让我们的心灵洒满阳光

让我们的心灵洒满阳光

——小学生心理健康辅导

【活动目标】

　　通过本次班会，使学生懂得同学之间如何相处，学会换位思考，培养学生人际交往的能力。

【活动准备】

　　教师事先编好情景短剧，安排学生扮演短剧。

【活动时间与场地】

　　活动时间：一课时。 活动场地：多媒体室

教学过程：

（一）课前播放《幸福拍手歌》

导语：

同学们，看着你们这一张张可爱的小脸，就如同一朵朵盛开的花儿，如果你们笑一笑，相信这花儿，会开得更灿烂，不信，你们试试看！（生：笑）哇，好美！真心希望你们天天快乐，笑口常开！

可是生活总是不那么尽人心意，最近有不少同学向我倾诉他们内心的烦恼，而这些烦恼大多来自于同学间的相处的。那么同学之间究竟应该如何相处，如何交往呢？这正是我们今天要来解决的问题。现在，就让我们一起走进心理健康教育课堂，来探究同学之间相处问题。

先来看个情境表演：

（二）情境表演《跳皮筋》

师引：下课了，小欣、小芳、小英和小红邀好一起跳皮筋玩，她们快速来到操场上。请看：

小红说：我们怎么玩呢？小欣说：我们还是像往常一样。小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了！”听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！”小芳听到小英骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。

师：还没开始玩呢！却先闹起了不愉快！

提出问题：

1小英你为什么要这样说她？小芳你为什么要骂小英呢？

2、大家评一评，她们这样做，好不好？为什么？

师：那她们应该怎么办呢？（1互相道歉，2请中间人说服。）

师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点。要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。

师小结：今后在同学交往中，遇到这类不愉快的事，知道怎么做了吧！

师：其实，同学之间相处碰到的还远不止这些呢？请看这里就有一位。接下来请大家看情境表演《上课铃响了》。

2、情境表演：

上课铃响了，同学们快进教室！王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：“哎呀！踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了？”同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。

师：看完了表演，你们想说点什么吗？

1、王小燕你为什么会说她是故意的？小魏你是怎么想的？

2、你们平时在与同学交往中，有没有像王小燕和小魏这类似的情况？有没有跟她们不一样的想法的？如果你是小魏，有可能是什么想法？

3、大家评一评，她们的想法、做法，对吗？为什么？

师小结：是呀，我们应该有宽容之心，不要斤斤计较。即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你道了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐。

（三）联系生活，谈类似的问题。

师：我想问问生活中的你们，在与同学交往中，有经常遇到过类似的问题吗？

（生谈：1、给人取外号，2、不把朋友当人看，爱使唤人；3、爱惹人；4、说粗话骂人等）

师：请问给人取外号的人，你为什么要给人取不好的听的外号，你是怎么想的？当别人这样对你的时候，你的心情如何？你们又是怎么解决的呢？（难受、讨厌他、恨他。男生想打人，女生不理她等）这样好不好？为什么？

下面（出示）是我们同学之间友好相处的正确做法，老师给大家的建议是：（1、师读；2、生齐读、3、男女生读）

同学之间

学会友好，不嘲笑缺点。

学会尊重，不欺小凌弱。

学会宽容，不斤斤计较。

学会理解，不撒娇任性。

师：同学们每天生活在一起，难免磕磕碰碰。有了上面的原则，遇到一些烦恼，相信你会正确处理。接下来让我们说说心里话。下面是我在课前通过同学之间的访谈，还了解的一些问题。让我们一起来帮助解决，好吗？（出示）

（五）．说句心里话

（1）你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”。如果你是他们会怎么想？这样做，好不好？为什么？（谦让也是一种好品质）

