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司马迁和史记司马迁其人其事和《史记》

发布时间：2023-04-04 23:41:39 来源：文档文库

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司马迁和史记司马迁其人其事和《史记》

【总览文本】

司马迁和《史记》，凡接触过中学语文教材的师生，谁不知道？

传统语文教材多选有《史记》的经典篇目，高考文言文阅读也常从《史记》中取材。然而对于大多数师生来说，真正比较深刻的认识了解司马迁，比较全面的学习探究《史记》，恐怕得从苏教版选修教材《<史记>选读》，当然得从《太史公自序》起始。因为《太史公自序》是《史记》全书的纲领，也是该选修教材的总起，是我们整体上认识司马迁了解《史记》的开始。

然而，司马迁不把《自序》置于卷首，而是将其放在七十列传之末，为什么？清人金圣叹说：此篇，于《史记》为序，于太史公，便是自己的列传。金圣叹之言，为我们解读《太史公自序》打开了门。

作为自序，作者阐述了创作《史记》的背景、目的，交代了创造《史记》的经过，介绍了《史记》的主要内容，并对《史记》作出了评价。

《史记》创作背景有两个方面：一是司马迁少年诵古文和青年壮游的经历，为其创作打下了基础；二是父亲临终前嘱托，政治稳定、经济繁荣时代的召唤，继任太史令后的机遇与责任。司马迁又通过与壶遂的对话，阐述了创作《史记》的目的：效法孔子作《春秋》，贬天子，退诸侯，讨大夫，为天下仪表，借史的形式来发表自己的一家之言。

创作《史记》的前期经过在阐述创作背景时作了交代：接受父亲临终嘱托，继任太史令后开始䌷史记石室金匮之书，即缀集资料。真正的创作是遭李陵祸后忍辱写《史记》，这在司马迁《报任安书》（见苏教版必修）中也作了深情叙述。《史记》的内容，即《史记》的规模与体例，在自序的最后两段作了具体的说明。司马迁在说明创作《史记》的目的时，以自信的口吻表示，要以论载史实的方式绍明世继《春秋》，同时又高度评价《春秋》一书，实际上是对《史记》所作的自我评价，提醒世人注意《史记》的作用。可以说，读懂了序，也就基本上了解了《史记》一书。

其实，司马迁是按照传的体例来写自序的。从传的角度去读自序，便可全面地认识和了解司马迁其人。

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