学会学习学会做人作文

学会学习学会做人作文

篇一：《学会宽容 学会做人》

尊敬的领导老师亲爱的同学们：大家早上好！今天我演讲的题目是《学会宽容 学会做人》

宽容是什么呢？宽容，宽大容忍，多指宽厚、容忍的态度。我们小学生要学会宽容同学、宽容父母、宽容他人。宽容别人，也就是宽容自己；给别人一片空间，自己获得的就是一片蓝天。

“做人”，说起来很简单。我们说的做人是指：做好人，做有用的人，做一个具有良好品德，具有爱心、责任，具有健全人格，具有良好习惯的人。

“学会做人”，要从小事做起，小事都不会做，不愿做，又怎能做大事呢？我们

有些同学在离开教室时，明明看见教室里已经没有人了，可他就是不会随手把电灯、电风扇关掉。怎么能相信他今后会爱惜公物、爱护财产呢？我们有些同学上课经常迟到，上课铃声响过，还在教室外慢条斯理走着。甚至，有些同学还在商店里、操场上闲逛。怎么能相信他今后能按时上班，培养好自己的时间观念呢？我们有些同学从商店里、食堂里出来，边走边吃，随地乱扔，满地垃圾。怎么能相信他有讲卫生的良好习惯呢？

“学会做人”，要从自己做起。学做人是自己的事，是一辈子的事。我们有些同学上课立正站不好，不认真听讲，打瞌睡，看小说，大声说笑，甚至吃零食，顶撞老师。课外走路横冲直撞，满口粗话脏话，打架斗殴，这怎么能说你会做人呢？如果我们现在不懂得尊重父母师长，不能和同学和睦相处，今后走向社会参加工作时，又怎么能礼貌待人，尊重领导和同事，与大家团结协作完成任务呢？

同学们，让我们行动起来，同学之间互助帮助，见到师长问声好。不小心撞到别人说声“对不起”，不说脏话，不边走便吃，不乱扔垃圾，按时上课，认真听讲，好好学习，就餐自觉排队，尊重别人，做事要有责任心，热爱自己的学校。让我们学会做人，做一个身体健壮、心理健康、头脑清醒、品德高尚、拥有知识、技能的人，做一个正直的人，做一个对社会有用的人，让我们的校园生活充满和谐与欢乐！ 我的演讲结束了，谢谢大家！

三一班

2015年6月8日

篇二：“学会学习、学会做人”主题升旗仪式

“学会学习、学会做人”主题升旗仪式

AB:同学们，老师们，大家好。

AB:英墩中学“学会学习、学会做人”主题升旗仪式现在开始。

A:全体同学面向国旗，向右转！

AB：出旗！

A：升国旗奏唱国歌，敬礼！

B：礼毕，向左转！

A: 北京师范大学党委书记周之良教授说：“人生有两件事，第一是学会做人；第二是学会学习。我认为学做人更重要。如果你不会做人，只会学习，即便你掌握了若干知识和技能，也未必能把事做好！”。

B：联合国教科文组织对21世纪人才的六项要求：一是能正确处理人与自然的关系；二是能正确处理人与人的关系；三是信息集纳能力；四是口才；五是书写能力；六是专业技能。也是按照“做人”放于“才能”之上的绝对原则。也就是说，“成才先得做人。”

A: “学会做人”要从小事做起。 “莫以善小而不为”。小事都不会做，不愿做，又怎能做大事呢？

B：如我们一些同学在离开教室时，明明看见教室里已经没有人了，可他就是不会随手把电灯、电扇关掉，任由电力浪费，怎么能相信你长大了会爱惜公物，爱护国家财产呢？；又譬如预备铃响过了，可有同学还在课室外面慢条斯理地走，或者人虽然进了教室，但却心不在焉，还在那里谈话、玩笔、呆坐，你又怎么培养自己守时、惜时的良好品格呢？

A: “学会做人”要从自己做起。学做人是自己的事。如果我们现在不懂得尊重父母师长，不能和同学和睦相处，当我们长大后参加工作，进了单位，走向社会时，又怎么能够礼貌待人，尊重领导和同事，与大家团结协作，完成各项任务呢？

A：今天我们荣幸邀请到我们学校学生会主席徐威同学为我们做国旗下讲话：《学会学习、学会做人》。大家掌声欢迎！

A：感谢徐威同学的讲话！

B：“学会做人”要从现在做起。同学们必须纠正一个观念，那就是做人是长大以后的事，是将来的事，现在不是考虑的时候。这种想法是极端幼稚和错误的。 A: 如果你现在不认真听好每一节课，不认真完成每一次作业，你的知识从何而来呢？将来又怎么会有专门的技能呢？

