小学古诗文集锦
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（ 一）
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊 静得让你感觉不到它在流动 漓江的水真清啊 清得可以看见江底的沙石 漓江的水真绿啊 绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠 船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
1、本片段选自课文（ ）。
2、从文中找出两组反义词。（ ）（ ）
3、这段话共（ ）句话。第一句话拿漓江的水同（ ）（ ）作比较，突出漓江的水（ ）第二句话写出了漓江水的特点是（ ）（ ）（ ）第三句话写作者（ ）。
4、用﹏﹏画出文中的一个比喻句。句中把（ ）比作（ ），用（ ）比喻（ ）。
5、给画线句子加标点并照样子仿写自己熟悉的一种事物或景物。
6、这段话表达了作者（ ）的思想感情。应该用（ ）的语气来读。
（二）
大兴安岭这个"岭"字，跟秦岭的"岭"字可大不一样。这里岭的确很多，横着的，顺着的高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短儿点的，可是没有一条使人想起"云横秦岭"那种险句。多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
1、 联系上下文理解词语。
疾驰：
孤峰突起：
盛气凌人：
2、秦岭的特点是（ ）与它相比，大兴安岭是（ ）
3、大兴安岭的岭很多， 、 、 、 、 、 写出了岭的形态多。“看不完”是说“岭”的（ ）多，“看不厌”是说“岭”的（ ）多。
4、文中的引号表示（ ）。
5、找出文中的三组反义词，写出“孤峰突起”的近义词。
孤峰突起——（ ） （ ） （ ）（ ）
6、在下面方格里各画一幅简笔画，表现大兴安岭跟秦岭各自的特点。
（三）
兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（ ）树与树之间的空隙（ ）不缺乏色彩：松影下开着各种的小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人的身上。花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆，兴安岭中酒厂所造的红豆酒就是用这些小野果酿成的，味道很好。
1、 在空白处填上关联词语。
2、 写出近义词： 打扮——（ ） 隐藏——（ ） 缺乏——（ ）
3、
4、 文中的破折号表示（ ）。
5、本文选自（ ）的作品（ ）
（四）
目之所及，哪里都是绿的，的确是林海。群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀□深的□浅的□明的□暗的□绿得难以形容。恐怕只有画家才能够描绘出这么多的绿色来呢！
兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松。是的，这是落叶松的海洋。看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？那是些俏丽的白桦，树干是银白色的。在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边上的浪花吗？
1、划线句子运用的修辞手法是（ ）
①夸张 比喻 拟人 ②夸张 比喻 反问
③比喻 拟人 反问 ④比喻 拟人 设问
2、这两段话描写了兴安岭的（ ）
3、目之所及，哪里都是绿的，的确是林海。群岭起伏是林海的波浪。这句话运用了（ ）的修辞方法，把（ ）比作（ ）
4、第一自然段中的标点应选
①，、、、、 ②：、、、、 ③，，，，， ④：，，，，
5、从文中找出两对反义词：（ ）（ ）
我越来越体会到我当初是多么地幸运。我有个（ ）的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个（ ）的父亲，他总是皱着眉头说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的（ ）。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入（ ）。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。”
1、本文选自（ ）的作品（ ）
2、认真阅读上面的片断，在括号里填上恰当的词语。（⒋分9）
3、在作者的心中，之所以认为自己非常地幸运是因为：
4、读着上面的文字，你理解了父母为自己做的哪件事，也是因为对自己的爱？
（五）
这时候，值班室的同志（ ）来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，（ ）在写字台上。总理让我（ ）他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像因为多了一个人而并没有增加了分量。喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。【总理站了起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”】
1、本文选自（ ）的作品（ ）。
2、（ ）下面里应选（ ）组文字
①送 放 跟 ②转 搁 和 ③端 搁 与
3、这段文字中的第一句中有一个字是作者精心用的，这个字是（ ），作者用这个字的深意是（ ）
4、在抄这段文字时，有一个句子抄错了，请画上横线用修改符号改正过来。
5、通过咬文嚼字，你认为作者在这段话中主要表达的是
。
5、 请把【】中的对话改为转述句，写下来。
6、 有同学认为文中的花生米是增加了分量的，你认为呢？请说说你的看法。
（六）
我们的船渐渐（ ）榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目（ ）。枝上又生根，有许多根直（ ）到地上，（ ）进泥土里。一部分树枝（ ）到水面。从远处看，就像一株大树（ ）在水面上。
