课外古诗词背诵
班级 姓名
一、积累运用
１ «赠从弟(其二)»中揭示松柏耐寒不凋,坚贞不变本性的 诗句是:“ ,
!”
２ 朋友远行,你借用王维的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”这两句诗送别则略显感伤;不妨借用王勃的诗句:“ , ”来表达一种豪放的情怀.
３ «登幽州台歌»中描绘诗人登楼远眺,孤独寂寞之情油然 而生的诗句是:“ , !”
４ «终南别业»中表现作者心境闲适,随意而行,自由自在的 诗句是:“ , .”
５ «宣州谢朓楼饯别校书叔云»中表达了诗人对现实不满的激奋之情的诗句是:“ , .”
６ 抽刀断水水更流, .
７ 前不见古人, .
８ ,松枝一何劲!
９ 无为在歧路, . 10. ，,谈笑无还期.
11俱怀逸兴壮思飞, .
12 «登飞来峰»中与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异 曲同工之妙的名句是:
, .”
二、品味赏析
(一)赠 从 弟① (其二)
(魏)刘 桢
亭亭② 山上松,瑟瑟谷③ 中风. 风声一何盛,松枝一何劲! 冰霜正惨凄④ ,终岁常端⑤ 正.
岂不罹⑥ 凝寒,松柏有本性!
[注]① 从弟:堂弟. ② 亭亭:耸立的样子. ③ 瑟瑟:风声.谷:山谷. ④ 惨凄:寒冷严酷. ⑤ 端:端直刚正. ⑥ 罹 (lí):遭受.
１ 这首诗,前四句写松 ,后四句写松 .
２ 诗中赞扬松柏挺拔的诗句是“ .”
３ 本诗运用了«诗经»以来惯用的托物言志的比兴手法,名为咏物,实为咏人,赞美了从弟怎样的品格?
答:
(二)送杜少府之任蜀州 王 勃
城阙辅三秦,风烟望五津. 与君离别意,同是宦游人.
海内存知己,天涯若比邻. 无为在歧路,儿女共沾巾.
１ 下列对这首诗分析不正确的一项是( )
A．“望”字将送别地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来了.
B．“与君离别意,同是宦游人”表现了依依不舍的伤感 之情.
C．“海内存知己,天涯若比邻”富于哲理,隐含好男儿志 在四方的意思.
D．这首诗通过送别友人,表现了诗人宽阔的胸襟、真挚 的情谊和对友人的深情慰勉.
２ 下列对诗句节奏的划分有误的一项是( )
A．城阙/辅三秦,风烟/望五津. B．与君/离/别意,同是/宦/游人.
C．海内/存/知己,天涯/若/比邻. D．无为/在/歧路,儿女/共/沾巾.
３ 请在原诗中用横线画出发表议论点明中心的两句诗.
４ 写出这首诗中描写景物的诗句,并分析其在诗中的作用.
答:
(三)登幽州台歌
陈子昂
前不见古人, 后不见来者. 念天地之悠悠, 独怆然而涕下!
１ 这首诗是诗人登幽州台有感于燕昭王求贤若渴、礼贤下士的史事而作. 诗中作者通过抚今追昔的感慨,深刻表 达了诗人 的思想感情. 同时由于它 是在平定契丹叛乱时所写,其中肯定也包含 的爱国情感.
２ “古人”“来者”指的是 .“独”字表现了作者 的心境. 整首诗通过采用 的表现手 法,表达诗人的思想感情,具有 的感情基调.
３ 你是否同意本文诗的风格是“沉郁悲壮”? 为什么?
答:
(四)终南别业
王 维
中岁颇好道,晚家南山陲. 兴来每独往,胜事空自知.
行到水穷处,坐看云起时. 偶然值林叟,谈笑无还期.
１ 这首诗没有描绘具体的山川景物,而重在表现诗人隐居山间时 的心境.
２ 你是如何理解颔联中的“独”与“空”二字的内涵的? 请简 要说明.
答:
３ 近人俞陛云在«诗境浅说»说:“行至水穷,若已到尽头,而 又看云起,见妙境之无穷. 可悟处世事变之无穷,求学之 义理亦无穷.此二句有一片化机之妙.”结合全诗谈谈你对颈联的理解.
