三严三实名词解释

发布时间：2018-07-01 06:26:31 来源：文档文库

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“三严三实”专题教育名词解释

“三严三实”的内容：严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实

专题教育的主题：学习“三严三实”、践行“三严三实”。

专题教育的焦点：对党忠诚、个人干净、敢于担当。

专题教育的基本方法：以上率下、示范带动。

总目标是“三个见实效”：努力在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。

专题教育的“5个关键动作”：专题党课、专题学习研讨、主题党日活动、专题民主生活会和组织生活会、整改落实和立规执纪。

专题教育的我县参加范围：县委、县人大、县政府、县政协、县武装部、县公、检、法、总工会县处级以上领导干部，延伸到镇（街道）党政主要领导干部。

切实做到“心中四有”：心中有党不忘恩、心中有民不忘本、心中有责不懈怠、心中有戒不妄为。

专题教育要照好“四面镜子”：理论理想、党章党纪、民生民心、先辈先进。

省委赵书记提出的4类问题、4项具体要求：对照“不严不实”的表现，反思“教育者不受教育、执纪者不守纪律、责任者不负责任、领导者不作表率、奉献者不愿奉献”等突出问题；思考如何做“政治上的明白人、行为上的老实人、作风上的干净人、生活上的健康人”。

学习研讨的3个专题、11个如何、9个查一查：

专题一：严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动的“总开关”。重点学习研讨①如何坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，增强道路自信、理论自信、制度自信；②如何站稳党和人民立场，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和公私观、是非观、义利观，忠于党、忠于国家、忠于人民；③如何保持高尚道德情操和健康生活情趣，自觉远离低级趣味，树立良好家风，坚决抵制歪风邪气，坚守共产党人精神家园。

围绕3个“如何”的学习研讨重点，①查一查自己是不是真心爱党忧党护党，有没有只当党员和干部，不尽义务和责任的问题；②查一查是不是对党对组织对人民忠诚老实，有没有台上台下两个样，欺上瞒下、当“两面人”的问题；③查一查是不是模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，有没有低级趣味、不良嗜好、家风不正的问题。

专题二：严以律己，严守党的政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的“明白人”。重点学习研讨④如何严格遵守党章，落实习近平总书记在十八届中央纪委五次全会上提出的“五个必须”要求，自觉维护党中央权威，任何时候任何情况下都做到在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致；⑤如何维护党的团结，做老实人、说老实话、干老实事，不搞团团伙伙，不搞任何形式的派别活动；⑥如何遵循组织程序，不超越权限办事，不搞先斩后奏；⑦如何服从组织决定，不跟组织讨价还价，不欺骗组织、对抗组织；⑧如何管好亲属和身边工作人员，不让他们擅权干政，不让他们利用特殊身份谋取非法利益。

围绕5个“如何”的学习研讨重点，④查一查自己是不是积极主动适应从严治党新常态，有没有发牢骚、看风向的问题；⑤查一查是不是严格执行中央各项纪律规定，有没有搞变通、偷偷摸摸、心存侥幸的问题；⑥查一查是不是从严要求配偶、子女、亲属和身边工作人员，有没有利用自己职务影响力违规经商、办企业、承揽工程、攫取非法利益的问题。

专题三：严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，树立忠诚、干净、担当的新形象。重点学习研讨⑨如何坚持用权为民，自觉遵守宪法法律和党的纪律，按规则、按制度、按法律行使权力，敬法畏纪，为政清廉，任何时候都不搞特权、不以权谋私；⑩如何坚持民主集中制，自觉接受监督，不搞大权独揽、独断专行；如何坚持从实际出发谋划事业、推进工作，敢于担责、“为官有为”，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

围绕3个“如何”的学习研讨重点，⑦查一查自己是不是依法用权，有没有公器私用、谋取私利的问题；⑧查一查是不是对习近平总书记“五个扎实”的新要求和省委确定的20项重点工作以及市委确定的24项重点任务认识理解到位，有没有在抢抓“一带一路”重大机遇、科学谋划“十三五”上拿不出真招实招的问题；⑨查一查是不是在经济下行压力增大的形势下，积极破解难题，敢于担当负责，有没有捂着乌纱帽作官，为官不为、为官慢为的问题。

专题民主生活会要做到 “四个讲清楚”：①讲清楚是否对党忠诚，理想信念是否动摇、党性观念是否弱化，是不是给组织说了实话、道了实情，该报告的个人重大事项有没有如实报告等等。②讲清楚是否个人干净，有没有在用权上搞权钱交易、利益输送，在用人上搞亲亲疏疏、任人唯亲，有没有变相参加小圈子活动，在一些学会、协会兼职明退暗不退等等。③讲清楚是否敢于担当，在从严治党新常态下，有没有不会干、不想干、不敢干的问题，在经济下行压力增大的情况下，能不能做到攻坚克难、积极作为等等。④讲清楚是否真改实改，群众路线教育实践活动中承诺的整改措施是否全面落实，今后从什么地方“严”、往哪些方面“实”等等。