1、在（ ）里填上恰当的词语。
2、这段话可以看出作者是在（ ）处观察榕树的。
3、这段话围绕（ ）这个中心语句来写。
4、这段话描写的是榕树的（ ）态形状。
（七）
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。
1、这段话选自（ ）作者是（ ）
2、这段话的中心句是（ ）中心词是（ ）
3、榕树的美在于它所表现出的（ ）。
4、这段话通过写榕树的（ ）和叶子的（ ）来突出它旺盛的生命力。
5、“颤动”是指 “似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”写出了榕树
表达作者 的思想感情。
6、简要说说你从这段话中领悟到的表达方法。
（八）
我们继续拍掌，树上就变得热闹(lào nào)了，到处都是鸟声，到处都是鸟影(yǐn yǐng)。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应(yīng yìng)接不(遐 瑕 暇)，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶（丛 从），站在一根小枝上兴(xìng xīng )奋地叫着，那歌声真好听。
1、 划去括号里不正确的读音
2、 作者抓住鸟声鸟影，写出了鸟的（ ）多，“大的，水的，花的，黑的”写出了鸟的（ ）多。
3、 用“——”画出画眉鸟活动的句子，这句话用了（ ）的修辞手法。
4、 “应接不暇”的意思是 这段话中具体表现“应接不暇”的语句是
5、 这段话表达了作者（ ）的思想感情。最能表达这一情感的句子是
（九）
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1、 为什么说“眼睛骗了我”？
2、 “留恋”是指 我留恋的是（ ）为什么留恋
3、 句中第一个鸟的天堂指的是（ ）引号的作用是 （
）第二个鸟的天堂指（ ）表达了作者（ ）的思想感情。
（十）
大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全部罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
1、这段话选自（ ）作者是（ ）
2、 这段话中总写雪后壮美景象的句子是
3、 这段话具体描写了（ ）（ ）（ ）等具有特色的雪后景致。
4、 用“——”画出雪后景致静态美的句子，用“﹏”画出雪后景致动态美的句子。
5、 这段话中与“毛茸茸”结构方式相同的词还有（ ）（ ）（ ）。
6、 哪些词最能表作者的喜悦之情？
（十一）
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
1、 这段话选自（ ）课文的主人公是一名（ ）工程师，（ ）年他主持修筑了（ ）铁路，给了（ ）一个有力的回击。
2、 从文中找出两组近义词。（ ）（ ）
3、 用“——”画出这段话的中心句。
4、 这段话中詹天佑遇到什么困难？用“﹏”画出。
5、 从詹天佑说的话中我们可以体会到他（ ）的工作态度，从他的所作所为中我们可以体会到他（ ）的工作作风，从他的想法中我们可以体会到他（ ）的爱国之心。
（十二）
铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易得多了。
1、这段话告诉我们詹天佑主持修筑（ ）铁路遇到的又一困难：
先提出一个问题： ？然后写出詹天佑想的办法： 这一大胆的设计巧妙的构思充分体现了詹天佑 的精神。
2、根据文字介绍，画出人字形线路。
（十三）
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是-洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1、这段话选自（ ）作者是（ ），毛主席称赞他
。他的作品还有 等
2、“匆匆”指的是（ ）作者用了怎样的手法写时间匆匆的？
3、作者用了（ ）个分句，按（ ）顺序写出时光匆匆而逝。写出表示太阳匆匆而去的动词。（ ）
4、“我掩面叹息”中我叹息什么？
5、请写出两句珍惜时间的名言警句。
6、 照横线中的句子进行仿写。
7、 读了这段话你想到了什么？请写下来。
（十四）
海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
1、这段话选自（ ）作者是（ ）
2、用竖线把这段话分成两层
3、简要回答从那些方面可以看出这家渔家小屋温暖舒适。
4、 从这段话中可以看出女主人是各怎样的人？
（十五）
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1、 小女孩冻死了，为什么嘴角还带着微笑？
2、 “她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话中两个幸福应该怎样理解？
3、 你认为哪句话写出了小女孩的悲惨？画上“——”。
4、 本文选自（ ）作者是（ ）著名作家（ ），他被称为（ ）他的作品还有（
）等。
（十六）
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦（cā chā）燃了，来暖和(hé huō huo )暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1、 写出下列词语的近义词
奇异（ ） 暖烘烘（ ） 舒服（ ）
2、 划去（ ）里不正确的读音
3、 画线句子用了（ ）的修辞手法。
4、 “她终于抽出了一根”中“终于”说明（ ）
5、 为什么说这是一道奇异的火花？
6、 用“﹏”画出这段话中联想的部分。因为小女孩（ ）所以会有这种幻觉。
7、 请将下列词语按小女孩心情变化的顺序重新排列。（惊喜 失望 犹豫 满足）
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