答:
(五)宣州谢翏楼饯别校书叔云
李 白
弃我去者,昨日之日不可留; 乱我心者,今日之日多烦忧.
长风万里送秋雁,对此可以酣高楼. 蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发.
俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月. 抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁.
人生在世不称意,明朝散发弄扁舟.
１ 诗人在这首诗中表达的思想核心用一个字概括是: .
２ 将开头两句诗翻译成现代汉语.
译文:
３ 开头两句诗表现了作者什么样的心情?
答:
４ 诗人在此诗中运用了比喻的方法,请举一例说说其作用.
答:
５ 诗的最后两句表现出了诗人消极的态度,对此,你如何 认识?
答:
(六)早春呈水部张十八员外
韩 愈
天街小雨润如酥,草色遥看近却无. 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都.
１ 这首诗写了什么季节的景物? 诗人抓住了哪些景物来表达感情?
答:
２ 这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春,给人以无穷的 美感和趣味.请把该句所呈现的景象描绘出来.
答:
３ 全诗表达了诗人怎样的思想感情?
答:
(七)无 题
李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残.
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒.
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看.
１ 用一句话概括这首诗的主题.
答:
２ 试分析一下“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的含义 及艺术特色.
答:
３ “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”一句在今天现实生活中有何延伸意义?
答:
(八)相 见 欢
李 煜
无言独上西楼,月如钩.寂寞梧桐深院锁清秋. 剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头.
１ 这首小令是南唐李后主降宋后所写,借以表达他的 ,其感情基调是 .
２ “寂寞梧桐深院锁清秋”这是一种怎样的环境? 这样的环 境与离愁有什么关系?
答:
３ 试赏析“剪不断,理还乱,是离愁”这句诗的妙处.
答:
(九)登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升.
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层.
１ 这首诗抒发了诗人怎样的抱负?
答:
２ 诗人为什么 “不畏浮云遮望眼”? 其中蕴涵了怎样的哲理?
答:
３ 苏轼有两句诗与本诗最后两句形似意切,请你写出这两句诗.
答:
４ 诗中的“浮云”象征什么? 有什么作用?
答:
(十)苏 幕 遮
范仲淹
碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠.山映斜阳天接 水,芳草无情,更在斜阳外.
黯乡魂,追旅思. 夜夜除非,好梦留人睡. 明月楼高休 独倚,酒入愁肠,化作相思泪.
１ 从表达方式上看,本词上片侧重 ,下片侧重 .上片由 、
、 、 构成一幅色彩斑斓的画面. 下片表达 带给作者 的困扰,极其缠绵婉曲.
２ 下列对这首词的分析和理解,不恰当的一项是( )
A．开头两句,描写了秋季天空寥廓苍茫、大地草木凋零的典型景色.
B．“黯乡魂,追旅思”是说作者面对秋景更加思念故乡,回首望去,一片幽暗,不禁追忆起旅途行程.
C．“夜夜除非”的“除非”二字意为“除此之外,别无可能”.
D．这是古代诗词中借秋景抒发离别之情的名篇,情虽悲凉哀婉,气却沉雄刚健.
３ “芳草无情,更在斜阳外”两句,表达了作者怎样的思想 感情?
答:
４ 这首词在景物描写方面有哪些特点?
答:
八年级下册课外古诗词背诵测试题答案
一、积累运用
１．岂不罹凝寒，松柏有本性 ２．海内存知己，天涯若比邻
３．念天地之悠悠， 独怆然而涕下 ４．行到水穷处，坐看云起时
５．人生在世不称意，明朝散发弄扁舟 ６．举杯消愁愁更愁
７．后不见来者 ８．风声一何盛
９．儿女共沾巾 １０．偶然值林叟
１１．欲上青天览明月 １２．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
二、品味赏析
«赠从弟(其二)»
１．与风斗,突出松树的耸立、不屈不挠;与寒斗,展示了松柏耐寒不凋、坚贞不变的本性.
２．亭亭山上松
３．赞美了从弟贤贞高洁的品格.
«送杜少府之任蜀州»
１．B ２．B
３．画线句子:海内存知己,天涯若比邻
４．“城阙辅三秦,风烟望五津”交代了送别的地点朋友赴任的处所,描画出这两个地方的形势和风貌,表达了送别友人时的离别之情.
