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《我是一张纸》优秀教学教案

发布时间：2023-02-16 16:20:03 来源：文档文库

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我是一张纸
一、教材分析
本课依据课程标准“负责任、有爱心地生活”中第8条：“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”；“动手动脑，有创意地生活”中第六条“学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动”以及第7条“能与同伴交流、分享、反思探究的过程或成果”而编写。
本课是在《小水滴的诉说》《清新空气是个宝》两课的基础上，对学生进行环保意识的培养，旨在引导学生从自己身边触手可感的资源出发,了解纸张的确纸张来之不易，而且与我们的生活息息相关。
二、教学目标
1知道纸张与我们的生活密切相关，感受纸的重要性。
2了解纸张的制作过程，体会纸张来之不易，明白纸张与资源的关系，初步树立爱护资源的意识。
三、教学重难点
1明白纸张与自然资源的关系，树立节约用纸的意识。
2了解纸张制作过程，体会纸张来之不易。
四、教学过程
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课程导入：
活动一：猜谜语
活动流程：
1展示谜语谜面，让学生讨论。
四角方方，又薄又光。
可以写字，可以画画。
传播知识，传播文化。
2讨论后得出结论，通过游戏的形式，在欢乐的氛围中引出“纸小弟”。
活动二：找找“纸小弟”
此环节可使用视频资源“【活动设计】找找‘纸小弟’”，如需使用，请提前打印出来，让学生课前或者课上完成。
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/571d6b0b5cf7ba0d4a7302768e9951e79a896923.html