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初中散文教学案例

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初中散文教学案例

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初中散文教学案例》的内容，具体内容：初中生的人生观、社会观与世界观等还不够成熟,初中散文阅读教学成为教师难以解决的课题。以下是我要与你分享的，希望能对你有帮助!：一、激发阅读兴趣兴趣是学习之母，是...
初中生的人生观、社会观与世界观等还不够成熟,初中散文阅读教学成为教师难以解决的课题。以下是我要与你分享的，希望能对你有帮助! ：
一、激发阅读兴趣
兴趣是学习之母，是学生学习的主动力。初中语文教学要改变以教师讲授为主的教学方式，积极采取各种教学手段，例如：运用多媒体技术开展教学，运用探究式教学、小组合作教学、互动情景式教学等多种教学模式，但不管采取何种教学方式和运用哪种教辅手段，其目的都是要发挥学生学习语文的主观能动性，提升初中语文课堂教学的有效性。 1、导课激趣
精彩的课堂可当作一篇优美的文章，巧妙的开头可以引起学生兴趣，而精美的课堂导语即能够唤醒他们求知的欲望，资深的语文教师都会在每堂课的引导性语言上作文章。语文教师要用有效的导语来打开学生学习的心门，积极开发学生的思维，奏出和谐的乐曲。文以情生，学生的学习在特定的，轻松的，愉悦的情境当中能获得最佳效果，使大多数人的创造力达到最高峰。教学时，必须以情感为纽带，引起学生的共鸣，把学生带进作 1 6

品描绘所蕴藏的情感世界去解读作品。譬如在教学冰心的《观舞记》，导课时播放一段印度舞蹈创设教学情境就很有必要。学生们在欣赏神采飞扬的印度舞姿后，情绪必然高涨，能很快入境。 2、定期进行交流、评比
有交流、有评比才有成长，才能进步。合理评价学生，激起学生思考的兴趣。因此《观舞记》设置"美的发现"板块，进行"美"的交流，"发现"的评比，知识得到了巩固 3、探究激趣
不断地质疑问难，并挑起争辩，能让学生的思维处于一种紧张，活跃的状态，使他们打破思维定势，有所创新。要让他们有兴趣、有参与体验、有情感共鸣、有思维活动、有诵读感悟、有交流碰撞。充分发挥独立性和自主性，在潜移默化的教学中，开启关闭的心智，培养创新精神和实践能力。

二、文本的解读 1、重视诵读
散文的魅力，在于情感体验之中对社会人生的一种领悟。诵读是提高解读散文能力、积累语言、培养语感的有效途径。学生们对文本解读的肤浅(解读不到位、标签化(解读错误，其根源在于老师和学生都对散文感悟中的"悟"、"情思"中的"思"，缺乏重视。多种形式的"朗读"，有助于学生熟悉课文，有益于焕发课堂的生机。只有多读，方能品出蕴藏在字里行间的韵味与真情实感，才能体会文章的精妙。
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/56f99bc9944bcf84b9d528ea81c758f5f71f29d4.html

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