一.答案示例：文段中“佝偻”“挣扎”的动作描写，以及“如蒙古骑士的一张弓”的比喻，形象地写出了牛汉拉车苦役的情形，表现了他的生活苦难；用“狂奔”“战栗”“激动”这些动作描写以及“汗血马”的比喻，形象地写出了牛汉在苦难生活中发现诗意以及用生命创作诗歌的激情。这些描写比喻刻画出了于生活苦难中因诗歌而振拔的诗人形象。
（共7分。形象理解，4分；赏析角度，2分；语言表达，1分）
二.答案示例：
作者运用多种手法抒发了深挚的情感。第①段运用了描写和联想，写出了槐花的清香、，美丽和壮观，表达了作者对槐花的熟悉和赞美。第⑰段，用拟人的手法赋予洋槐以情感，写出了与作者的情感交流；用描写表现山石树木，用展现色彩的词语写水写花，写出万物的生机和欢畅，抒发了作者用心感受，发现美的喜悦心情。（第①段分析3分，第⑰段分析3分，语言表达1分，共7分。）
三、答案示例：文章正面写洛半城集十八般武艺于一身，表现他技艺高超；接着写他为情所困，不再登台，及无偿帮助老街人，体现了他的重情重义、善良厚道；最后写他智退小混混，表现了他的机智聪明。侧面写戏班老板赞他演戏，老街人盼他演戏，表现他技艺高超。文章正面描写与侧面描写相结合，使“戏霸”这一形象生动而感人。（评分说明：写法1分，结合文章内容2分，分析人物特点3分，语言表达，1分）
四、第③段中似有若无的小雨烘托了作者悠闲惬意的心境，②结尾段
中“小雨似停”“天光渐明”喻示作者有所领悟后的豁然开朗和心灵净化。
五.答案示例：老人凭着报纸中的信息就把自己每月大部分的收入寄给不相识的祖孙俩，看出老人是一个敢信、敢爱的人；更是一个善良的的人；老人终生感激小时候曾帮助自己的人，看出老人是一个懂得感恩的人。（共3分。每点1分）
六.答案示例一：张爱大爷预言成真，看出他见多识广；父亲砸锅卖铁供“我”读研究生，体现了父亲无私的爱；小老奶奶按时还钱显示了乡亲对诚信的看重；乡亲不留名地帮助父亲干农活，写出了人们的淳朴和善良的性格特点。村里人的这种品质、性格、生活态度深深影响了“我”，铸就“我”一生所有的精魂。
答案示例二：父亲村庄的人们朴实，善良，他们重情义，有爱心，讲信誉，他们虽然贫穷，但是他们热情。那里有见多识广的人，有像我父亲一样对知识和未来充满向往和憧憬的普通人。父亲村庄这些人的性格、品质，以及他们所表现出来的对生活的态度，深深影响了“我”，铸就“我”一生所有的精魂。 （6分。结合内容2分，特点2分，影响1分，语言1分）
七、“飞落”“跳弹”“挤着”“抢着”这几个动词，生动形象地描绘了喂食时鸽子啄食的情景，表现了鸽子对“我”的信赖及我与鸽子之间的亲密关系。（词语1分，效果3分）
八. 不限定答案的角度，如：（目的是生动地表现了我在玩游戏时的快乐得意，也表现了猴儿的行动不由自主）调动多种感觉（听觉、视觉、感觉/啪，黄烟, 我的天旋地转；）
细节描写（眼睛由重叠到分开，再重叠的变化，猴儿的飞速旋转，不停旋转）
对比衬托（烘托）（以我的天旋地转的感觉来烘托猴儿转的急速旋转）
参考：作者在第一段中调动多种感官来写打猴儿,将游戏写得生动传神。比如,“啪，地上腾起一团黄尘,一只猴儿满地迅跑”以及后面以我对天旋地转的感受等语句,从听觉,视觉和感觉来描写猴儿转的飞快,表现了我在玩游戏时的快乐得意,也表现了猴儿的行动不由自主。
评分：本题共7分，手法2分，分析（事例+效果）3分，语言2分。
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