（2）考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你。如果你是他，你会怎么办？（不斤斤计较）

（3）选班干部时，你的好朋友当选，而你却落选了。你的心情如何？会怎么做？（不嫉妒、祝贺、努力）

（4）小王说：我们就天天这几个人玩，不要跟小丽她们玩。小王这样做，对吗？为什么？（不能搞派别玩，影响到同学间的团结友好。）

（5）上体育课时，小明突然扭伤了脚。如果你是他的同学，你会怎么做？（关爱、感激、互助）

师小结：是呀！同学之间就应该互相关心，你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱。奉献一份，收获十份。给予是快乐的，给，永远比拿愉快！同学们，请记住：付出本身就是一种快乐！下面，请看（师读）相信你们一定能做到。来，一起读：同学之间：

学会关爱 ，热情大方；

学会调节 ，消除忌妒；

学会谦让， 诚实守信；

学会感激， 团结互助。

（八）下面让我们一起来探讨今天这节心里活动课的主题——失约

什么叫失约？失约好不好？为什么？

一起来开一个情景剧表演。

明明和军军相约好星期天到学校去踢足球，可是明明却没有去，第二天上学碰面，也没有说为什么没去的原因。小红这样做对吗？为什么？（应说明原因，失约不好，以后没人玩）

（九）出示心灵小语

如果一次失约，还会有谁再次相信你

●一次失约，一个骗局，一句谎话，人格在欺诈中贬值。一次拉勾，一个微笑，一句承诺，品质在诚信中升华。

●择一颗诚信之心，可感天下之美；择一颗诚信之心，可结天下之友；择一颗诚信之心，可行天下之道，择一颗诚信之心，可成天下之事。

●拥有诚信，一片绿叶可以迎来整个春天；拥有诚信，一朵浪花可以溅起整个海洋；拥有诚信，一根火柴可以划亮整个星空。

●一握诚信手，走遍天下皆真友；丢掉诚信走，只有佞友无挚友。财富不会是你一辈子的诚信，而诚信是你一辈子的财富。

师问：如果确实有事耽误了或是忘记了，失约以后又应该如何做呢？请同学们来支招！

第六关：情景AB剧《失约》

　　明明和军军头一天约好了要去踢球，可是第二天早上明明改变了主意，他要去玩电

　　脑。军军应该怎么办呢？

　　选择A：不答应。

　　选择B：答应。

　　请大家做出选择。（学生贴图标）

　　让我们看看选A会怎样？

　　明明：对不起，隔壁小佳让我今天去她家玩电脑，我不能和你一起去踢球了。

　　军军：（惊奇）啊？（生气）你……

　　明明：下次吧，下次我再陪你。

　　军军：（无可奈何）哎……好吧……

　　明明走了，华华自言自语：嗯，下次，下次你八成还是这样。

　　让我们看看如果简单地拒绝，会发生什么？

　　明明：对不起，隔壁小佳让我今天去她家玩电脑，我不能和你一起去踢球了。

　　军军：你太差劲了！你总是不守信用，谁跟你做朋友谁倒霉，看我以后还找不找你玩！你别以为这样就完了，咱们走着瞧！

　　明明：有什么呀，我还会怕你不成！你爱怎样就怎样！

　　这两个结果你们满意吗？学生发言。

　　教师小结：

　　既要表达自己的不满，又不能损害朋友间的友谊，军军该怎样说呢？请大家来帮帮 他吧！

　　好，就让他试试你们给他支的招吧。

　　明明：对不起，隔壁小佳让我今天去她家玩电脑，我不能和你一起去踢球了。

　　军军：唉，我好失望啊！你怎么不守信用呢？

　　明明：对不起，我只想到了玩电脑。

　　军军：如果你早一点告诉我，我还有时间做别的安排。如果实在不想去的话，也应该明白地告诉我。这样，我会觉得我们还是朋友。

　　明明：好，下一次我一定注意。下周我们再一起去踢球，好吗？

　　军军：好吧！

　　前边的同学对后边的说——沟通你和我，有话好好说

师总结：（出示）

同学们，多一份宽容，就多一份理解；多一份理解，就多一份尊重；多一份尊重，就多一份自信；多一份自信，就多一份健康。让我们都拥有健康的心理，学会相处，学会交往，就会拥有更多的朋友。让我们的心灵洒满阳光吧！

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