B：《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯特洛夫斯基有一句名言："人的一生应该这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而懊悔，也不会因为碌碌无为而羞愧。A:我希望同学们以这种勇于献身的英雄主义精神激励和鼓舞自己，从小做起，从现在做起，从一点一滴，一言一行做起，逐步养成文明礼貌团结互助，诚实守信，勤俭节约，热爱劳动的好品德。努力做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离低级趣味的人，一个有益于人民的人。

AB：同学们：勤奋读书，诚实做人，做一个身体健壮、头脑清醒、品德高尚、知识渊博、心理健康的人，做一个正直的人，做一个有益于人民的人，做一个对社会、对人类有所贡献的人吧。

AB：英墩中学“学会学习、学会做人”主题升旗仪式到此结束

现在公布上周获得流动红旗的班级

请获得流动红旗的班级现在派一个代表到李主任那里领取流动红旗。

篇三：学会做人

学会做人

尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

大家好！今天的天气很好，早上来的路上我就在想，我今天一定会很开心，因为我又会认识一大群尊贵而又可爱的朋友。孔子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”，我想说：“自远方来会朋，不亦乐乎？”既然是朋友，请允许我做个简单的自我介绍，我来自美丽的灵山脚下湖村中学，我叫黄树清，黄是金黄的黄，树是树木的树，清是三点水的清，黄树清的名字没有什么太多的含义，只是希望认识黄树清的人和黄树清认识的人学习越来越进步，生活越来越快乐，人生越来越幸福！你们愿意和我做朋友吗？（愿意)谢谢！每天起来，我都会告诉我自己，要学会感恩，在这里我要感谢三个人。第一我要感谢县关工委的汪主任、县教育局的徐主任等领导，是他们给了我一个学习成长的机会。谢谢！（鞠躬）请把掌声送给他们。第二我要感谢我们学校的优秀的老师和可爱的同学们，是你们给了我一个展示的舞台。谢谢！（鞠躬）请把掌声送给自己。第三我要感谢谁呢？我要感谢我自己。我站在三尺讲台上已经整整18个年头。尽管我没有取得非常骄人的成绩，但我很骄傲，因为我坚持了自己教书育人的梦想；我很自豪，因为我是人类的灵魂工程师，光荣的人民教师；我很富有，因为我拥有一大批像你们一样的优秀的学生。大家要不要也给我来个更加热烈的掌声？谢谢！（鞠躬）同学们，我想问大家几个问题：第一个问题，我们是什么？我们是什么东西？我们不是东西？我们哪算东西？我们是人，我们是世界上最可爱又最可恶、最简单又最复杂的人！第二个问题，我们需要什么？（提问学生）请问，你是人吗？别很不友好地看着我。你不是人吗？对不起，我不是骂你。你是人，我们都是人，我们需要什么？（需要吃饭、睡觉、需要上厕所，还需要男女朋友，需要钱）不错，需要钱，做个小游戏吧。（手里高举着一张100元的钞票。问：“谁要这100元？”一只只手举了起来。接着说：“我打算把这100元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来。把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要？”还是有人举起手来。“同学们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待这张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值100元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。生命的价值不依赖我们的出身，我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身！永远不要忘记这一点——我们是独一无二的最最宝贵的人。）第三个问题，我们需要吃饭、睡觉、成长、结婚、生孩子，我们还需要什么？此时我想起了一个很有意思的故事。（一名记者看见农村的一个正在放羊的小孩。问他“你的理想是什么？”小孩回答说：“放羊！”“羊儿喂大了干什么？”“卖钱！”“有了卖羊儿的钱干什么？”“娶老婆！”“娶老婆干什么？”“生小孩！”“生小孩来干什么？”“放羊！”）同学们，如果我们每天重复着吃饭、睡觉、长大，结婚，生孩子，也许我们就变成了社会繁衍生息的一种工具，我们就与动物没有太多的区别。但我们是人，我们除了需要吃饭、睡觉、成长、结婚、生孩子，我们还需要什么？ 我们需要一种精神，我们需要创造价值，我们需要学会做人！今天我演讲的主题是：学会做人！

