小花猫照镜子（教案）

【课题】26 小花猫照镜子

执教者：民办阳浦小学 李谢林

【教学目标】

知识与技能：

1. 借助拼音认读“镜、使、怒、冲、扑、吓、伙、伴、告、诉、先”11个生字。正确描写4个生字：使、冲、扑、先。能在语言环境中了解“和和气气、语重心长”等词语的意思。

2. 朗读课文，做到不加字、不漏字，按标点停顿。能根据提示语尝试有感情地朗读有关句子。

情感、态度与价值观：

★1. 通过课文学习，初步懂得要想别人尊重自己，首先要学会尊重别人的道理。

【教学重点】

1. 识记本课11个生字。

2. 了解课文大意，懂得要想别人尊重自己，首先要学会尊重别人的道理。

【教学难点】

1. 理解“怒气冲冲”、“语重心长”的意思，并在恰当的语言环境下使用。

【教学准备】

教师：生字卡片、多媒体课件

学生: 朗读并预习课文内容

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、 复习拼音，导入新课

1.（出示：镜子）谁来做小老师带大家拼读这个词儿？（“镜”是后鼻音，“子”是整体认读音节，还是轻音）开小火车读一读。

学习生字“镜”：

古人用铜铸厚圆片来做镜子，铜是一种金属，所以镜的部首是？（金字旁）

2. 看图，引出课题。

你们看，这是谁在照镜子呀？（板书：补全课题）

一只小花猫也想照镜子，会发生什么有趣的故事呢？今天我们就来学习第26课，谁来读课题？齐读。

二、 初读课文，整体感知。

1. 师：大家数一数，课文一共有几小节？手势表示小节数。（5）

2. 分小节读课文。其他小朋友边听边想：小花猫照了几次镜子，每次都在镜子里看见了什么？

3. 媒体出示：

小花猫照了（两）次镜子。 第一次照镜子，它看见了（一只怒气冲冲的小花猫）。第二次照镜子，它看见了（一只笑眯眯的小花猫 ）。

4. 学习生字“怒”“冲”

怒气冲冲：满面怒色，十分生气的样子

怒：指生气、气愤，是从心里生出的感情，所以它的部首是心字底。

冲：注意部首是两点水，我们还学过哪些部首是两点水的字？（冷、冰、冻、凉、次）

三、 学习课文第1、2小节（第一次照镜子）。

1. 同样是照镜子，为什么小花猫两次看到的结果不一样呢？请小朋友们自己轻声读课文，读准字音，读通句子，并思考：哪些小节写了小花猫第一次照镜子？（1、2节）哪些小节写了小花猫第二次照镜子？（3、4、5节）

2. 学生交流。

【第一次照镜子】

1. 小花猫第一次照镜子，他看见了什么？谁来读读这句话？

出示：一只小花猫走到一面镜子前，看见里面也有一只小花猫，正瞪着大眼睛盯着他。

（1） 你觉得镜子里的小花猫友善吗？从哪里看出来？（用力睁大了眼睛注视着别人，这是一种怀有戒备的表现，并不很友好）

（2） 所以小花猫是什么反应呢？“这使小花猫有点儿不高兴了。”

学习生字“使”：

“使”是个翘舌音，跟我读。“使”是什么意思？（让，叫）

“这”指什么？什么使小花猫不高兴了？（镜子里的小花猫的不友好的表现）

2. 小花猫生气了，他是怎么表现的？请在书上用直线划出相关的句子。

出示：

“你是谁？干吗老盯着我！”小花猫怒气冲冲地问。

他弓起背，瞪圆了眼，“喵——喵——”大叫两声，扑了过去。

（1） 找找其中描写小花猫神态和动作的词。

谁看见过猫弓背？知道代表了什么吗？（生气）

（2） 学习生字“扑”：

让我们一起做做“扑”的动作,小猫伸着爪子用力向前扑去，扑的部首是？

（3） 从这些写小花猫神态、动作的词，说说你感受到小花猫怎样的心情？学生交流：（生气、发怒）

（4）你能把这种生气的感觉读出来吗？（指名读）

（5）想象说话：师引：小花猫非常生气， 他弓起背，瞪圆了眼，“喵——喵——”大叫两声，好像在说：“__________________。”