«登幽州台歌»
１．怀才不遇、壮志难酬的悲愤(或:渴望知遇、实现雄伟抱负的强烈愿望);希望平定叛乱、巩固国家统一
２．像燕昭王那样求贤若渴、礼贤下士的明君;孤独寂寞凄凉;直抒胸臆;苍凉悲壮.
３．同意.因为通过作者登台所见所感,以北方原野的苍茫广阔为背景,来抒发天地之大,知音难觅的孤苦悲痛的情感,来抒发岁月无情时不我待的深重感,所以使全诗染上了一种苍凉悲壮的气氛.
«终南别业»
1．悠闲自得
2.“兴来每独往,胜事空自知”中“独往”,写出诗人的勃勃兴致;下一句“自知”,又写出诗人欣赏美景时的乐趣.诗人同伴无多,兴致来时,唯有独游,赏景怡情,能自得其乐,随处若有所得,不求人知,自己心会其趣而已.一个“空”字透露出来的不是消极、悲观、失望之情,而是那种自得其乐的闲情逸致.可谓“空”字不空、词“空”意丰.
３．①通过这一行、一到、一坐、一看的描写,写出了诗人此时悠闲自得的心境. ② 诗中有画,描绘了一幅山水画.(答出一点即可)
«宣州谢朓楼饯别校书叔云»
１．愁
２．昨日那些时日弃我而去,不能挽留;现在的时日扰乱着我的心,使我有许多烦忧.
３．显示出诗人郁结之深,忧愤之烈,心绪之乱.
４．示例一:逸兴、壮思本来很不容易说清,而诗人用“欲上青天览明月”这一比喻很形象,很具体,使人容易理解.示例二:诗人用“抽刀断水”比喻“举杯消愁”,使人更强烈地感受到了诗人理想与现实的矛盾不可调和,内心更加忧愁苦闷的心情.
５．李白的理想与现实的矛盾在当时的条件下是无法解决的,因此,他总是陷于“不称意”的苦闷中.而且,只能找到“散发弄扁舟”这样一条摆脱苦闷的出路. 这样做不免有些消极,但是他这样做也是在表示对恶势力的不屈服,表示与现实社会的决绝.
«早春呈水部张十八员外»
１．写的是早春.“草色遥看近却无”写出了雨后春草远望和近看的传奇景色,给读者以无穷的美感.
２．在细雨的滋润下,小草偷偷地钻出地面,远远望去,大地呈现出一片极淡极淡的青青之色;当你高兴地走近细看时,小草又似乎悄悄地躲了起来,让你看不清什么颜色了.
３．表达了作者对早春景色的喜爱之情.
«无题»
１．这是一首伤感离别的爱情诗,表现诗人与相爱的人分别时的难舍难分,分别后心中充满不尽的相思之情.以春蚕吐丝、蜡炬成灰来喻对所爱的人至死
２．不渝的忠贞情感;运用对偶、比喻、双关等修辞手法表现感情,形象生动,贴切感人.
３．用以歌颂奉献精神.
«相见欢»
１．亡国哀思 凄婉
２．寂寞凄清的环境;渲染气氛,烘托离愁.３．以麻丝喻离愁,把抽象的情感形象化,用来形容人内心的烦乱,或形容某些事难以解决 处理.
«登飞来峰»
1．革旧除新的远大政治抱负.
2．“自缘身在最高层”,只有站得高,才能看得远,才不会被眼前的困难所吓倒.
3．不识庐山真面目,只缘身在此山中.
4．象征社会上一些不良现象和奸佞小人(眼前的困难、障碍、挫折等),反衬革新者的意志坚强,无所畏惧。
苏幕遮
１．写景 抒情 碧云 黄叶 绿波 翠烟 客思乡愁
２．B
３．诗人通过对客观景物的描写,含蓄地表达了对故乡亲人的深切思念,即借无情的芳草表 达出了浓重的离愁别恨.４．要点:①描写视角颇具匠心. 从高到低或从 上到下(碧云天,黄叶地),由近及远(山映斜 阳天接水,芳草无情,更在斜阳外). ② 突出 秋景的鲜明色彩:碧蓝的天空,枯黄的落叶, 绵长的水波,苍茫的远山,连天的芳草,西下 的斜阳等.③抓住典型景物大处落笔,境界 开阔,写景中暗寓抒情.
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