常言道：做人难，难做人。如何做人，是每个人一生的课题。当代教育家孙云晓曾大声疾呼：教育的核心不是传授知识，而是学会做人。一个人不管有多聪明，多能干，背景条件有多好，如果不懂得如何去做人，那么他最终的结局肯定是失败。同学们，我们应该做一个什么样的人呢？今天我要大声地告诉大家，做一个善良、正直、

有教养、有智慧的人！好，把你的手放在前面同学的肩膀上，大声地一起和老师一起说：善良、正直、有修养、有智慧。（两遍）

善良是第一位的。“人之初，性本善”。善良是人性光辉中最温暖、最美丽、最让人感动的一缕。每当我们看到善良这个词语的时候，我们会最先想到一个人，是谁？母亲。是的，我们的母亲是天底下对我们最善良的人。达芬奇有一副名画叫什么？《蒙娜丽莎》。是的，为什么这幅画作会让人痴迷膜拜？是因为画中的人微笑的太美，笑的太善良。大千世界不一定人人都很成功，不一定人人都能成为英雄豪杰，但一定要善良仁慈。中国传统文化历来追求一个“善”字：待人处事，强调心存善良、向善之美；与人交往，讲究与人为善、乐善好施；对己要求，主张独善其身、善心常驻。我读到国外的两则小故事。一则是说一场暴风雨过后，成千上万条鱼被卷到一个海滩上，一个小男孩每捡到一条便送到大海里，他不厌其烦地捡着。一位恰好路过的老人对他说：“你一天也捡不了几条。”小男孩一边捡着一边说道：“起码我捡到的鱼，它们得到了新的生命。”一时间，老人为之语塞。还有一则故事是发生在巴西丛林里，一位猎人在射杀一只豹子时，竟看到这只豹子拖着流出肠子的身躯，爬了半个小时，来到两只幼豹面前，喂了最后一口奶后倒了下来。看到这一幕，这位猎人流着眼泪折断了猎枪。如果说前一个故事讲的是善良的圣洁，那后一个故事中猎人的良心发现也不失为一种“善莫大焉”。 播种善良，才能收藏希望。一个人可以没有让旁人惊羡的姿态，也可以忍受“缺金少银”的日子，但离开了善良，却足以让人生搁浅和褪色———因为善良是生命的黄金。多一些善良，多一些谦让，多一些宽容，多一些理解，让人们在生活中感受到美好和幸福。这是善良的人们向往和追求的，也是我们勤劳善良的中华民族所提倡和弘扬的。说道善良，让我想起了我自己的一个故事。

【故事1】在我10岁那年，我家发生了一件我这一辈子也忘不了事情。我家住在偏远的农村，父母都是老实巴交的农民，家境一直很清贫。那年，因为乡里建设养殖场，我父亲承包了一点劳务的事，于是挣了一点点小钱。对于我家来说，这本来是一件好事，却没想到这一点点小钱也遭到了别人的惦记。一天早上，我父亲很早就起来准备去外面干活，门一打开，发现在门口躺着一张纸条。我爸爸捡起字条，打开一看，呆了，纸条上分明写着：“明天晚上8点前送1000元到杨桥河边桥底下，放在左起第3块石头上。如果不给，小心你儿子。”1000元，对于今天来说，是一点小钱，但对于当时的我们家来说，的确是一笔很大的数目，绝不亚于今天的10万。看到这张纸条，我父亲也没心思去干活了，在与母亲商量之后，决定去找隔壁的张大伯帮忙，张大伯是我们村的村长。那天，父母也不让我去上学了，他们担心我会有什么闪失。艰难的一天终于熬过去了。第二天晚上7点多，父亲一个人去送钱，把钱放在了指定的地点，但暗中跟着张大伯和乡里联防队的人。就在他们来取钱的时候，张大伯和乡里联防队的人一拥而上，就把他们逮住了。抓到乡里联防队办公室，一审问，他们竟然是中学初三的学生，一共4个学生。被联防队员一凶，这几个学生马上就蔫了，“砰”的一声跪在了大家的面前，一把鼻涕一把泪地讲述了事情的经过。联防队长问我父亲：“按常规，他们属于敲诈勒索，完全可以送公安局，他们可能会判刑。你是受害者，你看怎么办？”父亲本来很愤怒，看到几个学生哭泣的样子，心软了，说：“孩子还小，不懂事，通知他们的父母，教育一下，算了吧。”父亲很晚才回家，我们一家都在焦急的等待。看到父亲，我和母亲都问：“事情怎么了？”父亲淡淡的说：“人抓到了，是4个学生。”“人呢？”“他们父母来了，带回去了。”我有点不明白，“爸，怎么能让他们回去呢？怎么不把他们送去公安局？”“孩子，他们还是学生，还小，不懂事。”“不懂事就可以干这种敲诈勒索的事吗？”“是不可以，但我们要学会善良。孩子，宽容就是一

