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《将相和》公开课教案设计

《将相和》公开课教案设计
《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。由“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。《将相和》这出故事宣扬的是：海纳百川，有容乃大;将相和，平天下。

教学目标：
1、读懂课文内容，认识故事主要人物蔺相如和廉颇的性格品质。 2、领悟三个小故事之间的内在联系和文章的命题方法。 3、能有感情地朗读课文，简要地讲述故事，并给每个小故事加标题，培养朗读能力、复述能力、概括能力。
4、帮助学生认识“璧、廉、颇、缶”;会写“赵、壁、骗、怯、廉、颇、辞、缶、卿、削”;理解“胆怯、推辞、侮辱、击缶、上卿、大夫、削弱、无价之宝、完璧归赵、理直气壮、负荆请罪”等词语。
5、引导学生根据课文编写小剧本，并尝试进行排练表演。教学重点：理解课文内容，认识故事主要人物蔺相如和廉颇的性格品质。从蔺相如为了国家利益，对敌不畏强暴，机智勇敢和对友胸怀宽广，忍辱退让的好品质中受到启示和教育。
教学难点：理解三个故事的原因和结果，了解三个故事之间的联系，并给每个小故事加标题，培养朗读能力、复述能力、概括能力。
教学用具：多媒体课件教学安排：三课时第一课时

一、导入新课 1.板书课题
2.根据课题，提出自己的问题 (1“将”“相”各指文中的谁? (2“和”是什么意思?
(3课文围绕“和”写了他们之间的什么故事?有几个小故事，各在哪些段落?
二、带着问题，初读全文 1.默读课文，思考问题; 2.全班交流：
(1“将”指廉颇，“相”蔺相如; (2课文写了三个小故事。
①1-10自然段讲的是“完璧归赵”的故事; ②11-15自然段讲的是“渑池相会”的故事; ③16-18自然段讲的是“负荆请罪”的故事。 3.梳理第二节课需要解决的问题 1.“和”是什么意思?
2.课文中三个故事之间有什么联系? 3.“相”“将”各是什么样的人? 4.课文为什么用“将相和”作题目? 三、朗读课文，学习生字词。 1.自由朗读课文。
2.标注自己不认识的字，不理解的词语。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/587df38fba4ae45c3b3567ec102de2bd9705de1a.html

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