3. 那么，镜子里的小花猫又是怎样表现的？

师：当小花猫瞪着大眼睛盯着镜子时，他看见镜子里——？当小花猫怒气冲冲地说话时，镜子里的小花猫——？当小花猫弓起背瞪圆了眼朝镜子里的小花猫扑过去时，镜子里的小花猫——？你发现了什么？

师：你们都明白了，镜子里的其实就是小花猫自己，但小花猫却不明白。2只小花猫都毫不示弱。结果怎么样？

4. 出示：只听见砰的一声，镜子剧烈地晃动起来，小花猫吓坏了，赶快跑去找妈妈。

（1） 学习生字：“吓”

能不能用意思相近的词来代替“吓坏了”？（很害怕，害怕极了）

四、 学习课文第3、4、5小节（第二次照镜子）。

【第二次照镜子】

过渡：小花猫去找妈妈，妈妈是怎么说的呢？

1、交流、出示妈妈的话：

“你去和镜子里的小伙伴和和气气地谈谈，看看他会怎么样。”

2、学习生字：“伙”、“伴”

（1）师：妈妈把镜子里的小花猫称为——（伙伴）

（2）学习生字“伙”“伴”：

这两个字在字形上有什么共同点？（部首都是单人旁，都是形声字）

能不能给“伙伴”找个近义词？（朋友）

3、妈妈不仅把镜子里的小花猫称为伙伴，还建议小花猫跟他“和和气气地谈谈”

什么是和和气气？（态度平顺温和，客客气气）

4、师：妈妈的要求小花猫能做到吗？请小朋友们自己读第4小节。

5、 师：让我们来看看小花猫第二次是怎么照镜子的！

（1）交流，出示：小花猫回到镜子前，笑眯眯地说：“喵——喵——你好！”

笑眯眯的反义词是什么？（气呼呼）这是个ABB形式的词语，你还能说出哪些？

（2）师：谁能带上笑眯眯的表情读一读小花猫的话？

（3）过渡：真是一只温柔的小花猫，那么镜子里的小花猫是怎么表现的呢？

交流出示：咦？镜子里的小花猫也不生气了，也笑眯眯地对着他。

这下，小花猫心里感觉怎么样？（高兴、开心）

五、 明理践行

1. 师：小花猫高兴地把这个好消息告诉了妈妈。

学习生字“告”“诉”：

告：造去走之底

诉：注意，右边是斤加一点，诉的最后一笔是“点”。

2. 其实呀，妈妈早就知道原因了，妈妈是怎么对小花猫说的？

出示句子：妈妈语重心长地说：“孩子，要记住，要想别人尊重自己，首先要尊重别人。”

(1) 学习生字“先”:

先：表示时间或者次序上靠前的，反义词是“后”。除了“首先”，“先”还有哪些词语朋友？

(2) 怎样才叫尊重别人？你觉得做哪些事是尊重别人？

(3) 学习“语重心长”

“语重心长”一般是谁对谁说话？（长辈、家长对小朋友）

那么一般说些什么呢？（有道理的话）

说话的时候，神色一般是怎样的？（严肃）

请小朋友自己小广播，来学一学猫妈妈的话。

请5位小朋友来做做小花猫的妈妈，读读这句话。你觉得谁更像猫妈妈在说话？

3. 小结：

其实在生活中，人与人之间的关系就像照镜子一样有趣，你对别人皱眉，别人也会对你皱眉。你对别人笑，别人也会对你笑；所以，你想别人尊重自己，首先你要——；你还能举出什么例子？希望我们小朋友都能尊重别人，这样才能赢得别人的尊重。

【板书设计】

26 小花猫照镜子

尊重

怒气冲冲 ——→ 和和气气

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/56d7d55c16791711cc7931b765ce05087732755e.html