种善良！”父亲是一位朴实的农民，但父亲的这句话深深地烙进了我的心里，“我们要学会善良！”

有位印度哲人曾经说过这样的话：“如果在路上发现有人中了箭，他不会关心箭从哪个方向飞来，也不会关心箭杆用什么木头做成，箭头又是什么金属，更不会关心中箭的人属于什么阶级。他不会过问这么多，只会努力去拔出那人身上的箭。”这就是善意，是人最本能、最原始的一种善意。正是这种善意使人类得以一代代地传承。古人有云：“心净生智能，行善生福气。”心就像一粒种子，生长在天地之间，喜怒哀乐的情感造就了善恶之心。有一颗充满善意的心，行为和语言就会大不一样。心怀善意的人，人生的路必将越走越宽。没有善良，就不可能有内心的平和，就不可能有世界的祥和与美好。

什么是善良？看见人家墙要倒，如果不能扶一把，那么不推也是一种善良；看见别人喝粥，你正在吃肉。如果不想分点给别人，那么不吧哒嘴也是一种善良；看见劫匪，如果不能挺身而出，悄悄打个110也是一种善良；自己有钱，如果不想捐贫救困，多买点福彩也是一种善良；人家伤心落泪，如果不想安慰，不幸灾乐祸也是一种善良。一个微笑，一个简单的动作，一句发自内心的问候，这对我们并不难做到，却可能因此帮助别人走出困境。一个善良的人，就象一盏明灯，既照亮了周遭的人，也温暖了自己，善良无须灌输和强迫，只会相互感染和传播。珍爱善良，拥有善良，洒播善良，那么，你将会开一树灿烂的红花，即使自己美丽，也使别人温暖。所以，做人不一定要顶天立地，轰轰烈烈，但一定要善良。所以，做人得要问问，你要不要善良？要不要？大声告诉我：“我一定要善良！”

善良是必须的，善良就像一块磁铁，别人会因为你的善良与你亲近。除了善良，做人要正直、做事要正派。堂堂正正，公公正正，才是立身之本、处世之基。“志无虚邪，行必正直”，人正不怕影斜，脚正不怕鞋歪， 身正心安魂梦稳。“宁向直中取，不向曲中求”， 品行端正，做人才有底气，做事才会硬气，心底无私天地宽，表里如一襟怀广。襟怀坦荡，光明磊落，就会赢得他人的信赖与尊敬。己不正，何以正人？正直的人不谋私，不贪利，不文过饰非，不偷奸耍滑，不阿谀奉承，不溜须拍马，不阳奉阴违，平等待人，公正处事。说两个小故事。

【故事1】宋朝时举行进士考,陈之茂被任命为主考官。秦桧的孙子秦坝也参加考试，无真才实学，便想借助祖父的势力。陈之茂被请到宰相府，秦桧便有意炫耀秦埙文章写得好，如能考上状元，再好不过。陈之茂机智地回答：“令孙既然才学出众，想必一定能考好，如确乎出类拔萃，下官当然录取他为状元。”考试完毕，陈之茂判卷时，最终把陆游录取为第一名。他说：“公正取士，不徇私情，这是主考官的责任，死又有什么可怕。”在奸臣当道，小人趋炎附势，弄虚作假，营私舞弊盛行之时，陈之茂公正求实，难能可贵。

法国的雨果曾说：“做一个圣人，那是特殊情形；做一个正直的人，那却是为人的正轨。”正直意味着有勇气坚持自己的信念。这一点包括有能力去坚持你认为是正确的东西，在需要的时候义无反顾，并能公开反对你确认是错误的东西。 时下，民风不再淳朴，人性陷于丑陋，我们应该如何做到正直？其实很简单，说话有根有据，有一说一，有二说二，该说的就说，该做的就做，说的都是真话，做的都是正事。讲到这里，我不由地想起了不久前发生的一件事，很是感慨。一天下午的第三节课，我正坐在办公室批改作业，听到楼上的教室有吵闹声。于是我来到楼上的教室，推门进去，学生见我，立即悄然无声，但我发现教室里一片狼藉，地上很多瓜子壳。查看课表，原来是自习课。我厉声喝问：“哪些人吃了瓜子？给我站起来！”三声过后，竟然只有一为位女同学站起来。我问“还有没有人”，没有人回答我。我又问站起来的

