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[五年级上册综合实践教学实录-5
[五年级上册综合实践教学实录-5
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五年级上册综合实践教学实录-
5.2
哭泣的
海洋
,
|沪科黔科版
]
五年级上册方向与路线
教学实录活动二哭泣的海洋第
1
课时一、情境导入(出示
大队部通知。
)师:大家想参加这个比赛吗?生:想!
(出示探
究主题:“哭泣的海洋”小品表演。
)二、交流资料(出示
PPT
。
)师:大家从这些图片中发现了什么?大海为什么会变成
这样?它哭泣的原因是什么?(小组讨论,交流课前收集的资
料,完成“海洋概况表”。
)海洋概况表组名:
主题:了解海洋哭泣的原因原来的海洋现在的海洋湛蓝的
海水,成群的游鱼,美丽的珊瑚礁……困境原因一些海域的海
面上漂浮着许多死鱼。
石油泄漏在海面上。
(学生代表发言,交流海洋面对的困境与原因。
)三、撰写
小品剧本师:大家查找资料的表现很棒,不但发现了大海面临
的困境,还知道了大海哭泣的原因。那么,在这些困境中,哪
些适合改编成小品呢?(小组讨论,确定表演内容。
)师:在表
演之前,大家要通过一张表格,来完成角色分工及剧本内容的
思考。
(出示“‘哭泣的海洋’小品工作一览表”。
)“哭泣的海
第
1
页
共
3
页
洋”小品工作一览表组名:
表演内容小品名称小组分工组员
1
组员
2
组员
3
我场景一
角色:
对话和动作:
旁白:
场景二角色:
对话和动作:
旁白:
场景三角色:
对话和动作:
旁白:
(学生开展小组讨论,完成剧本。
)第
2
课时一、回顾师:
上节课大家完成了剧本的撰写。在表演之前,请大家思考:撰
写的剧本情节能否表现出海洋面临的困境及原因?对白是否符
合该角色的特点?(学生小组讨论,完善剧本。
)
(组织学生熟
悉剧本,准备道具。
)二、表演师:各组的表演要控制在
10
分
钟以内。
(学生各组依次表演。
)师:大家的表演很精彩!你们最喜
欢哪个小组的表演?为什么?(学生发言,从小品内容与组员
表演两方面说说原因。
)
(学生填写评价表。
)评价单
l
通过多种
途径查找资料。
第
2
页
共
3
页
☆☆☆☆☆l
至少了解到三种以上海洋面临的困境。
☆☆☆☆☆l
根据收集到的资料,分析出造成海洋困境的
原因。
☆☆☆☆☆l
小组分工时,能够考虑组员各自的特长和能
力。
☆☆☆☆☆l
组员能够积极思考各角色的特点,形象地展
现角色。
☆☆☆☆☆师:通过本次活动,我们知道海洋是生命的摇
篮,和人类的生存发展密切相关,我们应该保护环境,让海洋
不再哭泣,绽放笑脸。
第
3
页
共
3
页
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/58884f7c8562caaedd3383c4bb4cf7ec4afeb6aa.html
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