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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:2023-12-04 04:19:10 来源:
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5
古诗两首
教学目标:
1
、认识
3
个生字,会写
4
个生字。
2
、有感情地朗读并背诵古诗,默写两首诗。
3
、理解诗句的意思,体会诗人的意思,体会诗人的心境,
能把读诗的感受与他人交流。
二、教学重、难点:
重点:理解诗句的意思,读背古诗;
难点:
理解诗中包含的哲理,
有所启发,
体会作者细心观察,
用心思考的观察方法。
三、教学时间:
2
课时
四、教学流程:
第一课时
教学目标:
1
、学会“缘”字。
2
、有感情地朗读和背诵古诗。
3
、读懂词句意思,理解诗人富有哲理的诗句。
教学重点、难点:
理解苏轼富有哲理的话“不识庐山真面目,只缘身在此
山中”
,并联系生活从中获得启示。
教学过程:
word
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导入:
同学们,
在三年级时,
我们学了一篇庐山的文章,
一首庐山的诗,还记得吗?《庐山的云雾》
、
《望庐山瀑布》
景色秀丽的庐山,有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,美丽
迷人。今天我们再来学习一首和它有关的古诗,齐读课题。
《题西林壁》
作者苏轼。
大家对苏轼了解吗?
(介绍的不错,
和老师找到的资料不谋而合。我们再来熟悉一下。老师这有
一段介绍,谁愿意来为我们读一下。
)
1
.知诗人,解诗题
苏轼,北宋文学家,书画家,字子瞻,号东坡居士,人
称苏东坡。他是唐宋八大家之一。其诗歌善于从常见的事物
中揭示深刻的道理。
现在就让我们一起走进大文学家苏轼写的《题西林壁》
。
请大家再来读一读题目,
看看你有什么疑问吗?生质疑。
(一
些问题我们理解完题目你就能知道,还有些问题要等我们学
完全诗,我相信你会找到答案)
师解释。西林就是西林寺,在江西庐山。这
“题”字就
是书写,题写的意思。全题就是书写在西林寺的墙壁上的意
思。
我们知道古人都爱游山玩水,看到祖国大好河山,常常
诗性大发,一些名篇佳作也就由此诞生。他们常常走到哪写
到哪,于是,山川上,寺庙的墙壁上,甚至岩洞中都留下了
不少优秀的古诗,
《题西林壁》是苏轼游览庐山时,题在西
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