实践活动

谈话提纲

（布隆吉学区专职教研员 王建刚）

一、本人存在的主要问题、原因和改进措施

（一）存在的主要问题：

1. 形式主义方面：学习不深入，不透彻，学习形式和方法单一。

2. 官僚主义方面：与学生家长联系较少，走访入户次数少。对待学生态度生硬、严厉。

3. 享乐主义方面：使用学生打扫办公室卫生等杂事。

4. 奢靡之风方面：办公用品用量大，有浪费纸张现象。

5. 其它 方面：学生教学进度跟不上。

（二）存在问题的主要原因：

1. 政治理论学习不够深入，抓得不紧不实， 2. 缺乏主观意识改造，深入学生和学生家长调查研究不够。

3. 师德师风教育和学习不够深入，个人杂事不能亲力亲为。

4.学校日常管理不到位，规章制度落实力度不够。

（三）改进措施：

1. 进一步加强学习，个人自学和集体学习相结合。完善个人自学和集体学习的制度，把学习成果转化为指导实践、推动工作的实际成效。

2. 改变个人主观意识，加强道德修养，能够平等对待学生和不定期的走访学生家长，加强与学生家长沟通，全面了解沟通学生学习和生活情况。

3. 加强师德师风教育和学习，更新观念，务实创新。避免使用学生干个人杂事。

4. 加强学校日常管理，严格落实有关制度，按量核发办公用品和纸张。

5. 及时上好课，辅导好学生学习，出差前做好课程安排。

二、对班子集体提出的主要问题

1. 学校规章制度不完善，工作缺乏执行力，标准不统一。原因：学校规章制度制定不够精细化，缺乏指导性。措施：建立健全制度，对现有制度和做法进行认真总结梳理，抓好落实，修订完善，学校工作安排执行达到统一标准。

2. 教师工作积极性不高。原因：学校对教师工作安排随意，不能达到统一合理的标准。措施：深入教师了解情况，制定科学合理的制度，促进教师积极性的提高，合理安排教师工作。

三、对党员领导干部谈心交心提出的主要问题

（一）对阎丰忠同志谈心交心需要提出的问题

对学生及家庭情况了解较少或不了解。

（二）对牛艳玲同志谈心交心需要提出的问题

教学和主管业务不熟，工作效率低。

（三）对李生贵同志谈心交心需要提出的问题

学校后勤管理措施不到位，表率作用不明显。

（四）对段生俊同志谈心交心需要提出的问题

学校工作中创新意识、进取精神不够强。

（五）对李晓平同志谈心交心需要提出的问题

对学生和学校工作中服务意识不够强。

瓜州县党的群众路线教育实践活动

民主生活会发言提纲

（布隆吉学区专职教研员 王建刚）

一、自我批评发言提纲

（一）存在的主要问题：

1. 形式主义方面：学习不深入，不透彻，学习形式和方法单一。

2. 官僚主义方面：与学生家长联系较少，走访入户次数少。对待学生态度生硬、严厉。

3. 享乐主义方面：使用学生打扫办公室卫生等杂事。

4. 奢靡之风方面：办公用品用量大，有浪费纸张现象。

5. 其它 方面：学生教学进度跟不上。

（二）存在问题的主要原因：

1. 政治理论学习不够深入，抓得不紧不实， 2. 缺乏主观意识改造，深入学生和学生家长调查研究不够。

3. 师德师风教育和学习不够深入，个人杂事不能亲力亲为。

4.学校日常管理不到位，规章制度落实力度不够。

（三）改进措施：

1. 进一步加强学习，个人自学和集体学习相结合。完善个人自学和集体学习的制度，把学习成果转化为指导实践、推动工作的实际成效。

2. 改变个人主观意识，加强道德修养，能够平等对待学生和不定期的走访学生家长，加强与学生家长沟通，全面了解沟通学生学习和生活情况。

3. 加强师德师风教育和学习，更新观念，务实创新。避免使用学生干个人杂事。

4. 加强学校日常管理，严格落实有关制度，按量核发办公用品和纸张。

5. 及时上好课，辅导好学生学习，出差前做好课程安排。

二、对班子集体的批评发言提纲

1. 学校规章制度不完善，工作缺乏执行力，标准不统一。原因：学校规章制度制定不够精细化，缺乏指导性。措施：建立健全制度，对现有制度和做法进行认真总结梳理，抓好落实，修订完善，学校工作安排执行达到统一标准。

2. 教师工作积极性不高。原因：学校对教师工作安排随意，不能达到统一合理的标准。措施：深入教师了解情况，制定科学合理的制度，促进教师积极性的提高，合理安排教师工作。

三、相互批评发言提纲

（一）对阎丰忠同志的批评意见

对学生及家庭情况了解较少或不了解。建议：多与家长沟通，通过家访，打电话、询问学生等方式全面了解了学生的基本情况，解决自己盲目主观方面的问题，达成共识，提高教学质量。

（二）对牛艳玲同志的批评意见

教学和主管业务不熟，工作效率低。建议：加强业务学习，创新工作方法，提高工作效率。

（三）对李生贵同志的批评意见

学校后勤管理措施不到位，表率作用不明显。建议：提高认识，创新管理机制，严格落实有关制度；加强道德素质修养，树立文明形象，带头勤俭节约。

（四）对段生俊同志的批评意见

学校工作中创新意识、进取精神不够强。建议：进一步转变工作作风，增强工作创新意识，坚持真抓实干、敢于担当、吃苦耐劳、务求实效。

（五）对李晓平同志的批评意见

对学生和学校工作中服务意识不够强。建议：通过座谈会，民主生活会、入户走访等方式多途径、多方面与教师、学生、学生家长交流，了解群众诉求，与群众交心交朋友，增进与群众感情。

篇三：谈心提纲

学校群众路线教育实践活动进入查摆问题、开展批评环节，学院将于7月初招开组织生活会，各位同志在会上必须进行发言，查找应用学院、学院班子、学院领导的问题，要做到“四到”：对班子集体的问题要谈到，对自身的问题及整改的打算要谈到，对领导的不足和改进的建议要谈到，对民主生活会上开展批评的问题要谈到。按学校要求，下周学院领导与各位要开展谈心工作，请务必于谈心工作之前，想好以上“四到”涉及的内容，即你个人准备在生活会上的发言大纲。

1、对下级工作的态度，温和一些

2、自身不能主动的去研究解决问题，靠领导指示去做

3、领导要转变工作态度，不要片面认识问题

4、走下去，真实体验学生的素质

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/56932921e209581b6bd97f19227916888586b9f1.html