太极（八法五步）在学校体育课程教学中的模式探究

发布时间：2019-12-23 14:13:21 来源：文档文库

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太极（八法五步）在学校体育课程教学中的模式探究
作者：陈会会
来源：《拳击与格斗·下半月》2019年第08期

摘; 要：太极（八法五步）是从太极各门各派中共性的、最为核心的技术内容入手，本着科学化、规范化、简易化的原则，形成的集健身性、文化性、简易性于一身的太极拳套路。在学校推广太极（八法五步），有利于太极拳更好地弘扬和传承，为此，本文采用文献资料法、逻辑分析法等，以太极（八法五步）的功法特点和在体育课程教学中作用为切入点，分析了太极（八法五步）在学校体育课程教学中的教学模式，为了在学校更好地推广太极（八法五步），也为今后太极（八法五步）教学提供一些借鉴和参考。

关键词：太极（八法五步）;学校体育;课程教学;模式研究

中图分类号：G807 ; ; ; ;文献标识码：A ; ; ;文章编号：1002-7475（2019）08-022-02

在《“健康中国2030”规划纲要》第一篇第六章中提出“扶持推广太极拳、健身气功等民族民俗民间传统运动项目”[1]，因此推广普及太极（八法五步）是实施“健康中国”战略的需要，是实施“全民健身计划”战略的需要，是弘扬中国优秀传统文化的需要，是打造中国品牌文化的需要。学校作为中华文化传承和弘扬基地，教学作为传承民族文化的有效途径，在推广普及太极（八法五步）过程中非常重要，通过对太极（八法五步）在学校体育课程教学中的教学模式进行研究，探索出一个有效推广太极（八法五步）的教学模式，打破以往单纯技能教学，枯燥教学模式，不仅可以提升学生身体素质，还可以培养学生民族责任感和自信心。太极（八法五步）较24式太极拳更简单易学，内涵更丰富、核心元素更明了，更有利于学习和推广，所以现阶段学校将太极（八法五步）引进体育课程教学中，并找到一个合适教学模式至关重要。