女同学“还有没有人”，她只是摇了摇头。我顿时无语，于是我让那位女同学在教室里清扫垃圾，其他同学到操场集合。在操场上，我陪学生静静地站了整整半个小时。下课铃响了，我说：“我之所以也要和同学们一起罚站，是因为我没教育好你们，我三令五申地要求你们不得在教室里吃零食，更不用说吃了零食还乱扔垃圾，我没有管教好，没有监督好，这是我的责任，我接受惩罚，我向同学们道歉！（鞠躬）但为什么要惩罚你们呢？原因有二，其一，因为我多次说过要爱护卫生，不得在教室里吃零食，可你们依然我行我素，故意违反校规校纪，所以该罚。其二，也是更重要的，你们缺乏做人最起码的正直。犯了过错的同学不敢担当，这让我鄙视；看到别人有过错，不敢当面指责，甚至老师问起了也不愿说出来，这让我心寒。站了这么久，我想同学们也反思了不少。现在，我给同学们一个改过自新的机会，刚才在教室里吃了瓜子的同学请站到前面来。”陆陆续续的几个同学站了出来，都低着头，似乎有点不好意思。我指着站在前面的同学说：“是他们连累了你们，让你们一起接受惩罚，他们不地道；同样，你们也不仗义，你们没有一个人愿意站起来指责他们。请同学们一定要记住，做人一定要正直！”事后，我与几个同学交流，我问：“为什么你们不站起来说，而愿意一起接受惩罚？”现在，我也来问问现场的几个同学。“假如是你，你会怎么做，为什么？”（学生回答：大家都不说，我当然不能说；站就站呗，没事；说了，怕伤和气；同学感情好，不做叛徒）说得都不错，是理由，我和那些同学交流的结果和你们说的基本一样，“英雄所见略同”呀，幸会幸会！可是同学们想过没有？如果每个人见到不文明不公正都袖手旁观、置若罔闻，这个社会还能有谁主持公道，伸张正义呢？所以，做人一定要走得直，行得正，做得端。我们不仅一定要问问自己是否正直、公道，还要帮助别人问问，你正直、公道吗？别忘了，“守正为心，疾恶不惧” ，“几何以直线为最近，修身以正直为最好”。

古人云“修身、养性、治国、平天下”。中国是一个非常讲究修身养性、崇尚道德的民族。小事业的成功靠机遇，中事业的成功靠能力，大事业的成功就完全靠品格、看操守。大凡成功的人，往往都是德行高尚的人。德行高尚从哪里体现？简而言之，就是有教养。如果我们每个人好好想想教养是什么，也许在我们的头脑里不是什么温文尔雅的英俊模样，不是什么光鲜亮丽的服装，也不是什么珠光宝气之类，也许我们的心里出现的只是那个有教养的人让人见了就很舒服。他的表现总是体贴入微，他的言行总是和风细雨、润物无声，总是会让他身边的人觉得他的存在总是温暖，是美好，是微风，是细雨，是那些能够唤起人们最温馨记忆的一个印记。我们身边的人是否有这样的人呢？有，肯定有。我说两个小故事吧。

【故事1】今年暑假，我开车带儿子去铅山葛仙山拜菩萨。有一段路因为是修路，路况很差，路也不宽。前面有一辆商务车，车上坐着两个漂亮的女孩，不断地从后窗看着我的车。车轮滚起很大的尘土扑向我的车窗。儿子问我：“爸能超吗？”我说：“在这样的路上超车有点危险。”于是，我的车一直跟在后边。“爸，超吧，灰尘太大了！”“等会吧。”正说着，前面的车停下来了，把车靠边了。我把车开上前，问：“师傅，怎么了？”司机是一位戴着眼镜的先生，他说：“一路上我们的车始终在前面这不公平。车上还有我的两个女儿，我不能让她们觉得这是理所当然的。师傅，您先走吧。”我把车开到了前面，我对儿子说：“儿子，这件事你怎么看。”儿子脸红了，无言以对。

【故事2】还有，前些日子，我遇到一个人，这个人让我敬佩，她是一个小学生。那天是星期六，我从三菜场买菜回家。我家住在县广场，经过县广场的红路灯时，发现是红灯，我停了下来，这时我发现旁边有个小姑娘也在等红灯。过了一会，依然还是红灯，我有些纳闷，我想红路灯应该出故障了。这时我看到很多人已经开始闯红灯，

