首页 > 正在进行安全检测...

正在进行安全检测...

发布时间：2023-10-30 14:06:19 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

第6课、我的伯父鲁迅先生
教师：侯开倩时间：2012、11、9 教学设计：一、教学要求： 1、学习本课生字生词。
2、理解课文内容，了解鲁迅先生为别人想得多、为自己想得少的高尚品质。 3、练习概括课文的中心思想。 4、有感情地朗读课文。二、教学重点：
1、体会含义深刻的句子的意思； 2、理解段与段之间内容上的联系； 3、练习概括中心思想。三、教具准备： 1、生字生词卡片；
2、抄写《思考•练习》的小黑板。四、教学课时：
三课时。
第1课时
一、谈话，导入新课。

1、从今天起学习第六组课文。这一组有哪几篇课文？重点训练哪一方面的能力？请同学们先把“导读”看一看，做到心中有数。（学生各自阅读“导读”） 2、第六组的第一篇课文是《我的伯父鲁迅先生》。（板书课题，出示鲁迅像）这就是鲁迅先生。二、检查预习。
许多同学课前都预习了课文。我出几个题目检查一下，看看预习得怎么样。 1、作者是鲁迅先生的什么人？（侄女儿）你是怎么知道的？（从题目上知道鲁迅先生是作者的伯父；课文中又说“我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到伯父家去团聚”，可以看出作者是女的。把这两处联系起来，就知道作者是鲁迅的侄女儿。）本文的作者叫周晔，她是鲁迅先生弟弟的女儿。 2、这篇课文共有几段？（五段）你是怎么知道的？（段与段之间空了一行）。
3、在预习中发现哪些不懂的地方？对别人提出的问题，大家都做上记号。三、初读课文 1、提出要求：分段朗读课文，要读准字音，读得正确、流利；读完一段就说一说这段主要讲的是什么。 2、同桌轮流分段朗读，互相纠正读音，讨论每段的内容。 3、指名讲每段的段意。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/5838951ce73a580216fc700abb68a98271feac92.html