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兰亭集序教学重难点

兰亭集序教学重难点

导语：生活即语文，语文课是一个大课堂。语文兰亭集序的教学重难点是什么呢?下面是分享的兰亭集序的教学重难点，欢送阅读! 教学目标

1、掌握“次”、“修”、“与”、“因” 等重要的文言;积累一些写景的。

2、提高诵读文言文的能力，培养语感;学会比拟，质疑与思考。

3、体会认识的人生观，提高自己对社会，对人生的认识水平。

教学重点、难点

1、掌握重要的文言词语，学会联想与比拟，在“语境”中对其意义确认。

2、理清文章结构，提高诵读能力。

3、领会王羲之在文中的哲学思考与人生认识。教学设想

1、如此美文，诵读至关重要。准备高雅的古琴、古筝曲《高山流水》配乐诵读。

2、通过联想、比拟的方法，来阐释文体、积累词语、拓宽视野。

3、多媒体配合。 1、常用文言词的用法

2、 “重死生”的感慨的由来，它与序文有何关系? 【教学目标】

⒈ 知识与能力

(1体会本文清新质朴、自然流畅的语言风格。 (2理解文章中蕴涵的情致、理趣。 (3有感情朗读、试背全文。 2.过程与方法

(1通过诵读，抓住感情变化的关键词语“乐”、“痛”、“悲”，以此带动对全篇的理解。

(2通过品读、鉴赏、探究，体会情感萌生、变化的缘由，理解行文思路和对人生的深沉慨叹。 (3在试背中加深理解，融会贯穿。 3.情感态度与价值观

感受强烈的生命意识，从而树立积极的人生观、世界观、价值观。

【教学重难点】

1.鉴赏写景语言的`特色。 2.感悟感情的起伏变化。 3.理解的生死观。

新课标对文言文教学提出了如下要求:“要重视继承和弘扬中华民族优秀文化，理解和尊重多元文化，要有助于学生增强民族自尊心和爱国热情，有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观。”这对于提高学生阅读文言文的能力、增加学生的传统文化积淀有很大的作用。在这样一种新的形势之下，如何有效地开展文言文教学成为一个急需解决的问题。

对于文言文教学，我曾经以教师讲解为主，不重视学生诵读，因为文言文有讲头，其中的实词、虚词、句式、情感、理趣等等，

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/56ebb1db473610661ed9ad51f01dc281e43a56ef.html

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