但我发现我旁边的小姑娘依然在等。我于是问小姑娘:“小姑娘，你干嘛不走？”“现在还是红灯呀。”“红路灯坏了，走呀。”“不，我不走，不能闯红灯！”“红路灯坏了，怎么不能闯？”“红路灯坏了，也不能闯，我妈妈和老师都说不能闯红灯！闯红灯不是好孩子！”“孩子，走吧，大家都走了！”我说。“不走，我不走！”小姑娘执拗地站在原地。这时，执勤的交警过来了，我把小姑娘的事告诉了他，交警于是对小姑娘说：“小同学，红路灯出故障了，没事，你过去吧。叔叔知道你是个好孩子！”在交警的带领了，小姑娘才兴高采烈地走过了马路。离开时，只见她满脸笑容地看着我，朝我挥手，“叔叔再见！”看到孩子的笑脸，我当时开心极了，因为她为我上了一堂让我终生难忘的课。

一个陌生人，在灰尘漫天的路上能主动让路，这的确是一种教养；一个小学生，在十字路口能坚决等红灯，这的确也是一种教养。教养是设身处地，是爱心，用孔子老人家的话就是“己所不欲，勿施于人”。可是我们来看看我们的社会，在公共场所大声喧哗，是不是有教养？NO！在公共汽车上不让座，是不是有教养？NO！过马路随意闯红灯，是不是有教养？NO！需要排队等候时公然插队还理直气壮，是不是有教养？NO！再来看看我们的校园，脏话随口而出，垃圾随地乱扔，放学时下楼道混乱拥挤，食堂里打饭像战场，吃饭嘈杂的像个菜市场，这是不是有教养？NO！所以，有时候我真的很难过，因为作为一个教育工作者，我没有培养出一批又一批有教养的人。有教养的人的举动也许算不上什么，但是如果我们社会这样的人多了，而且是越来越多，就会形成一个良好的文明环境。在干净的环境里，人是不好意思乱丢垃圾的；在安静的博物馆里，人是不好意思高声喧哗的；在有序的队伍里，人是不好意思随意插队的；在清洁的房间里，人是不好意思随意抽烟的。教养一旦成为环境的一部分，一旦潜移默化地影响着每个人，就会变成了人们的一种习惯，一种状态。但是这种习惯，这种状态，当前只能是某个社会角落，某个社会群体，并不能成为普遍的社会状态，因为我们的社会的人暂时还无法到达这样的水准，还需要每个有责任感的父母，每个有责任感的公民，每个有责任感的地方领导去落实。所以，有时候我也感到很欣慰，因为我正不懈努力，我希望你们能成为有教养的人，我也相信你们能成为有教养的人！请用最为热烈的掌声为自己鼓励！

同学们，老师想问你们一个问题：你们来学校干什么？（学生回答：学知识，学文化，学做人）都说得很好。但我曾经和一个整天无所事事的同学交流，我问：“你来学校干什么？”他笑了笑，有点不好意思。我说：“没事，实事求是说吧。”他说：“我的学习成绩很不好，我真的学不会。我来学校是玩的，这里人多，比家里好玩，我爸叫我在这里混几年。”听了他的话语，我很是无语。学生没想来学校学知识，连他家长也是这样想的，有其父必有其子呀。其实这样的学生远远不止他一个，也许下面的学生中就有人在想，“怎么和我想的是一样一样的。”同学们，学校是教育的地方，学生是来接受教育的，不仅要学文化知识，还要学做人的智慧。有知识不等于有智慧，知识积存得再多，若没有智慧加以应用，知识就失掉了价值。什么是智慧？过去有一个乡下人，第一次来到京城，见有人被皮鞭打伤了，拿了马粪来敷在受伤的背上，就问：“为什么这样做呢？”那人回答说：“这样就可以让伤口赶快好起来，而且不会留下疤痕。”乡下人把这个诀窍牢记在心中。回到家，告诉家里的人说：“今天我到京城，得到一个大智慧。”家里人问：“是怎样的大智慧呢？”便叫仆人过来，说：“拿皮鞭来，重重打我二百鞭子。”仆人畏惧主人，不敢违命，便重重抽了二百下鞭子，顿时后背血流不止。然后他又对仆人说：“去拿些马粪来，替我敷在背上，这样伤口就可以很快好起来，并且不会留下疤痕。”接着又告诉家人：“你知道不？这就是大智慧。”

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/570d42f0a4e9856a561252d380eb6294dc882258.html